公共美术教育课程作为一种通识教育课程，在西方高等院校的教育中，无论是理论研究还是实践探索都已有较长的历史，然而，在我国却还是一个年轻的学科。可越是年轻的事物才越能显示其生命力，高师公共美术教育课程设置让更多的非美术专业的学生接触、掌握了美术基础方面的知识和技能，这样他们可以跟美术特长生一样，共享美术这个领域的资源。“积极面向全体学生的教学观”是新增添的美术教学的核心指导思想。此种说法旨在“尊重每一个学生学习美术的权利”，而每个学生由于天资不同，对美术的学习能力也千差万别，因此这门课程在内容的设置上要深入浅出便于学生的吸收与掌握，教学形式上需要学生动手与动脑的相结合，这样在充分调动课堂气氛的同时，也能提高学生主动学习的积极性。

　　一、教师素质的提升与全方位发展

　　在追崇素质教育的今天，这门课程的学习不仅仅会提高未来教师在美术方面的素养;由于美术是一个包容性非常广泛的学科，这将对未来教师各个方面的素养促成相应的提高，使教师全面发展，更能提升将来教师的教育教学水平。现在中小学教育中最需要的就是全科型教师，特别是在小学，又特别是在农村的小学中，真正具有良好的知识结构和综合能力，能胜任小学各科的全科型的教师非常少。如今对中小学的教师的素质要求又是非常高的，要求他们知识结构要比较全面，这样一个教师就要涉足不同领域课程的教学了，而不止是局限在自己专业的门襟之中。而现在的教育中往往缺乏的正是这种教师，教师只有具备一桶活水的能量， 才能释放一杯水的潜能。

　　二、中小学中班主任工作需要与优势的存在

　　可能在我们印象中，班主任的职责就是管理整个班级的秩序以及每个学生的学习等，与美术这个方面牵扯的甚少。其实，培养学生德，智，体，美，劳的全面发展才是班主任工作的核心。关于“美”的培养，班主任需要积极地参与并且给予学生正确的引导。因此，班主任也需要具有相应的一些基本的能力。例如，之前在四川成都泡桐树小学曾经就开设过这样的一次评选，当时笔者去参观时就发现每个班级都装扮的非常漂亮精致，墙上各种照片的呈现，教室四周卡通简笔画的生动添置，读书角中各种书讲究的摆放，有的班级还在电灯上花了不少心思，用一些彩带和手工折的千纸鹤悬挂在上面。其中有一个班级布置的相当漂亮典雅，温馨。整个班级的主基调是绿色，这不但象征着“环保”，还给人一种一走进教室就像走进了大自然一样的神清气爽的感受。墙上还到处画着各种姿势的喜鹊，特别惹人爱。在讲台上还摆放着手工折的花朵，装在玻璃瓶中，也为这教室增添了几分色彩。最后笔者觉得最吸引眼球的也是这个教室装扮的亮点，学生们平时画的美术作品被这个班的班主任粘贴在了各处的墙上，仿佛与这间教室的装扮浑然天成，看后让人心情愉悦。后来询问后才得知这个班级的班主任学习过实用美术，她觉得像简笔画、美术字、创意纸艺、综合创意手工、还有校园环境布置等这些实用美术的范畴都能够为布置班级环境提供很多的用处。她虽然不是班上的美术老师，但是她觉得学习实用美术是相当必要的，不仅能够学以致用，还提高了她自身的审美素养，开阔了她的艺术视野，才让她有了以绿色为主的理念，布置一些关于大自然的景物在班上各处，从而使班级凸显出一种与众不同的气质。如果一个小学的班主任没有学习过实用美术，那么也就错失了上述的这些优势和特点。一些班级活动的布置，年级比赛评选活动的参与，老师就不能给予很好的指导，并且也不能够积极有效的参与其中，可想而知会是一个什么样的结果，这将会是一个多大的遗憾和损失。

　　当我们清晰地认识到高师公共美术中的实用美术这种特殊性后，我们的老师在教书的时候就要秉承着认真负责的态度，不能忽略了每一步，而学生们也要仔细听课，善于思考，动手与动脑相结合，抱着一颗积极的心态来学习这门课程。这样子才能培养出未来全能型的新型教师，才能切实的推进教育的改革。如今，教师这个职业的新生代也在顺势成长，吸取着一切新鲜的养分。随着教师队伍越来越年轻化发展的趋势，我们的美术教育事业也将会越来越充满活力和生机，他们是美术教育事业发展的希望。