余磊

　　(郧阳师范高等专科学校 湖北 十堰 442000)

　　关键词：高校;公德教育;现状;解决途径

　　2001年，国家颁布了《公民道德建设实施纲要》，由此可见，公德教育的重要性与必要性。时至今日，学术界已有不少关于公德教育的研究，比如李世芬、王岩《大学生社会公德教育探讨》，顾颖《大学生社会公德教育中存在问题与对策》，席彩云《新时期大学生社会公德教育途径探究》，梁爱蕴《当代大学生社会公德教育探究》，陈英《当前大学生社会公德缺失问题及教育策略》，黄瑾《当代社会公德教育的路径探析》等等。笔者基于诸多研究成果，并根据自己在高校的工作经历，也谈谈我国高校公德教育的现状及针对性地提出一些解决办法。这不仅有利于自己工作的开展，而且也希望越来越多的人关注这一问题。

　　一、高校公德教育的现状

　　随着社会、经济的不断进步与发展，人们的公德意识也随之有了很大的变化，有的人公德意识增强了，但是也存在部分人因种种因素却变得缺乏。比如2002年清华大学刘海洋的伤熊事件，2010年西安音乐学院的药家鑫案等等，这些都是最为典型的例子。虽然这些都是很少见的极端事件，但事件中的犯罪人采取如此残酷的做法，其实跟社会、学校、家庭和个人等诸多因素有关。这些事件都是在高校中发生，所以引起了社会各界对高校公德教育的关注，与此同时，也折射出了在市场经济的背景下，高校公德教育已经存在着不少问题。

　　为了较深入地分析高校公德教育的现状，笔者主要从两方面进行探讨：一是很多孩子从小就养成了比较自私的心理，很多事情都是以自我为中心。二是社会上常常存在很多缺乏公德的现象，以至于学生受其影响，进而公德行为失范。

　　清代梁启超曾经就有一个著名的论断：“中国，…….偏于私德，而公德殆阙如。”由此可见，长期以来很多人是缺乏公德教育的，往往只看重私利。大学生虽然是知识分子，但也不乏只关乎一己私利的学生，这便是俗话说的“事不关己，高高挂起”。在高校中如果不加强公德教育，努力培养学生的团结意识和集体概念，那么这将在校园内随处可见一些不文明行为。值得注意的是，这些公德缺失的大学生一旦走入社会，那么后果怎样，那就令人担忧了。

　　大学生在诸多因素的影响下，以至于公德行为失范。大学生的公德行为失范体现在两方面：一是从小到大部分学生受社会不良因素影响较大，看到或听到一些缺乏公德的事，进而缺乏一个供其学习模仿的好榜样。二是大学生本身很冷漠，缺乏社会责任感，不能给别人树立榜样，进而也就成了公德行为的失范。

　　二、相关解决途径的探讨

　　到目前为止，社会各界都很关注高校公德教育中存在的诸多问题，同时也提出了很多解决的途径，笔者结合自身经历主要谈谈以下几点：

　　(一)高校应定位好公德教育的内容及建立起对大学生的考核机制。高校是实施公德教育的良好场所，对大学生的公德教育有着很大影响。但是高校要想取得对大学生公德教育的明显效果，首先要明确公德教育的内容，既什么该教育学生，什么不该教育，一定要与私德教育区分开来，不能混为一谈。与此同时，还应注重相关考核机制的健全和完善，因为一个良好的考核机制才能不断激励学生和正确衡量公德教育的成果。

　　(二)高校应加强德育师资队伍建设。高校教师是高校公德教育的主要承担者，直接影响了公德教育的实施效果，所以建立一支高水平的德育师资队伍事关重大。笔者认为，高校德育师资建设应注意以下几点：首先，学校应重视对相关老师进行德育知识的培训，夯实知识传播者的基本功;其次，建立一个完善的评估考核机制，通过有效机制来不断督促教师或学生不断学习，不断思考实施或学习公德教育的方法与手段;最后，在老师或学生中开展相应的竞争活动，并建立奖惩机制。

　　(三)加强对公德教育的宣传。新时期，高校对公德教育的宣传不应该只停留在传统的宣传模式上，因为随着社会的不断发展，各种新的宣传工具或手段不断涌现，因此，高校应根据自身的实际情况，有选择地进行充分应用。比如建立起QQ、微信平台，同时也可以通过学生会或者其他社团等进行公德知识的传播。

　　三、结语

　　无论社会如何进步，经济如何发展，公德教育都必将是教育事业中非常重要的一环，尤其是高校中的公德教育，对学生的影响极大。大学生毕业后将步入社会，这可以说是人生的转折点，一个新的开始。但因受德育程度不同，可能部分学生在新的单位或场所表现得不仅有社会责任感，而且乐于奉献，但另一些可能就会表现得冷漠、自私，没有担当等等。总而言之，社会、学校、家庭都应该关注公德教育，而个人更应该注重自身公德的培养。