掌握科学的英语学习方法。语言不是无本之木，必须依赖"源头活水"，也就是常说的"输入"，才能指望得到可观的"输出"。

"输入"的来源有很多，英语阅读材料、视听材料都是很好的"输入"途径。在增加"输入"的时候，一个无法回避的问题就是记忆。语言这门学问具有很强的记忆性质，而记忆的关键在于"温故知新"。一个人记性的好坏也许和先天遗传有关，但如果掌握了记忆的规律，即使是一般人也能握住通往英语学习记忆之门的钥匙。

根据心理学家绘制的"记忆曲线"，人的记忆有两个遗忘高峰，一是接触信息后一分钟，大部分短期记忆在这个时间内将被遗忘。二是接触信息后二十四小时，是大部分长期记忆的"鬼门关"。要想保持长期记忆的秘诀就是："在你忘记之前复习它，并记住它。"例如，在背诵生词和文章后的二十四小时之内复习一遍，次日再复习一遍。因为复习时自己对这些内容并没有完全忘记，所以这并不需花费太多的时间。看似复习只起到了加深印象的作用，事实上在重复巩固信息的同时，大脑也在将短期记忆转化为长期记忆。因此，"及时复习"对加强记忆可以起到英语学习事半功倍的效果。

此外，英语学习增强记忆的另一个秘诀在于朗读和背诵。朗读和背诵是出口成章的第一步。在背诵的过程中，耳朵可以听，眼睛需要看，口舌要发声，大脑要记忆。看似只做一件事，实际上却同时调用了听、说、读、记忆四重大功率发动机，对大脑皮层的刺激远非单一的阅读所能相比。读得多、背得多，不仅有利于记忆，同时语感和流利度也会在不知不觉中上一个台阶。等积累达到一定数量时，就能水到渠成，临到用时脱口而出，流利的口语自然不在话下。

当然，"输入"的目的在于"输出"，例如写作和口语表达。关于"输出"我没有什么特别的感受和体会，"Practice makes perfect.(实践出完美)"，这句话言简意赅，已经说出了其中的真意。

中国人如何学英语?

一、 中国人学英语失败的原因：

1. 现实生活中没有使用英语的必要，缺乏学习动力。如果周围的人都说英语，听不懂，干着急，学英语就会有强烈的动机。事实恰好相反。

2. 没有英语环境。只凭课堂教学，发言机会又很少，上街或回到家里都不用英语，课上学到的东西没有任何实践的可能。

结论是：由于上述两个原因，学生很难掌握'日常生活用语'。有的人花费数千元参加口语强化班，刚结业时有提高，过一段时间不用，又退回原来的水平。因此，学英语不仅必须要有使用机会，而且要有频繁的使用机会。

二、 怎样才能拥有使用英语的机会呢?

使用英语的机会在'读'和'听'。这里所说的'读'和'听'是指'书面语言'的'读'和'听'。看书、看网上英文、听广播、看英语电视节目不必需一对一的英语对话环境。一旦突破'阅读关'和'听力关'，就将大有用武之地。如果长期大量的读英语、听英语，一旦有机会'说'，可能你说的不是地道的日常英语，但是你的谈话内容一定很丰富。在一个满腹经纶可语言有些书卷气的学者和一个只会说点家长里短柴米油盐的家妇之间，人们更愿意与谁交流? '读'与'听'的位置怎么摆呢?在书面语言的学习中，几乎都要先'读懂'才能'听懂'。反之，若能'听懂'，必然早已能'读懂'。换言之，'听懂'对于'读懂'没有什么帮助。因此，应该先学阅读、再练听力。

三、 怎样使英语学习变成一件愉快的事?

1. 首先是学习材料要有趣、有益。

2. 学习材料是否有趣、有益，学生说了算。应给学生选择学习材料的机会。

3. 在学生进行选择的时候，应帮助学生降低选择成本(时间、难度)

4. 学生自由选择学习方式。

5. 学生自由确定学习时间。

6. 老师给予及时的咨询和指导。

四、 怎样学才能快速进步?

1. 学习要愉快。

2. 教材中生词的再次出现要在学生的记忆消失之前。换句话说，生词应多次复现，而且应在学生的记忆消失之前复现。

3. 每天的总学时尽量多。

4. 首先集中时间突破阅读，词汇量比较大的时候再练听力，想听什么就听什么，练好听力之后，在网上交几个英文笔友，每天写几封信请人家顺手改一改。有了'读听写'的实践，即便一对一交谈的机会很少，一旦遇到，不愁没说的。如果早早花大代价练点'日常生活用语'，没有用处就白学。

5. 最重要的是：参加学习 Enjoy　your English 因为，上述第三、四节所说的，都包含在内了。