李军 武汉科技大学城市学院 430083

　　作者简介：李军，1980年10月，性别男，民族汉族，籍贯湖北鄂州，学士学位，职位辅导员，职称助教

　　关键词：新媒体时代;大学生思想政治教育工作;策略

　　随着信息通讯技术的快速发展，智能手机、平板电脑和个人电脑等被广泛应用在人们日常的生活中，迎来了新媒体时代。相较于传统媒体而言，新媒体具有自身独特的优势和特点，如整合性、互动性、时效性和虚拟性等，得到了大学生群体的认可，成为大学生了解和咨询信息的重要途径，影响着大学生的行为习惯和思想意识[1]。高校在新媒体时代开展大学生思想政治教育工作时，需要认真分析工面临的新挑战和新变化，不断创新和变革工作方法，提高思想政治教育的实效性与针对性，保证工作的顺利实施。

　　一、新媒体应用于大学生思想政治教育工作中的重要作用

　　新媒体时代的到来，使得人们的思想观念和行为方式发生了极大的变化，对大学生的学习和交流具有重要的影响，为高校思想政治教育工作的实施带来了全面的发展环境。一般在大学生思想政治教育工作中应用新媒体时，其作用主要表现在以下三个方面：①先进性。新媒体利用自身的技术优势，使信息的传播过程变得更为多样，时代特征成为大学生思想政治教育的主要特征，有效推动了思想政治教育工作中的顺利开展。②覆盖性。由于受众面向社会，高校思想政治教育与新媒体的结合，能够在信息共享与传播方式等方面实现优势互补，与大学生的行为习惯和思想观念相契合，促进思想政治教育时效性的提高。③权威性。新媒体是以传统媒体为前提和基础，其出现成为我国政策方针实施的重要宣传阵地，与高校思想政治教育的实施相辅相成，有利于促进大学生形成正确的人生观、世界观和价值观。

　　二、新媒体时代做好大学生思想政治教育工作的策略

　　(一)转变教育的观念导向

　　要想做好大学生思想政治教育工作，高校需要将思想政治教育与新媒体环境相结合，这样能够满足大学生的探索心理和好奇心理，丰富教学内容和教学形式，保证思想政治教育平台的多样化和多元化。如在进行爱国主义教育时，如果采用传统的教学模式，往往会使学生难以全面掌握所学知识，但是运用网络资源化的手段，能够使专题网站和新媒体技术的构建成为可能，丰富主题教育的形式，优化教学效果[2]。同时新媒体技术的发展使得许多全新的教学手段和教学方法出现，网上直播、短信群发、QQ、微信、BBS等有效推动了思想政治教育的双向交流，便于学生认可和接受。此外，由于新媒体具有互动性与共享性强、覆盖面广等优势，高校运用立体化教学互动模式，如创建网络特色教学主页、组建QQ群、开辟校园论坛版块等，能够加强思想政治教学与新媒体技术的联系，让学生各抒己见，进一步理解和掌握思想政治教育的内容，保证教育工作的顺利开展。

　　(二)积极创建教育网络平台

　　在新媒体时代开展大学生思想政治教育工作时，需要有效结合传统媒体和新媒体，发挥出两者的优势，以此保证工作的前瞻性。首先，高校应该积极建立校园主题教育网站，使其集服务性、趣味性、知识性以及思想性于一体，发挥新媒体在信息传播方面的功效，提高主流文化的权威性。其次，高校要对学生网上“意见领袖”的培养加以重视，重视榜样教育，充分利用其强大的号召力引导主流思想文化的发展，促进正面控制力的提高。最后，高校需要加强网络平台的监管，对学生进行正面引导，对学生的网上交流平台进行密切关注，适时监控QQ群、BBS论坛等网络互动平台。同时教育工作者要扩大先进典型和正面事件的宣传力度，对具有价值的舆论信息进行挖掘，优化校园网络环境，实现网络文化方向的先进性。

　　(三)提高教育工作者的能力素质

　　新媒体时代的到来，对教育工作者能力素质的要求越来越高，其在进行大学生思想政治教育工作时，需要形成敏锐的信息意识，熟悉流行的网络语言，对先进的技术手段加以准确掌握，从而积极与大学生进行对话，引导学生树立正确的价值取向。一方面，新媒体时效性的特点和虚拟空间的海量信息等，在很大程度上削弱了教育工作者的信息优势，如果其在实际工作中仍然停留于简单说教等层面，则无法强化大学生思想政治教育工作的实效性，难以将舆情导向和思想引领的作用加以充分发挥[3]。因此教育工作者在实际工作中，需要不断积累理论知识，强化自身的政策水平、政治水平和理论水平，合理运用理论知识来深入分析社会事件和社会问题，从而强化思想引领的效果，引导大学生形成正确的世界观、人生观和价值观，保证思想政治教育工作的顺利实施。另一方面，新媒体技术的不断发展要求教育工作者放低姿态，对大众传播的技术知识进行系统而全面地学习与掌握。同时高校需要有计划性和组织性培训教育工作者，使其熟悉和掌握新媒体技术，灵活运用新媒体手段开展思想政治教育工作，提高工作的实效性。

　　结束语：

　　在新媒体时代背景下，高校要想做好大学生思想政治教育工作，必须要合理利用新媒体技术，转变教育的观念导向，积极创建教育网络平台，提高教育工作者的能力素质。只有这样，才能强化大学生的政治素养，使大学生树立正确的价值取向，确保思想政治教育工作的顺利实施，促进高等教育事业的长远发展。

　　参考文献

　　[1]朱小芳. 新媒体时代大学生思想政治教育工作转型策略探赜[J]. 学校党建与思想教育,2014,12:23-24+27.

　　[2]陈倩龄,周长群. 新媒体时代创新高校思想政治教育工作的策略探讨[J]. 思想政治教育研究,2014,03:57-60.

　　[3]龙妮娜. 新媒体时代大学生思想政治教育工作创新路径探析[J]. 学校党建与思想教育,2013,11:13-15.