Banner1
教育界在线编辑
热门活动报道文章推荐

特别合作伙伴

首页 > 新闻资讯 > 活动报道 > INTRODUCE

《奇速英语》总编蔡章兵应邀到省高中英语骨干培训班演讲

2015-01-19 10:57 作者:admin 来源:未知 浏览: 我要评论 (条) 字号:

摘要:《奇速英语》总编蔡章兵应邀到省高中英语骨干培训班演讲为深入贯彻落实《四川省“十二五”中小学教师培训规划》精神,适应新课改和迎考的需要,按照《四川省中小学省级骨干教师选拔培养管理办法》(川教函〔2011〕243号)规定, 四川省教育厅将在2013年继续实

为深入贯彻落实《四川省十二五中小学教师培训规划》精神,适应新课改和迎考的需要,按照《四川省中小学省级骨干教师选拔培养管理办法》(川教函〔2011243号)规定, 四川省教育在2013年继续实施四川省中小学省级骨干教师培训。

 

阳春三月,春光明媚,百花争艳,历史名城成都却别有一番景象。全省高中英语骨干教师培训在承办地四川师范大学举行,来自全省各市(州)、县(区)的英语骨干教师、部分地市教研员和教育战线的领导参加了培训会。

3月13日下年,在四川省高中英语骨干教师培训会上,继四川师范大学外国语学院孔令翠院长的经典讲演之后,中学英语教育专家、全国著名“饭(范存智)菜(蔡章兵)组合”之一、2010年度全国十大英语教辅图书策划人、《教育界》杂志社总策划蔡章兵老师应邀作了精彩演讲。他演讲的题目是《原创时文阅读选材及命题技巧探究—以全国各省高考阅读试题为例说开去》,蔡章兵老师作为《奇速英语》等300多部图书的主编,他结合自己十多年一线教学经验和阅读图书创作亲身亲历和体会,主要从时文阅读的重要性、时文阅读如何选材、如何改编搜集到的素材、原创时文阅读理解五大常考出题点、原创阅读理解题命题八大核心技术等方面作了精彩的阐述,特别是在讲解老师们非常感兴趣和非常关心的阅读理解命题八大核心技术时,蔡老师旁征博引,每一个命题核心技术他都以四川、湖北、安徽、辽宁、北京及全国卷等高考阅读理解试题为例进行论证,讲解深入浅出,深受各位名师的欢迎。

大家一致认为,蔡章兵专家的讲座论题时鲜,思路清晰,问题击中要害,观点有独到之处。涉及高考命题的论据纵横交错,遍及近几年全国主要命题的省、市、自治区的高考题,这对于将要面临高考的全省各地英语精英来说,无疑仍是一场“及时雨”。大家听了深受感动,纷纷向蔡老师要电话号码,争着要蔡老师主编的有关书刊和讲义。

来自广安华荣中学名师许远龄说,蔡老师讲得太好了,使我们在教育教学理念上完成了一次洗礼,高考命题研究上得到一次强劲的“充电”。来自国家级重点中学简阳中学毛纯瑶代表说,“如何选材和命题”是学生关心的问题,我们在出题中经常感到头痛,听了蔡老师的讲演后我们的眼睛为之一亮,豁然开朗,找到了出题方向和要点秘诀。更主要我们要向蔡老师这种钻研精神学习,才能应付多变的发展形势。

省级骨干教师培训班班长,来自泸州市教科所英语教研员王洪波老师听了非常激动,觉得蔡老师讲得太精彩了,很真实很受用,立即要求下次培训时一定再来,并立即向承办方领导孔令翠院长建议,下次安排蔡老师时间讲长些,讲它个3个小时才过瘾。达州的英语兼职教研员王纬老师立即邀请蔡老师方便时到达州去给他们作一次讲座

 

这次国培计划让英语精英感到学习收益很大,老师们讲课精彩,教学内容丰富多彩特别是一些同行理论联系实际的做法,更让感受到思想火花的冲击。令人耳濡目染的东西不少,这好似清泉,要让它细水长流。大家明白,“骨干这一称谓带给人的不会有太多的荣誉,却有无尽的责任。骨干教师培训给大家补了元气添了灵气去了骄气,焕发出无限生机。与会者真正感到教育是充满智慧的事业,深刻意识到自己肩负的任务,都表示要把学到的知识运用教育教学实践中去,让培训的硕果在四川教学事业的发展中大放光彩。

 

(责任编辑:教育界杂志社)
顶一下
(1)
100%
踩一下
(0)
0%
------分隔线----------------------------
特别说明

暂无

◎ 广告赞助

◎最新评论
      谈谈您对该文章的看
      表  情:
      评论内容:
      * 请注意用语文明且合法,谢谢合作 审核后才会显示! Ctrl+回车 可以直接发表

      ◎ 版权说明COPY RIGHT

      ☉任何个人及媒体在转载或引用本站文章作品时请遵守以下版权要求:
      ☉未经本站和原作者同意,不得擅自将转载本站的文章做任何修改。
      ☉转载务必注明本站网址 (http://www.jyjzzs.com),或所转文章在本站的文章网址。
      ☉转载或引用本站的文章作品时,须同时注明原作者姓名。
      ☉本站的文章若附有单独的版权声明,则除上述各条外,还须遵守文章所附的版权声明
      ☉(两者矛盾的部分以文章所附的版权声明为准)。
      ☉本站最终解释权归《教育界》杂志官方所有。