Banner1
教育界在线编辑
热门幼儿园教育教学论文文章推荐

特别合作伙伴

首页 > 论文发表 > 学前教育论文 > 幼儿园教育教学论文 > INTRODUCE

葛秋霞--浅谈幼儿园中表扬的意义与策略

2013-09-27 08:51 作者:葛秋霞 来源:教育界 浏览: 我要评论 (条) 字号:

摘要:表扬可以使人心情愉悦、信心倍加,对于学前儿童来说表扬同样也产生着重要的作用。表扬是幼儿园常见的教育方法,恰当表扬具有积极意义;不恰当表扬具有消极影响。而教师如何恰当的使用表扬。

浅谈幼儿园中表扬的意义与策略
葛秋霞
江苏省泰州市市级机关幼儿园 225300

   摘 要:表扬可以使人心情愉悦、信心倍加,对于学前儿童来说表扬同样也产生着重要的作用。表扬是幼儿园常见的教育方法,恰当表扬具有积极意义;不恰当表扬具有消极影响。而教师如何恰当的使用表扬。
   关键词:幼儿园;表扬;意义;策略
“表扬,就是评价者根据有效的评价标准对他人(即接受者)的产品、成绩等人格特质等不同方面进行的积极评价。”[ ]人们普遍认为表扬能够增加人的动机,提高人的自尊水平。
如何在教育教学活动中有效的运用表扬方法,该方法将会产生怎样的意义以及产生这种意义的策略是怎样的呢?我认为应该从以下几个方面入手。
1.表扬对幼儿的意义
    不同类型的表扬方式对于幼儿产生的影响是不同的,恰当的表扬,对幼儿会产生积极的意义;不当的表扬,对幼儿产生的影响是消极的。
    1.1恰当表扬的意义 
    1.1.1满足幼儿存在的需要
    人们都喜欢别人说自己好话,夸奖自己,马克•吐温说过:“一句好听的赞辞能使我不吃不喝活上三个月。”对于幼儿而言,一个身心都还未发育成熟的个体,“他们的认知发展水平比较低,对自己的评价往往只是成人评价的简单再现,而且对成人的评价有一种不加考虑的轻信态度”。[2]
    1.1.2产生正强化
    “正强化:由于以刺激物在个体做出某种反应后出现,从而增强了该行为发生的概率,该刺激物称为正强化物。(当作出某一行为后,给予食物、钱或表扬,这种行为就受到积极强化,食物、钱或表扬就是积极强化物。)”[3]相对于惩罚,表扬是强化幼儿的正确行为表现,是他们产生愉悦的情绪体验,所以有些研究者认为,“表扬儿童的能力能够发展和保持他们的学业成就动机、行为和策略。”[4]
    1.1.3促进幼儿良好行为习惯的养成
    心理学研究证明:“学龄前儿童的心理发展和认知水平都处于较低的发展阶段,自我控制力较差,各种是非观念尚未形成。”[5]因此,教师对他们的教育态度直接影响他们行为习惯的养成。
    有这样一则例子“在中班时,有一个孩子经常对别人的游戏、活动进行捣乱。 教育论文发表教师批评他也没什么改变。在一次活动时,其他孩子正在开心地做着游戏,他却不一起游戏。于是教师走过去对他说:“你在这里干什么?是不是在学警察指挥交通?”他听了后,用疑惑的眼神望着教师,然后又不好意思地低下头。教师鼓励他说:“小朋友们都在等着你做游戏呢,你是一个能干的交通警察吧,不过警察可不会在车道上乱窜的,而是要指挥交通的哦。”在教师的鼓励下,孩子很快投入了游戏,直到游戏结束时,他都始终坚守岗位。对他的表现,教师及时给予表扬和鼓励,孩子们也纷纷鼓掌向他表示祝贺。从此以后,这个孩子渐渐地变了,他改掉了以前许多不良行为习惯。”[6]
    1.2不恰当表扬的影响
    1.2.1带给孩子不必要的困扰
    不必要的困扰表现:幼儿随着认知水平的提高而成人的表扬却没有“与时俱进”,幼儿随之产生这样的困扰:我只是聪明吗?其他怎么就不被表扬呢?是不是我做的不够好?有的教师只看到了幼儿很小的闪光点,就花费大力气进行表扬,却没有做到明确、具体,幼儿很容易误会,把错误的行为继续延续。
    教师要做到:表扬要具体,具体到每一件小事情、每一次小小的进步。夸奖孩子要实事求是、合情合理,而不是毫无原则,不吝惜也不滥用夸奖。
   1.2.2养成不良心理
“随意地表扬孩子聪明、厉害,而不是赞扬他们刻苦努力,也没有注意孩子们的行为本身。那些被表扬的孩子经不起失败,把失败原因错误的归咎于自己不够聪明,这样的表扬越多对孩子的伤害越大。”[7]所以我们要学会合理的表扬幼儿,对他的进步给与肯定和赞美。
2.恰当表扬的策略
    2.1加强对幼儿的关注
有这样一则例子: “啦啦小朋友是班里的“小魔王”,某天早上他却和平时不一样了:活动时没有捣乱,安安静静地坐在座位上跟老师学本领,还积极举手。老师看着啦啦的变化,心里很开心,在小朋友的面前表扬了他好几次,他表现得更好了。

未完....... (责任编辑:admin)
顶一下
(0)
0%
踩一下
(0)
0%
------分隔线----------------------------
特别说明

暂无

◎ 广告赞助

◎最新评论
      谈谈您对该文章的看
      表  情:
      评论内容:
      * 请注意用语文明且合法,谢谢合作 审核后才会显示! Ctrl+回车 可以直接发表

      ◎ 版权说明COPY RIGHT

      ☉任何个人及媒体在转载或引用本站文章作品时请遵守以下版权要求:
      ☉未经本站和原作者同意,不得擅自将转载本站的文章做任何修改。
      ☉转载务必注明本站网址 (http://www.jyjzzs.com),或所转文章在本站的文章网址。
      ☉转载或引用本站的文章作品时,须同时注明原作者姓名。
      ☉本站的文章若附有单独的版权声明,则除上述各条外,还须遵守文章所附的版权声明
      ☉(两者矛盾的部分以文章所附的版权声明为准)。
      ☉本站最终解释权归《教育界》杂志官方所有。