作者:未知 时间:2015-10-26 阅读:( )
独立学院新教师入职角色适应及岗位融合机制研究——以浙江农林大学暨阳学院为例
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《园林花卉学》课堂教学的探讨与实践
(403)人喜欢 2018-01-20
基于启发式教学的高校《旅游心理学》课堂教学改革探索
(359)人喜欢 2017-11-24
浅谈大学生自治组织在独立学院学生党建工作中的运行机制——以武汉科技大学城市学院为
(274)人喜欢 2017-11-24
应用型人才培养模式下的大学课堂教学改革应倡导案例教学法
(273)人喜欢 2017-11-17
刍议翻转课堂教学模式
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基于任务驱动法的小学信息技术课堂教学设计案例——以《演示文稿超链接》为例
(406)人喜欢 2017-10-24
小学地方课程课堂教学中学生活动设计例谈
(307)人喜欢 2017-10-13
语文课堂教学中多媒体的“用”和“不用”
(353)人喜欢 2017-09-01
提高高校课堂教学质量的思考
(261)人喜欢 2017-07-14
告别“死记硬背”,奇速英语30届冬令营开启英语
寒假学英语不“盲忙”,武汉、西安、苏州奇速英
别让单词“卡”住英语路,成都、重庆、杭州奇速
把英语课堂变“乐园”,北京、上海、广州、深圳
上海南京杭州合肥奇速英语冬令营:从 “单词薄弱
寒假别让孩子 “躺平”!西宁银川乌鲁木齐奇速英
不止记单词,奇速英语冬令营培养孩子的“英语思
寒假“弯道超车”正当时,奇速英语冬令营解锁英
打破英语“畏难症”,奇速英语冬令营让孩子越学
寒假不虚度,奇速英语冬令营让孩子爱上英语主动
从“厌学到爱学”,成都贵阳昆明奇速英语冬令营
从“厌学到爱学”,广州南宁海口重庆奇速英语冬
为什么家长都选奇速英语冬令营?几 大核心优势破
寒假想让孩子英语 “逆袭”?南昌济南郑州武汉长
寒假别让孩子 “躺平”!北京石家庄太原呼和浩特
寒假别让孩子 “躺平”!沈阳长春哈尔滨上海奇速
寒假想让孩子英语 “逆袭”?南京杭州合肥福州奇
告别单词记忆困境,奇速英语冬令营开启高效学习
从“单词恐惧”到“词汇王者”,你家孩子只差这
孩子抄单词到手酸?试试这个“游戏”,他主动学