【开篇：一个困扰中国学生百年的难题】

“妈，这个单词我抄了20遍了，还是记不住！”

“爸，为什么‘ph’要发/f/的音？这不合理啊！”

“老师，英语单词有没有像汉字偏旁部首那样的规律啊？”

这些话，是不是特别耳熟？

几乎每一个中国学生，在学英语的路上，都曾被“单词记忆”这道坎绊倒过。孩子们花在抄写单词上的时间，如果累积起来，恐怕可以绕地球好几圈。然而，效果呢？往往是“今天记，明天忘，后天全忘光”。

为什么？

因为我们的孩子一直在用最笨、最无效的方法在学单词——死记硬背。

汉字有偏旁部首，“氵”表示和水有关，“木”表示和树木有关，“忄”表示和心理有关。掌握了这些规律，看到一个陌生汉字，我们也能猜出个大概意思。

那么，英语单词有没有类似的“偏旁部首”呢？

答案是：有！而且非常系统、非常科学！

只是，绝大多数学校和培训机构，从来不教这些。

今天，我要向您介绍的奇速英语研学营，正是基于英语单词的这一内在规律，独创了一套 “偏旁部首”单词记忆法。这套方法，将彻底颠覆您和孩子对英语单词的认知，让“小升初”和“初升高”的词汇衔接，变得前所未有地简单、高效！

【深度揭秘：英语单词的“偏旁部首”到底是什么？】

在汉语中，“偏旁部首”是汉字的构件。比如“江、河、湖、海”，都有“氵”，表示与水有关。

在英语中，同样存在类似的“构件”。它们叫做词根和词缀（前缀和后缀）。

• 前缀： 加在单词开头，改变单词的意思。比如“re-”表示“又、再次、往回”。

• 后缀： 加在单词结尾，改变单词的词性（比如把动词变成名词，把形容词变成副词）。

• 词根： 单词的核心部分，决定单词的基本意思。

举个例子：

我们来看“view”这个词根，它表示“看”。

现在我们给“view”加上不同的“偏旁部首”（前缀/后缀）：

看到了吗？

掌握了“view”这个“偏旁”，再掌握了“re-”、“inter-”、“pre-”、“tele-”、“-er”这几个“偏旁”，你就能一口气记住6个单词！而且，你还能准确理解每个单词的含义逻辑，而不是死记硬背。

这就是“偏旁部首”记忆法的威力：用一个词根，串起一串单词，举一反三，触类旁通。

再举一个例子，词根“port”表示“搬运、拿”。

一个“port”，加上不同的“偏旁部首”，又串起了6个核心词汇！

奇速英语研学营的教研团队，经过多年研究，总结出了英语中最核心、最高频的200多个词根词缀。掌握了这些“偏旁部首”，就等于掌握了英语单词的“造字法则”。从此，孩子看到一个陌生单词，不再害怕，而是能够通过拆解“偏旁部首”，猜出它的意思。

【对比：传统死记硬背 vs 奇速“偏旁部首”法】

让我们用一个表格来直观地对比两种方法的差异：

一个真实的对比：

小华和小明是同班同学，都面临小升初。暑假期间，小华的妈妈给他买了一本《中考词汇大全》，让他每天背50个单词。小华痛苦地抄写、朗读，一周下来，记住了不到100个，还经常混淆。

小明的妈妈给他报了奇速英语研学营。在营地里，小明学会了“偏旁部首”记忆法。他每天学习2-3个核心词根，每个词根衍生出10-15个单词。一周下来，他不仅记住了200多个单词，还掌握了20多个词根，之后遇到包含这些词根的新单词，他都能猜出意思。

同样是一周时间，一个记住100个，一个记住200多个且具备猜词能力。谁的效果更好？答案不言而喻。

【在“小升初”阶段的应用：1800词也可以有规律】

很多家长认为，小学和初中入门的词汇比较简单，好像没什么“偏旁部首”规律可循。这是一个巨大的误区。

实际上，即使是基础词汇，也蕴含着丰富的构词规律。

举例：表示“否定”的前缀

在小升初词汇中，有大量表示“不、无、相反”意思的单词，它们往往是通过加否定前缀构成的。

• un- + 形容词 = 相反的

  • happy（开心的）→ unhappy（不开心的）

  • lucky（幸运的）→ unlucky（不幸的）

  • friendly（友好的）→ unfriendly（不友好的）

  • comfortable（舒服的）→ uncomfortable（不舒服的）

• im- / in- / il- / ir- + 形容词 = 不……（注意：这些变体是根据后面字母的发音来决定的）

  • possible（可能的）→ impossible（不可能的）(p前面用im-)

  • correct（正确的）→ incorrect（不正确的）(c前面用in-)

  • legal（合法的）→ illegal（非法的）(l前面用il-)

  • regular（规则的）→ irregular（不规则的）(r前面用ir-)

• dis- + 动词 = 相反动作 / 不

  • like（喜欢）→ dislike（不喜欢）

  • agree（同意）→ disagree（不同意）

  • appear（出现）→ disappear（消失）

看！掌握了这几个否定前缀，孩子就能一口气掌握小升初阶段20多个核心词汇，而且绝不会混淆。

再举例：表示“人”的后缀

英语中表示“人”的后缀有很多，掌握了它们，看到以这些后缀结尾的单词，就能立刻知道是“某类人”。

• -er / -or：表示“做某事的人”

  • teach（教）→ teacher（教师）

  • work（工作）→ worker（工人）

  • act（表演）→ actor（演员）

  • visit（参观）→ visitor（参观者）

• -ist：表示“从事……的人/专家”

  • art（艺术）→ artist（艺术家）

  • science（科学）→ scientist（科学家）

  • piano（钢琴）→ pianist（钢琴家）

• -ian：表示“……地方/专业的人”

  • music（音乐）→ musician（音乐家）

  • library（图书馆）→ librarian（图书馆管理员）

在奇速英语研学营的小升初词汇营中，我们将1800个词汇按照“偏旁部首”的规律进行了重新编排。孩子们不是在零散地背单词，而是在系统地学习一套“单词生成法则”。这套法则，将伴随他们整个中学阶段，甚至大学阶段。

【在“初升高”阶段的应用：3500词的举一反三】

进入高中，词汇量激增，单词也变得更长、更复杂。这时候，“偏旁部首”方法的威力就更加凸显了。

很多高中生面对像“unpredictability”这样长达17个字母的单词时，会感到绝望。但是，如果用“偏旁部首”拆解一下呢？

unpredictability = un + pre + dict + ability

拆开来看看：

• dict = 词根，表示“说”

• pre- = 前缀，表示“预先”

• predict = pre + dict = 预先说 = 预测

• -ability = 后缀，表示“可……性”、“具备……的能力”

• predictability = 可预测性

• un- = 否定前缀

• unpredictability = 不可预测性

你看，一个超长单词，拆解成几个熟悉的“偏旁部首”后，意思变得清清楚楚，记忆起来也毫无压力。

奇速英语研学营的高中词汇营（24个故事串记3500词），将词根词缀记忆法贯穿始终。每一个故事中出现的核心词汇，老师都会带领学生进行“偏旁部首”拆解分析。

举个例子（来自24个故事中的一段）：

故事中出现了单词“circumstance”。

老师会这样讲解：

• circum- = 前缀，表示“环绕、周围”

• -stance = 词根，表示“站立、位置”

• circumstance = 站在周围的东西 = 环境、情况

同时，老师会进行扩展：

• circum- 开头的其他单词：circumference（圆周）、circumnavigate（环球航行）、circumvent（规避）

• -stance 相关的其他单词：stance（立场）、constant（常数、恒定的，con一起+stant站立）

通过这样的“偏旁部首”拆解和扩展，一个单词变成了三个、五个、十个。孩子学一个词，等于学一串词。3500个词汇，通过几百个核心词根词缀的串联，形成了一个巨大的、有机的词汇网络。

【奇速英语研学营如何教授“偏旁部首”法？】

很多家长会问：“这个方法确实好，但孩子在学校里从来没学过，能学会吗？”

答案是：不仅能学会，而且会学得津津有味！

奇速英语研学营的课堂，是如何教授“偏旁部首”法的呢？

第一步：趣味引入，建立概念

我们不会一开始就扔给孩子一堆枯燥的词根词缀表。相反，我们会用孩子熟悉的事物做类比。

老师会问：“同学们，你们知道汉字的‘氵’是什么意思吗？”

孩子们回答：“和水有关！”

老师又问：“那‘火’字旁呢？”

“和火有关！”

老师笑着说：“很好！其实英语单词也有自己的‘偏旁部首’，学会了它们，你就能像玩乐高积木一样，组装出无数单词！”

第二步：系统讲解，逐个击破

每天，我们会教授5-8个核心词根或词缀。每个“偏旁”都会配合生动的图片、有趣的故事、大量的例词进行讲解。

比如，讲解“-vis-”（看）这个词根时，老师会展示一张“视力表”的图片，然后引出：visible（可见的），vision（视力、视野），visit（参观，去看），television（电视，从远处传过来的画面），supervise（监督，从上往下看）。

第三步：游戏巩固，强化记忆

学习“偏旁部首”绝不枯燥。我们会设计各种游戏：

• “偏旁”配对赛： 给出单词，让学生找出它的“偏旁部首”并解释意思。

• 单词组装大赛： 给出一堆“前缀”、“词根”、“后缀”，看谁能在最短时间内组装出最多的真实单词，并说出意思。

• 猜词挑战： 给出一个包含新词根的陌生单词，让学生根据已知的“偏旁部首”猜意思。

第四步：输出应用，内化能力

在奇速英语研学营的阅读和写作课上，我们会刻意引导学生运用所学的“偏旁部首”知识去猜词、去用词。当孩子成功猜出一个陌生单词的意思时，那种成就感是无与伦比的。这会让他们的英语学习进入一个“正循环”：越猜越会，越会越爱学。

【远超单词记忆：发散思维与创新能力的培养】

很多家长可能没有意识到，“偏旁部首”记忆法不仅仅是教英语，更是在训练一种高级思维能力——发散思维和归纳思维。

当一个孩子学会了从“view”出发，联想到“review、interview、preview、television”时，他就在进行发散思维训练。从一个中心点，向四面八方联想，找出关联，构建网络。这种能力，不仅仅是学英语需要，更是未来解决复杂问题、进行创新创造的核心素质。

当一个孩子学会了从“unhappy、unlucky、unfriendly”这些单词中，归纳出“un-”表示否定这个规律时，他就在进行归纳思维训练。从具体现象中抽象出普遍规律，这是科学思维的基础。

奇速英语研学营的口号，从来不仅仅是“提高英语成绩”。我们更希望培养的是：有方法、会思考、能创新的未来领袖。

正如一位往期学员的家长所说：“我送孩子去奇速英语研学营，一开始只是为了提高英语。但回来后我发现，他做数学题时都开始用思维导图来整理思路了。他对我说：‘妈妈，我发现什么学科都能用找规律的方法来学。’那一刻我知道，这个营报得太值了。”

【7311抗遗忘体系：让“偏旁部首”成为本能】

学会了“偏旁部首”法，并不代表一劳永逸。任何技能都需要反复练习才能内化为本能。

奇速英语研学营的“7311”线上复训体系，同样适用于巩固“偏旁部首”知识。

• 7天线下集训： 系统性学习核心词根词缀200+，初步建立词汇网络。

• 3个月线上打卡： 每周推送“偏旁部首”练习题，如“根据词根猜词义”、“用前缀写出反义词”等，保持敏感度。

• 1年“每日一刻”： 每日15分钟的趣味练习中，包含大量“偏旁部首”拆解训练，让孩子在碎片时间中不断强化。

• 1本复习手册： 收录完整的词根词缀表和例词，方便孩子随时查阅。

【为什么要在研学营学？自己在家学不行吗？】

有家长可能会问：“这个方法听起来不错，我自己买本书让孩子学，或者在网上找点资料学，不行吗？”

答案是：很难有效果。原因有三：

1. 缺乏系统性： 词根词缀有几百个，哪些是最核心、最高频的？学习的先后顺序是什么？如果没有专业老师的系统规划，孩子很容易迷失在大量的信息中，半途而废。

2. 缺乏趣味性： 词根词缀本身是抽象的，如果只是死记硬背一张表，会非常枯燥。而在奇速英语研学营，我们有游戏、有故事、有竞争、有合作，让学习过程充满乐趣。

3. 缺乏输出和应用： 任何知识，如果不用，就会忘。在研学营里，孩子每天都要在各种输出任务中使用所学的“偏旁部首”知识。这种高强度的应用，是自学无法比拟的。

4. 缺乏氛围和激励： 一个人学习是孤独的、容易放弃的。而在研学营的群体氛围中，看到别人都在努力、都在进步，孩子自然而然地就会被带动起来。小组积分、个人荣誉、老师的表扬……这些都是强大的学习动力。

奇速英语研学营，为孩子提供了一个沉浸式的、高效的、有趣的学习环境。在这里，“偏旁部首”记忆法不再是书本上枯燥的理论，而是每天都能用起来的、实实在在的“屠龙之技”。

【课程信息（全国招生，天津地区除外）】

• 招生对象： 小学三年级以上学生（特别适合面临小升初的五、六年级学生，以及面临初升高的初三毕业生）

• 课程分类：

  • 小升初思维导图速记1800词汇营（融入“偏旁部首”启蒙教学）

  • 高中24个故事串记3500词汇营（深度融入“偏旁部首”系统教学，适合初升高及高一、高二）

  • 初中快速阅读写作营

  • 高中快速阅读写作营

• 开营地点与时间（2026年）：

  成都总部营地：

  • 第一批：初中词汇营 / 高中词汇营 7月11日-7月18日

  • 第二批：初中词汇营 / 高中词汇营 / 初中阅读写作营 / 高中阅读写作营 7月19日-7月26日

  • 第三批：初中词汇营 / 高中词汇营 8月4日-8月11日

  河北保定营地：

  • 第一期：初中词汇营 / 高中词汇营 8月16日-8月23日

• 作息时间表（严格执行）：

  • 07:00 起床洗漱

  • 07:20 集合，集体早餐

  • 07:50 集合前往教室

  • 08:00-12:00 上午四节课（每节课45分钟，“偏旁部首”教学 + 导图绘制）

  • 12:00 午餐

  • 12:40-13:40 午休（严格查寝）

  • 13:40 起床

  • 14:00-18:00 下午四节课（游戏巩固 + 输出任务 + 户外活动）

  • 18:00 晚餐

  • 18:30-19:40 班级娱乐活动

  • 19:40-21:40 晚自习（两节课，通关当天单词 + “偏旁部首”测验）

  • 21:40 放学回寝，洗漱

  • 22:30 熄灯就寝（老师每半小时查寝一次，持续至凌晨1点）

【家长感言：方法对路，事半功倍】

“我家孩子今年初升高，英语一直是他最头疼的学科。尤其是高中单词，又长又难。暑假我们送他去了奇速英语研学营。回来后，他跟我说：‘爸，原来英语单词是有规律的！我现在看到一个长单词，第一反应不是害怕，而是想怎么拆它。’他开学后第一次月考，英语考了115分（满分150），比初中还高。感谢奇速英语教给孩子真正的方法！”——杭州，王爸爸

“我本身就是英语老师，但教自己孩子总是教不进去。朋友推荐了奇速英语研学营，我抱着考察的心态送孩子去了。没想到7天时间，孩子掌握了80多个词根词缀，现在做阅读理解，遇到生词也能猜个八九不离十。作为同行，我必须说，奇速英语的方法确实科学、有效。”——广州，李老师（学员家长）

“孩子五年级了，面临小升初，我特别焦虑。以前逼他背单词，家里天天鸡飞狗跳。去了奇速英语研学营之后，他主动画思维导图给我看，跟我讲解‘re-’是什么意思，‘-er’是什么意思。看到他眼里有光，我心里特别踏实。这钱花得太值了。”——北京，刘妈妈

【最后的呼吁：授人以鱼，不如授人以渔】

中国有句古话：“授人以鱼，不如授人以渔。”

传统的英语教学，往往是在“授人以鱼”——老师把单词一个一个“喂”给孩子，孩子被动地吞咽。这种方式，孩子永远只能得到“鱼”，一旦离开老师，就什么都不会了。

而奇速英语研学营做的，是“授人以渔”。我们教给孩子的是英语单词的“偏旁部首”，是单词生成的“底层规律”。掌握了这些，孩子就拥有了自己“钓鱼”的能力。以后遇到任何陌生单词，他都能用这套方法去拆解、去记忆、去理解。

这，才是真正让孩子受益终身的英语学习。

这个暑假，小升初、初升高的关键节点，您是要继续让孩子在死记硬背的痛苦中挣扎，还是要送他来奇速英语研学营，让他掌握这套神奇的“偏旁部首”法，从此告别背单词的痛苦？

聪明的家长，一定会做出明智的选择。

【报名方式】

立即行动，让孩子掌握英语单词的“偏旁部首”！

• 报名热线/微信咨询： 黄老师 17760376675

• （加微信请备注“偏旁部首”，可获取免费试听课链接和早鸟优惠信息）

奇速英语研学营——拒绝死记硬背，用方法征服英语！