甘肃省通渭县幼儿园 冯海娟

　　关键词 幼儿园 体育 游戏活动 有效开展

　　体育游戏是幼儿园体育教学活动中非常重要的形式，积极开展体育游戏活动既可以开发幼儿的智力，引导幼儿在活动中体验成功和快乐，又可以使幼儿逐步增强身体素质，养成坚持体育锻炼的良好习惯，树立终身体育运动的意识。幼儿体育活动的质量不仅直接影响着幼儿的身心健康，还能为幼儿更好地适应社会生活，将来有一个健康的身体打下基础。

　　一、积极创设和开发游戏情境，让幼儿充分体验体育游戏的快乐

　　体育游戏是幼儿体育活动中重要的一部分，它的情节有趣，形式活泼多样，适合幼儿生理特点，易于激发幼儿积极探索和参与的兴趣和愿望。在组织幼儿体育游戏时，我们常常通过各种游戏形式，或富于情节，或营造竞争氛围，使运动器具和材料“活”起来，使孩子们从“模仿学习”走向“探索学习”，从“被动运动”走向“主动运动”。例如在《跳绳》活动中我们为幼儿提供了各种各样的跳绳，先让幼儿自由选择后分散玩，教师观察幼儿的玩法，在分散活动中一些幼儿有创意的想出了许多玩跳绳的方法，有二人摇绳，一人或多人跳的;也有一人跳的;还有一人跳前面带一人或前后各带一人的跳法。一人跳有双脚跳、单脚跳、跑跳、蹲跳等。当幼儿尽情的玩耍后，我们让玩得有特点的幼儿来介绍自己的玩法，组织集体幼儿进行练习，或将好的方法告诉其他幼儿，引导他们自己进行练习。在游戏中，儿童始终处于主动、积极的活动中，他们自己选择游戏方式，准备玩具材料，协商角色，构思情节，控制游戏环境，制定游戏规则，充分地表现自己的游戏才能。因此，儿童游戏充满着无穷趣味性，成为儿童快乐的源泉。只有让幼儿充分体验运动的快乐，形成活泼、向上的性格，拥有健康的身体，才能更好地促进各领域的学习。

　　二、在“创造性游戏”活动中开发幼儿智力

　　幼儿年龄小，在组织活动时，既注意设置情景，激发幼儿的活动兴趣，又重视引导和鼓励幼儿去大胆尝试获取经验，让幼儿主动活动。在体育游戏中“乐教”只是手段，“乐学”才是目的。在体育活动中，我经常鼓励幼儿根据自己的能力开展创造性游戏活动，让每一个幼儿都能够体验到成功的快乐。

　　幼儿园大班的孩子的年龄一般在五六岁左右，他们的理解能力有了提高，他们逐渐萌发独立思考的意识，开始注意事物的形体而不仅仅是颜色，精力也更加集中，对趣味性强的游戏能专心致志地玩很长时间。这时期的孩子已不再满足于对社会生活的简单模仿。他们开始能够零零碎碎的讲述小时候的故事，能够用积木创造出人和动物的形象，能够用粘土非常合理地造出房子的轮廓'做出大象的鼻子、动物的脑袋、人的双手等。幼儿教师在开展游戏活动时可以给孩子选择一些智力型玩具，如橡皮泥、积木、智力拆装车、绘图板、计算玩具等;还可选择一些简单的棋类、球类活动，让孩子的智能和运动技能同时发展。

　　三、积极开展民间游戏，培养幼儿的合作意识

　　民间游戏一直以来深受孩子们的喜爱，它既能较好的满足幼儿好玩、好动、好模仿的心理特点，又能有效地促进孩子健康快乐地成长。民间游戏“石头剪刀布”对于孩子们来说，是一个非常熟悉的、简单又有趣的游戏。这个游戏最值得推荐的地方是它不需要任何的游戏辅助材料，就可以让孩子们玩的非常开心，所以这个游戏广为流传。通过小班和中班的学习，小朋友们会玩关于“石头剪刀布”的相关游戏：会用手或者脚来玩“石头剪刀布”、“迈大步”等等，在生活中遇到问题也会用石头剪刀布来解决。游戏的特征在于它一方面服务于教育目的，另一方面又使幼儿得到满足和快乐。因此，游戏既具有教育上的价值又保持它的性质。“石头剪刀布”这种游戏是愉悦性与教育性相结合的游戏。在这种游戏中，教师和幼儿都是参加者，学习的方式是小朋友从哥哥姐姐那儿学到的，来到幼儿园，把这个游戏教给老师和其他小朋友，大家在积极的互动中互相影响。在游戏中，由于我的加入，小朋友们的参与性更高。通过这种游戏，幼儿始终保持积极乐观的态度，使自己的情感得到良好的发展;通过此次活动，充分培养了幼儿的合作意识，发挥了幼儿在活动中的主体地位，真正使幼儿成为了学习的主体。

　　四、组织竞赛游戏活动，培养幼儿热爱集体的意识和能力

　　争强好胜是幼儿的天性。为了调动幼儿的积极性，在体育活动中我们把每班孩子按人数的多少分成若干组，让幼儿在活动中以比赛的形式进行。每组小朋友都是为了自己组能最后取得胜利，争分夺秒的去完成活动，我们就是利用幼儿不甘落后的心理，运用争胜法于体育教育中。比如：大班体育游戏活动《玩球游戏》中，幼儿们开展了一场别开生面的运球比赛，球不仅要在直线内侧运，还要绕障碍运，更要运过斜坡。这可能对幼儿来说具有一定的难度，但在练习过程中发现幼儿的兴趣异常浓厚，少了以往因失球而“偷懒”的现象。比赛中，首先我尽量把身体基础、运动能力差距不大的小组安排在一起比赛，以体现公平竞争的精神。其次，强调比赛规则，要求幼儿自觉遵守。幼儿们情绪高昂，场面激烈，相互学习、相互帮助的情况到处可见。为了使每一位幼儿都有成功感，我给每一组幼儿都发了奖，鼓励他们不断努力，并继续取得好成绩。幼儿充分享受到了竞赛带来的快乐，同时也培养了幼儿爱集体、爱同伴、守规则的意识和能力。

　　在体育游戏活动中，精心创设适合幼儿年龄特点的活动，不仅可以使孩子们在快乐、有趣的活动中增强体质，获得自信和成功感，还可以形成良好的学习习惯与心理素质，达到在快乐中求发展，在发展中求快乐的教学目标。让孩子们在愉悦的活动中体验生活，体验成功，体验快乐。愿我们的体育游戏之花越开越美，愿我们的孩子健康成长。