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农村民办幼儿园存在的问题及其对策

2012-11-05 11:46 作者:admin 来源:未知 浏览: 我要评论 (条) 字号:

摘要:农村民办幼儿园经费以创办者自筹和幼儿缴纳学费为主,个体创办园由于办园规模较小、生源较少,加之个体财力有限,办园经费相对缺乏,“家庭作坊式”幼儿园大多是租用居民用房或对自家住宅用房进行改造,园舍建筑不符合办园标准,室内活动面积小,幼儿园教育教

   摘 要:幼儿教育是基础教育的重要组成部分,是学生个体终身教育的奠基阶段。幼儿教育质量的高低将直接影响基础教育的根基,关系到孩子一生的发展。随着基础教育的发展和教育改革的不断深化,幼儿教育,特别是广大农村幼儿教育方兴未艾,大量民办幼儿园如雨后春笋竞相涌现,为广大农民的幼儿提供和创造了接受学前教育的良好条件。但是不少农村民办幼儿园的现状令人堪忧,存在很多这样那样的问题。
   关键词:农村;民办幼儿园;问题;对策
   
   近年来,作为民办教育组成部分的农村民办幼儿教育得到了迅速发展。由于办园形式灵活多样,在一定程度上满足了幼儿家长多种教育需求,对提高幼儿入园率,发展幼教事业和促进地方经济建设,起到了积极作用。但随着社会对于素质教育的要求越来越高,农村民办幼儿教育的各种弊端和不足也逐渐日益凸显出来,影响农村幼儿教育的进一步发展。
   
一、农村民办幼儿园存在的问题
(一)硬件设施不齐全、不符合办园条件
   农村民办幼儿园经费以创办者自筹和幼儿缴纳学费为主,个体创办园由于办园规模较小、生源较少,加之个体财力有限,办园经费相对缺乏,“家庭作坊式”幼儿园大多是租用居民用房或对自家住宅用房进行改造,园舍建筑不符合办园标准,室内活动面积小,幼儿园教育教学必需的玩教具、操作材料、图书的种类及数量都极少,人均面积、绿化面积等都很难达到要求。整天在此生活学习,幼儿的健康难以得到有效保证。
(二)管理制度不健全,存在安全隐患
   农村民办幼儿园创办者大多对人、财、物拥有绝对的自主管理权。大部分幼儿园由于创办者的对幼儿教育认识的局限性,很难为幼儿园依法建立财务、会计制度和资产管理制度,以及相应的教学管理制度。致使教育教学活动出现混乱、无序的情况,管理者对教师教育教学活动缺乏有效的制度化的管理。同时,幼儿园的卫生和安全问题也得不到保证。
(三)师资队伍专业化程度低
   农村幼儿园的教师以初高中为主,没有受过幼儿教育专业的训练,很大一部分是从公立学校直接挖过来的老师。因此他们缺少幼儿园教育的基本知识和技能,对幼儿身心发展的特点和幼儿教育的规律缺乏了解,亦不关心当前幼儿教育的发展动态与要求。虽然有一些教师毕业于幼儿师范学校,但没有继续教育的机会与途径,观念得不到更新,方法得不到改进,能力得不到提高,长此下去,难以适应现代化幼儿教育的需要。
(四)课程安排不合理
   在现有升学制度下,幼儿园普遍出现了重知识传授、轻能力培养的现象。在幼儿园课程安排中,小学教育内容所占比重非常大,同时教学方法单一,教师讲、孩子复述的情况较为普遍。这种情况偏离了现代社会对幼儿教育的要求,不符合现代社会对未来人才的期望,同时对幼儿的身心成长也存在消极影响。
(五)幼儿园男女教师比例严重失调
   从社会传统性别角色观念来看,人们普遍认为女老师更加温柔、耐心,更适合做幼儿园老师,因而不太接受男幼教。但幼儿教育群体中有男有女,男性教师的特性是女性教师无法替代的,如阳刚等特点。
   
二、农村民办幼儿园存在问题的原因分析
(一)政府支持力度不够,管理没有到位
   由于缺少政府投资支持,办园经费来源除了举办者的部分投资外,基本上完全依靠学费维持运转。由于办园规模相对小,开办时间较短,加上举办者财力有限,往往造成农村民办幼儿园的基础设施薄弱,难以保证幼儿园的发展壮大。
(二)幼儿教育观念落后
   教育教学活动质量是幼儿园生存与发展的生命线。幼儿家长选择民办幼儿园除了考虑收费,还非常看重教育教学质量。由于幼儿教育理念较为落后,许多家长错误地认为能让孩子背诗、做算术题的就是好幼儿园。家长的落后观念决定了他们的择园方向,而幼儿园为了迎合幼儿家长的需求,更改教学计划从而偏离了正常的幼儿教育理念。
(三)幼儿园管理制度不健全,管理者素质偏低
   民办幼儿园既是幼儿园又是企业,既要完成教书育人的神圣职责,也要担负自负盈亏的生存责任,园长的综合素质尤其重要。而大部分的园长都没有参与正规的幼儿园园长培训,园长的学历和任职资格都达不到要求,普遍缺乏管理理论与实践,无法根据幼儿身心的具体情况和自身的局限来制定相应的制度。
(四)教师工作压力大,积极性不高
   在民办幼儿园中,教师不仅要承担教学任务,还要做好相关的幼儿生活护理方面的工作,教学的时间相对较长。老师大部分时间都在日复一日的工作中度过,很少有时间或精力去规划自己的职业生涯。在培训、进修、外出参观学习、旅游等方面,她们的机会非常少,渴望进步却享受不到在职学习的待遇和权利。这种状况极大地打击了民办园老师的工作积极性和创新性,影响教学活动的质量。
   
三、农村民办幼儿园发展的对策和建议
(一)加大政府投资力度
   民办幼儿园是幼儿教育体制改革中的一个新生事物,它的出现促进了办园体制的多元化,满足了人们的教育需求,促进了幼儿教育的良性竞争和发展。政府应加大财政拨款兴教力度,同时通过行政力量、媒体等广泛调动社会各方面的积极因素,动员社区、乡村及社会各界捐资助教,鼓励多形式办园,创办各种类型的幼教机构。
(二)规范民办幼儿园的师资队伍建设,提高其社会地位和待遇
   教育行政主管部门应将民办幼儿园的师资建设纳入目标管理之中。建立比较完善的民办幼儿教育管理人员和教师的培训考核机制,不断提高管理者的管理水平和教师的学历水平和专业技能,以满足越来越多元化的教育需求。针对幼教男女比例严重失调的问题,政府也要制定合理的规范,保证教学队伍结构的科学性。 
(三)完善管理制度,加强政府宏观管理
   针对民办幼儿园审批、办学收费、教育质量等问题,政府应根据国家政策,因地制宜,制定合理的考核、检查、评估规定,每年对民办幼儿园的各方面进行检查和评估,确保幼儿园的各项指标达到要求。
   同时,也要加强对农村民办幼儿园园长和教师的教育培训。教育行政部门及相关的教师继续教育培训机构要采取多种培训形式,切实提高管理者的管理水平和教师的业务水平。
(四)幼儿园自身建设的完善
   民办幼儿园应逐步建立一种确保教师稳定的管理机制,建立一套利于教师稳定的人事管理制度。再保障薪资待遇的前提下,为教师创设多种进修培训机会,满足教师不断进取的需求,以促进教师的综合素质和业务能力的不断提高。
  
五、结束语
   综上所述,在构建和谐社会的进程当中,面对农村及留守儿童这一弱势群体所出现的种种问题,我们必须从各方面,多角度予以综合考虑,必须从法律上、制度上整体把握,才能够标本兼治,才能够构建真正的和谐社会。孔子曰:后生可畏,焉知来者不如今也。孔子坚信,我们也坚信,教育进程就是社会的前进的脚步。
   参考文献
  [1] 蔡红兰.甘肃省民办幼儿园存在的问题与发展策略[J].兰州学刊,2004,(1)
  [2] 王芬莲.当前民办幼儿园发展中存在的若干问题及对策探析[J].教育导刊,2006,(8)
  [3] 郭宗礼.当前民办幼儿园存在的问题及其对策[J].四川工程职业技术学院学报,2007,(1)
  [4] 林玉琼,黄桦.浅谈民办幼儿园发展中存在的主要问题[J].今日南国,2009,(1)
  [5] 朱杨寿.农村幼儿教师队伍现状及其发展对策[J].学前教育研究,2007,(12)
  [6]尹坚勤.江苏省教育机构0岁~3岁早期教养现状调查[J].早期教育(教师版), 2009,(4)

[作者:罗友华,江西科技师范大学2012国培计划置换脱产学员 ,现任教于江西省宜春市经园学校附属幼儿园]

(责任编辑:admin)
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