王 欣 王武林

　　关键词：专业目录;高职; 专业设置

　　一、新《目录》的调整和变化

　　2015年教育部颁布《普通高等学校高等职业教育(专科)专业目录(2015年)》(以下简称《目录》)，目的是引导高职院校科学设置专业，形成合理专业布局，加强专业建设和管理，促进高等职业教育改革发展。

　　1、专业划分的调整

　　新《目录》采用专业大类、专业类、专业三级框架结构。专业大类数量维持原来的19个不变，排序和划分有所调整。专业类由原来的78个调整增加到99个。增加的原因主要有：一是行业分类有所调整;二是适应国家重点产业发展需要;三是本科专业类有所调整。同时还首次列举了766个专业方向。

　　2、专业设置的变化

　　专业总数由原来的1170个调减到748个，其中保留264个(占总数的35%);更名167个(占总数的22%);合并243个(占总数的33%);新增74个(占总数的10%);取消68个。

　　新增的专业是新《目录》的亮点，主要是适应产业转型升级、产业链延伸交叉、新兴职业与技术进步需要的专业。“移动应用开发”、“云计算技术与应用”、“物联网工程技术”、“互联网金融”、“清洁生产与减排技术”等专业首次被列入。

　　新《目录》中明确提出高职院校进行专业设置，虽可在新《目录》内自主选择开设专业，但应考虑区域需求、办学条件、学校特色和专业结构优化，科学进行专业设置。

　　二、苏中经济与产业结构发展概况

　　江苏分为苏南、苏中、苏北三大区域，苏中区域包括扬州、泰州、南通三市，总面积约 2.09 万平方公里(占全省面积的 20%)，人口约 1636 万人(占全省人口比例的 21%)。苏中三市均在长江北岸，地理位置重要，是长三角都市圈的重要组成部分，经济发展介于苏南和苏北之间，正处于工业化中期阶段。

　　近年来苏中地区加快了产业结构调整步伐，产业结构趋向合理，第一产业比例持续下降，第二产业结构保持稳定，第三产业发展速度明显加快。在近四年的产业结构布局中，苏中地区第二产业超过GDP总量的一半以上，年均达54.65%，;第三产业稳步上升，年均增长18.60%;第一产业所占比重最小，近四年占比均在7%以上。产业格局具有沿海发展地区“二三一”排序的典型特色。

　　为了支持苏中产业转型升级，2013年江苏省政府在《关于推进苏中融合发展特色发展提高整体发展水平的意见》中提出加大省级相关专项资金对先进产业发展的支持力度，鼓励重大产业项目落户苏中，省财政每年安排专项补助，重点支持扬州汽车产业、泰州医药产业发展和南通沿海开发。

　　三、苏中高职教育专业布局特点及产业属性分析

　　苏中区域高职院校共12所，占全省高职院校总数的 14.6%，平均每百万人拥有高职院校数为0.73所(苏南区域每百万人拥有高职院校数为2.05所)。从统计数据可见苏中高职教育发展水平与苏南尤其是南京、苏州、无锡相比差距较大。

　　截至 2015年底，苏中高职院校共设有16个专业大类，54个二级专业类，187个专业，443个专业点。目前经核准的江苏省目录内招生专业共分为19个大类，79个二级类、606种专业[1]，苏中地区专业大类、二级类和专业种类的覆盖率分别为84.2%、68.3%和30.9%。

　　通过对苏中高职院校的产业属性分析发现，苏中高职院校的一产专业设置与产业需求具有较好适应性，三所国示(骨干)院校各自拥有一批行业特色鲜明、专业优势凸显、在全国有影响的专业群。为更好地适应现代农业发展要求，在新《目录》指引下，可以设置“家庭农场经营管理”“休闲农业”等新专业。

　　同时，苏中高职院校的专业结构与产业结构的对接总体上还存在偏差，与区域产业的适应性还亟待提高。主要体现为：

　　1、第二产业设置的专业数和毕业生人数比重远低于第二产业对地区GDP贡献率，开设的专业和毕业生人数局限在制造大类、土建大类、财经大类，专业重复设置情况较严重，应适当调整招生计划;同时为适应现代工业发展要求，苏中高职院校应在新《目录》指引下，主动调整、增设面向产业价值链中的中高端新专业与新方向。如扬州高职院校应设置“新能源汽车技术”等新专业，泰州高职院校应设置“光伏工程技术”、“清洁生产与减排技术” 等新专业;

　　2、第三产业设置的专业数和毕业生人数比重接近第三产业对地区GDP的贡献率。目前对应第三产业主要设置了医药卫生、旅游管理、酒店管理、艺术设计、广告设计与制作、应用英语等44个专业。针对第三产业发展特点，为适应现代服务业发展要求，应增设“健康管理与促进”等新专业类，设置“医学营养”“老年服务与管理”等新专业，并加强旅游管理、物流管理、酒店管理、艺术设计类等专业的建设。

　　参考文献：

　　[1] 王武林，倪永宏，范丛山. 高职专业设置现状分析与思考—以苏中为例[J]职教论坛，2014，(10)：33-36

　　[2] 陈强，张忠.基于提升吸引力的高职专业设置理念探析[J].教育与职业，2011，(30):28-29.

　　[3] 丁金昌.高职教育对接区域经济的现状分析与路径选择[J].高等教育研究，2013，(3):95-98.

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　　基金项目： “苏中地区高职院校专业设置与区域产业发展适应性研究”， 江苏高校哲学社会科学研究基金指导项目;(批准号2014SJD759);

　　作者简介：王欣(1975---)男，泰州职业技术学院，讲师

　　王武林(1956---)男，扬州工业职业技术学院，教授