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幼儿园与家长紧密配合 共同找回孩子感恩之心

2017-08-28 17:05 作者:教育界杂志社 来源:鏈煡 浏览: 我要评论 (条) 字号:

摘要:张全英 我和家长聊天的时候,经常听到家长说,他们的孩子怎样怎样的自私自利:让孩子给大人倒杯水都不肯,让孩子把玩具给其他小朋友玩一会儿也不愿意。再说我们的社会正处在急功近利、物欲横流、情感淡漠、性情浮躁的社会转型时期,孩子们大多对社会的恩赐表

  张全英

  我和家长聊天的时候,经常听到家长说,他们的孩子怎样怎样的自私自利:让孩子给大人倒杯水都不肯,让孩子把玩具给其他小朋友玩一会儿也不愿意。再说我们的社会正处在急功近利、物欲横流、情感淡漠、性情浮躁的社会转型时期,孩子们大多对社会的“恩赐”表现淡漠,只会理所当然接受恩惠,不知道要感恩,要回报。孩子的一颗感恩的心丢失了,我们要重新找回孩子的感恩之心,学校和家庭的感恩教育是非常重要的。下面我们就幼儿园与家长一起配合,怎样找回孩子的感恩之心谈一些体会:

  一、家园紧密配合,教师和家长要以身作则,做好表率

  家长要根据自家孩子年龄特点培养,2~3岁孩子:以自己的实际行动,将感恩“直观化”。比如,孩子帮妈妈一起把掉在地上的玩具捡起来,妈妈要对孩子说“谢谢”;等孩子到了学前班,家长配合老师共同引导孩子,具体指明为什么事而表示感谢。比如,“谢谢你给老师拿来了铃鼓”,“谢谢你给我拿了拖鞋”,“谢谢你帮我洗了碗、倒了水”。学龄儿童:老师与家长要引导孩子把感激之情用具体的行动表达出来。比如,好朋友给了一块蛋糕,要说:“谢谢你的蛋糕,你的蛋糕真好吃。”并且也要准备一份礼物回报等。

  这么做,教师和家长能有效帮助孩子把具体的事件和感恩连接起来,通过不断反复教育,慢慢培养孩子自己在不同的场景使用与其相配的感谢语言。

  二、家园紧密配合,教师和家长要利用节假日,组织活动

  教师与父母要充分利用各种节日来对孩子进行感恩教育。如:重阳节到了,幼儿园与家长可以组织孩子一起做重阳糕送给爷爷、奶奶,幼儿园与家长可以组织孩子准备礼物去看望敬老院的老人,同时唱歌跳舞表演节目给老人看。父母与孩子帮助爷爷、奶奶洗碗、扫地、洗衣服,告诉孩子:爷爷、奶奶年纪大了,手脚不方便了,我们要帮助爷爷、奶奶干活;如果爷爷、奶奶给礼物回报孩子时,老师、爸爸、妈妈要教孩子热情接受爷爷、奶奶及其他亲属送给他的礼物,并表示感谢,回到家里都要求孩子妥善保管,学会珍惜别人的情意;教师节到了,不要去买东西,而是让孩子亲手制作贺卡送给老师,表达对老师的美好祝愿。三八妇女节到了,幼儿园可以组织多种形式的爱妈妈活动,用礼物送给妈妈或者奶奶,这个礼物不一定是东西,可以帮妈妈洗洗脚、按摩按摩,并要说出感谢妈妈,妈妈辛苦了的话。西方有感恩节,我们幼儿园也有自己的感恩节,每年的六月份,大班毕业典礼,就是我们幼儿园的感恩节,在这天我们让孩子感恩自己的老师、自己的朋友、自己的父母。

  三、家园紧密配合,教师和家长要巧用方法,识恩施恩

  教师与家长要学会很多方法,让孩子识恩,从而感恩。

  ①设立感恩墙。教师在幼儿园或者家长在家中设立一个感恩墙,每天让孩子记录在生活和学习上碰到的那些令人感恩的人和事。比如,今天我滑滑梯,摔倒了,彤彤扶我起来了;隔壁的张奶奶给我一个红薯;妈妈今天买了薯片,真好吃……午后教师与孩子观看感恩墙,回顾恩情,张奶奶给你一个红薯,你要怎样回报她;妈妈给你买了薯片,你要怎样回报妈妈?古人说:滴水之恩,涌泉相报。我们不要求孩子怎样的涌泉相报,但是要让孩子认识到张奶奶给个红薯,起码要说谢谢吧,并且要孩子回报个苹果什么的,让孩子从日常生活中看似平淡的小事中学会感恩。

  ②巧用苹果树。以前幼儿园常常用小红花来激励小朋友,老师与家长也可以创设苹果树来激励幼儿的感恩行为:彬彬扶了彤彤,彤彤说谢谢你。两个人一人一个红苹果贴在树上。看谁的红苹果最多。

  ③善念“三字经”。

  教师家长要念好偶尔“示弱”经。让孩子认识到教师要管理好全班的孩子很累,孩子可以做点事情帮助老师。比如:老师讲了个很短的故事,说老师今天累了,谁来帮助老师,孩子就会想到值日生帮助老师管纪律、小老师帮助老师讲故事、小组长可以帮助老师发东西收东西等等,而且值日生、小老师、小组长都是轮流的;让孩子认识到父母为了一家人生活,上班很辛苦,要为父母做些事。比如下班了,家长告诉孩子,今天上班好累,找不到拖鞋、鞋子、手帕、筷子、勺子,让孩子帮忙找一找;假装渴了,累了,请孩子帮家长盛饭;走过肯德基店,孩子叫嚷着要吃鸡腿、汉堡包,妈妈也可以说,孩子,妈妈今天上班没有吃饭,肚子好饿,好想吃鸡腿,你能不能动用你的小金库给妈妈买一个……让孩子学会给予,懂得老师与父母和别人的给予与帮助是一种“恩惠”,而不是理所当然地应该给他的。

  教师家长要念好学会“计较”经。计较老师给你们讲好听的故事,你们没有给老师与孩子讲好听的故事;计较自己给孩子倒水,孩子没有倒水给自己喝;计较自己有好吃的给孩子吃了,孩子有好吃的忘记了自己,要让孩子学会有好吃的东西先要想到与家人朋友分享,给家人朋友留一份。这都是教师父母必须“计较”的小事。要让孩子懂得索取是要付出的,不能无条件地进行索取。

  教师家长要念好及时“赏识”经。孩子自私自利的一个重要原因在于,当他偶尔做了件好事时,比如,一块积木掉地上,彬彬捡起来,我们没有发现或者看到了认为事情太小了,不值得表扬,没有及时地赏识孩子。长此以往,孩子没有在行动上得不到鼓励,失去了前行的动力,最后幼儿园地上的玩具没人捡了。如果教师在孩子做了件好事后,老師或者家长能发自肺腑地感谢他、赞扬他,如“孩子,谢谢你,你真是个有心人,积木宝宝终于回家了”,那么孩子定会大受鼓舞。不管孩子为你做了什么,都要让孩子觉得“幸亏有我出手帮助,事情才会这么顺利”,教师、父母由衷的肯定才是孩子关心他人的动力。

  教师家长避免有求必应、学会给予。

  孔子提出“凡事皆度”。这就是说,对我们孩子提出的要求,作为老师、作为爸爸、妈妈要考虑孩子的要求,那些事合理的要求,可以满足。对于不合理的要求,父母一定要态度温和而坚决地拒绝。一天,有位家长微信告诉我,孩子在超市的“挖土机”前不肯走,我教这位家长,对孩子说,你想买这个“挖土机”可以,你要积满10个红苹果,我们才给你买。那个孩子看了看父母,同意了。老师与家长要避免有求必应,因为到手太容易的东西,孩子就不知道珍惜。如果教师父母每次都满足孩子的要求,会冲淡孩子得到满足之后的感恩之情。

  只要我们的老师与家长,在幼儿园里、在家里以及在平时、在孩子的日常生活中,注意养成孩子感恩的习惯,让孩子从小就浸润在感恩的环境里,真心感受,不怕找不回那颗感恩的心。如果每个人都拥有一颗感恩的心,何愁我们的社会不和谐。

(责任编辑:教育界杂志社)
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