浙江宁波鄞州高桥 宁波大红鹰学院 315175

　　汤亚旎

　　宁波大红鹰学院 浙江省宁波市 315175

　　关键词：职业测评;创业心理训练;方法

　　前言：基于职业测评基础上的创业心理训练的各种方法，就是要使创业者能够更好地规划好自己的职业生涯发展道路，从而能够更好地实现创业工作的成功，因此，科学合理地利用职业测评的功能性作用，使创业者能够更好地进行创业，加强相应的创业心理训练，已经成为了当今社会日益兴起的话题。

　　一、职业测评对创业心理训练的作用

　　职业测评是一种通过科学的心理测验的方式，使得人们在通过相应的职业测评以后，能够认识到自己适合什么样的工作，因此，职业测评对于创业者创业心理的训练具有十分重要的意义。职业测评结合了心理学、管理学、计算机科学以及统计学等各门学科的综合知识，能够了解到创业者各方面的素质水平，使得每位创业者都能够充分发挥自己的能力，在创业心理训练的过程中认识自己，了解自己，实现自己的人生价值。职业测评在创业心理训练中的作用体现在指导创业者发现自身的职业兴趣，明确创业者自身的能力发展倾向，还可以了解到创业者的个性与性格特点，从而能够提高创业者的心理素质水平，使他们能够更好地进行创业[1]。

　　二、创业心理训练的方法探索

　　(一)更新创业观念，做好职业生涯发展规划

　　在创业心理训练的过程中，要使创业者明白一个道理，创业并不还是一项简单的工作，在创业之前，必须要做好相应的准备工作，不能够进行盲目的创业，所以要使创业者尽早地做好自身的职业生涯发展规划，综合职业测评的结果，明确做好职业生涯发展规划的作用，从而确立创业者自身的职业发展目标和方向，使得创业者不断拓宽自己的眼界，为今后的创业发展储备相应的基础。

　　(二)加强创业过程的相关指导

　　创业者在创业之前，就要充分了解创业市场的发展情况，对市场的发展趋势要进行相应的分析与研究，在创业过程中，创业者要了解到创业产品的特点，要事先考察好该产品的市场竞争力，从而加强对产品的广告宣传工作。所以，在创业心理训练的指导中，可以进行模拟面试的训练，让创业者能够充分了解就业市场和创业市场的发展状况，做好创业知识的学习[2]。

　　根据政府部门对创业活动的支持，可以充分了解相关的创业扶持政策，以创业代替就业，解决了大学毕业生就业难的问题，让这些创业者能够更好地将精力投入到创业工作中去，因此，创业者可以收集相关创业信息，拓展自身的知识容量，创业者可以定期去参加有关创业知识的讲座，还可以组织创业者参加创业训练实践，根据创业者在创业过程中的心理情况，让这些创业者认识到自己在各方面的不足之处，从而加强对创业者心理训练的指导，教会创业者进行自我能力的分析，促进创业者对自我认知的思考，使得创业者能够在今后的创业中更好地发挥自身特长优势。

　　(三)提高创业者的综合能力

　　创业者在创业过程中，要加强自身的身心素质的训练，提高创业者的综合素质能力，首先，要提高创业者适应社会的能力，建立积极的世界观，树立积极的创业态度，从而激发创业者自身的主观能动性，这样创业者在面临创业过程中遇到的问题和挫折的时候，能够快速地调整好自己的心理状态，而不会一蹶不振，创业者要保持精神的创业工作状态，以最饱满的热情来进行创业工作，因此，创业者要学会合理调节自身的情绪，适当地宣泄不良情绪。在自主创业过程中，要培养创业者的自荐能力，充分展现自己的优势和特点，从而将自身的创业理念进一步发扬出去。在创业心理训练过程中，培养创业者之间的沟通与交流能力也是非常重要的，要训练创业者与同事、客户之间建立良好的人际沟通关系，使创业者学会同他人合作，创业者可以学习其他人身上优秀的地方，学会同他人合作进行创业工程项目。与此同时，创业者还要加强创新思维能力的培养，创业要结合市场以及自身的情况，不能够走别人创业发展的老路子，结合实际情况来看，几年前以阿里巴巴淘宝企业为主的电子微商创业行业开始疯狂实行，吸引了许多创业者投资到电子微商的创业当中，但是，就目前的创业市场情况来看，电子微商创业行业已经达到饱和，现在进行电子微商行业的创业就已经不适合创业者的发展了[3]。

　　结论：综上所述，创业已经成为了市场经济背景下的一种新发展趋势，然而在面临创业过程中的许多困难和问题时，要加强创业者的创业心理训练，更新创业者的创业发展理念，做好创业者的职业生涯发展规划，要加强对创业者的创业指导工作，提高创业者自身的综合素质，并且综合职业测评的结果，使创业者了解自身发展的优势以及缺点和不足，从而实现自身的创业发展。

　　参考文献：

　　[1]李晓靖.职业测评工具在就业指导中的应用[J].河南广播电视大学学报，2013，02:86-88.

　　[2]高学良，李自臻.大学生创业教育的心理素质模型与培养体系研究[J].企业改革与管理，2015，06:214-215.

　　[3]徐海波.大学生创业教育中的心理健康教育研究[J].江苏科技信息，2014，09:23-24.