黑龙江教育(高教研究与评估)期刊说明

《黑龙江教育(高教研究与评估)》是由黑龙江教育杂志社主办的高教刊物，省级期刊、综合影响因子0.167。《黑龙江教育(高教研究与评估)》宣传党的教育方针、政策，宣传教育战线的先进典型、交流教育教学工作经验，为高等教育改革与发展服务，为老师专业化发展服务。

黑龙江教育(高教研究与评估)发行

国际刊号：1002-4107；国内刊号：23-1064/G4；出版地方：黑龙江；邮发代号：14-329；创刊时间：1946年；发行周期：月刊；见刊时间：3-4个月；期刊开本：A4；主管单位：黑龙江大学；主办单位：黑龙江教育杂志社；期刊级别：省级期刊。

黑龙江教育(高教研究与评估)简介

《黑龙江教育(高教研究与评估)》（月刊）创刊于2005年，是由黑龙江教育杂志社主办的高教刊物。曾荣获”黑龙江省社科十佳期刊：。本刊以高教评估研究为重点，探索我国高教评估理论与方法，注重高等教育发展研究、校本研究，立足黑龙江，面向全国，为高等教育改革与发展服务，为老师专业化发展服务。

《黑龙江教育(高教研究与评估)》办刊宗旨：宣传党的教育方针、政策，宣传教育战线的先进典型，交流教育教学工作经验，为教师工作学习提供辅导材料，介绍国内外教育、改革的信息和经验，反映教育工作者特别是广大中小学教师的要求和心声。

黑龙江教育(高教研究与评估)栏目设置

专家论坛、高教发展战略研究、评估理论与实践、评估指标解析、评估众说、高校品牌打造

黑龙江教育(高教研究与评估)期刊荣誉

中国知网数据库收录万方数据收录维普数据库收录中国学术期刊综合评价数据库（CAJCED）期刊

黑龙江教育(高教研究与评估)论文范例

大学生科技创新项目资金管理模式研究   

商务英语专业教师发展策略研究   

校企文化共生:高职校园文化建设的必然选择   

高校“学生评教”问题研究   

基于PDCA理论的教学质量管理研究与实践   

互联网背景下推动高校学风建设的路径研究   

院系治理下的高校教师共同体建设研究   

地方本科高校大学生创业教育路径探索   

协商民主视角下的高校教代会:问题与破解   

教学改革与实践“俄罗斯文化基础”课程教学过程中的文化接受与批评意识   本科化学实验教学体系的构建 

黑龙江教育(高教研究与评估)征稿启事

1、黑龙江教育(高教研究与评估)投稿每篇文稿字数一般在1000～7000以内为宜，不同期刊应酌情考虑。文稿一律用A4纸单面打印，您可通过普通信件、传真或E-mail的任一方式向本刊编辑部投稿，不要寄给个人，以免遗失。

2、作者在稿件上要写明自己的单位全称、所在省市区名、邮政编码、联系电话，有条件的，可附上电子邮件地址。

3、如是课题、项目，可加题解说明，并请将批准件复印见示。

4、切勿一稿多投。三个月内未收到用稿通知，作者可另行处理。限于人手，恕不退稿，请谅解并自留底稿。