当前随意查看一所学校的课程设置，就可以发现，几乎每所学校都有一个庞大的课程体系，国家课程门类自然一门都不能少，专题教育、地方课程是区域必须要求的，除此之外，不少学校赫然已经开发了上百门校本课程。细致分析会发现，这种为开发..
发布时间：2016-08-01 浏览：203次 评论：条
流行音乐已介入社会生活的各个领域，成为年轻人喜爱并热情参与的文化娱乐形式，它深刻影响着青少年人生观、价值观的形成。因此，随着国家新一轮课程改革的进一步深入、学校和教师拥有越来越多的课程自主权，教师可以在中学生音乐教育中根..
发布时间：2016-08-01 浏览：229次 评论：条
一、关于初中历史教育的困惑与 思考 这里的历史教育指的是狭义的历史教育，即在学校教育中，以历史学科为依托，以学生为主要培养对象，师生共同探究、成长的教育活动，通常也称为历史学科教学、历史课程教学等。受众多因素的影响，历史学..
发布时间：2016-08-01 浏览：274次 评论：条
语言学家D.A.Wilkins 在Linguistics in Language Teaching(1972)一书中论述了词汇教学在交际中的重要性：Without vocabulary， nothing can be conveyed.[1]针对目前词汇教学效果不甚理想的情况，为了促进教师多渠道词汇教学，把枯燥的词..
发布时间：2016-08-01 浏览：255次 评论：条
自我教育是指个体根据需求，有目的、有计划地对自我提出要求，把自我作为认识、驱动、调控与改造的对象，为提高和完善自我而进行的一种教育活动。自我认识、自我驱动、自我践行、自我调控、自我实现是自我教育的五要素，这些要素之间是相..
发布时间：2016-08-01 浏览：320次 评论：条
一、教学的本质是什么 从传统的技术理性的认识论来看，教学是一种传送知识的活动，一种技术性工作。这种认识论认为，知识都是科学的、标准的，由别人创造好的，教师基本上承担执行者的角色，忠实地执行教育行政部门选定的教材，有效地贯..
发布时间：2016-08-01 浏览：300次 评论：条
发布时间：2016-08-01 浏览：267次 评论：条
当前，我国的教育改革已进入深水区，面临着许多前所未有的新情况、新问题、新矛盾，改革难度大，压力大，矛盾也比较多，许多问题并没有现成答案，需要在实践中不断探索。学校体制改革是中国教育改革的一个关键内容，扮演着重要的角色。 ..
发布时间：2016-08-01 浏览：291次 评论：条
当我们问起家长，阅读对于孩子的作用和意义是什么，他们会给出各种各样的回答。有的认为阅读是一件快乐的事，进入想象的世界让孩子无比开心;有的提及阅读在传递知识方面那无可比拟的优势和价值，认为阅读为孩子打开了认识世界的一扇窗户;..
发布时间：2016-08-01 浏览：208次 评论：条
家风家训是中国传统文化中比较核心的一个话题，但是现在时代发生变化，我认为这个家，是以国为家、以家为国的，所以我们有家庭，有家族，有家乡，还有国家。这个家的概念有大有..
发布时间：2016-08-01 浏览：193次 评论：条
【摘要】《数学课程标准》明确提出帮助学生积累数学活动经验，这就需要从学生已有的经验和直观开始，让学生经历思考的过程，从中领会和感悟并形成一定的思维模式。本文从观察比较、初步体验、动手操作、探索发现、类比迁移、拓展应用等方..
发布时间：2016-07-30 浏览：281次 评论：条
【摘要】数学课堂如何通过动手操作将抽象的数学概念原理具体化、形象化、趣味化，让学生在有效的操作中加深对知识的理解、提高解决问题的能力?我们的教学策略是巧用学具，让聋生动起来学数学。同时，还注重巧妙设计，以操作实现自主建构..
发布时间：2016-07-30 浏览：175次 评论：条
【摘要】语文阅读教学一直处于高耗低效的现状，本文试图从教师教的层面，立足睿智等候、智慧引领、深层品读三个微观角度，找寻语文有效阅读教学的突破口。 【关键词】语文阅读教师的教睿智等候智慧引领深层品读 语文阅读教学是语文课的重..
发布时间：2016-07-30 浏览：293次 评论：条
【摘要】以6A Part E课题为例，文章针对现行小学英语语篇教学中存在的模式固化的问题进行了探讨，同时就如何改变现在提出了4点看法。 【关键词】模式固化文本操作趣味延伸 一、 问题的提出 自2008年开始全国推进小学英语语篇教学以来，在..
发布时间：2016-07-30 浏览：132次 评论：条
【摘要】学生是数学学习的主体，在积极参与学习活动的过程中不断得到发展。为使我们的课堂成为学生自己的教育场，使我们的学生成为学习的主体，我们在教学中应该为学生创建一种积极的课堂环境，应该从培养学生的安全感、树立自信心和增强..
发布时间：2016-07-30 浏览：255次 评论：条
【摘要】引导学生通过观察，使其对图形进行直观比较、辨析，形成清晰的图形表象;使其从具体事物入手，多种感官参与，形成正确、丰富、深刻而又系统的表象，渐至形成正确的空间观念;使其在观察、比较、归纳中感悟内化，提升几何直观能力。..
发布时间：2016-07-30 浏览：608次 评论：条
一、 尊重文化溯源 新北区泰山小学于2005年正式成立，师生来自五湖四海，文化背景和生活方式各不相同。学校基于师生差异，着眼生命成长，创设和谐校园，努力让师生享受幸福完整的校园生活。尊重和谐的办学理念孕育而生、传承至今。 尊重..
发布时间：2016-07-30 浏览：265次 评论：条
陈士才，生于1963年，本科学历，宝应县实验小学校长、支书，全国尝试教学实验和现代小学数学实验先进工作者，省教科研工作积极分子，省小学数学特级教师，淮阴师范学院省级骨干教师培训班授课专家，扬州市职业大学兼职导师，市小学数学理..
发布时间：2016-07-30 浏览：290次 评论：条
【摘要】语文素养是指能适应生活需要的、整合的、具有可持续发展前景的综合素养。语文教学要培养这种以促进人的发展为宗旨的综合素养，必须将教育与生活紧密相连。教学活动是人类生活中的一部分，离开生活的教学活动是不存在的，而语文教..
发布时间：2016-07-30 浏览：184次 评论：条
曾经有人问我： 什么是幸福?什么是开心?什么是快乐? 我说：课堂上，看到学生眼里闪烁着兴奋而智慧的光彩，我幸福;看到学生的习作发表了，书法作品获奖了，我开心;下课后，学生还围着我，与我交流、谈心，不肯离去，我快乐。 忘不了，一份..
发布时间：2016-07-30 浏览：271次 评论：条
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