当代教研论丛期刊说明

《当代教研论丛》是由哈尔滨研究院主办教育学术期刊。大16开本128页，公开发行。欢迎各类大中专院校和科研院所、中小学教学专家、学者、教师、社会、科学研究人员和管理人员踊跃 投稿。

当代教研论丛发行

国际刊号：2095-6517；国内刊号：23-1586/G4；出版地方：黑龙江；邮发代号：14-352；创刊时间：2013；发行周期：月刊；见刊时间：3-4个月；期刊开本：16开；主管单位：哈尔滨市教育研究院；主办单位：哈尔滨市教育研究院；期刊级别：省级期刊。

当代教研论丛简介

《当代教研论丛》是由哈尔滨研究院主办教育学术期刊。大16开本128页，公开发行。欢迎各类大中专院校和科研院所、中小学教学专家、学者、教师、社会、科学研究人员和管理人员踊跃投稿。

当代教研论丛栏目设置

教研专题、教改新论、学术争鸣、课程与教学、信息技术教育与课程整合、现代学校领导与管理、班主任工作、教师发展论坛、自然科学、思品教育、外语教学、职教幼教、体育美育、阅读写作、检测评价、比较教育教研专题、教改新论、学术争鸣、课程与教学、信息技术教育与课程整合、现代学校领导与管理、班主任工作、教师发展论坛、自然科学、思品教育、外语教学、职教幼教、体育美育、阅读写作、检测评价、比较教育

当代教研论丛期刊荣誉

中国知网数据库收录维普数据库收录

当代教研论丛论文范例

VR技术在物理教学中的应用研究

高校教师核心价值观培育的思考

微课导学在高三物理课堂教学中的应用

初中数学在核心素养视角下的高效课堂构建

高校经管类专业《统计学》课程教学满意度分析——基于Logistic模型的实证研究

基于教学状态数据平台的地方商科院校专业建设监测与评价研究

有效利用本土资源 优化体育教学活动

批判性思维与大学生媒介素养提升的关联性研究

基于Flash的计算机网络课件设计

初高中英语听说教学衔接中存在的问题及对策

当代教研论丛征稿启事

1、文稿论点明确，无政治性错误；立论正确新颖，说理通畅，论据充分，资料详实，数据可靠。

2、来稿请用WORD排版，并通过《当代教研论丛》邮箱luncong201312@163、com投寄。

3、来稿文责自负；切勿一稿多投，严禁抄袭剽窃。文稿中摘编或引用他人作品，请在参考文献中列出其作者和文献来源。本刊有权对拟用文稿作文字上的修改、删节，对图表有权按规范、标准等要求作技术处理；凡不同意者，请在来稿时申明。

4、作者请自留底稿，刊用与否恕不退稿。

5、投稿请注意：邮件主题为所投刊物的名称。

6、来稿请按标题（不超过20字，必要时可加副标题）、作者、单位（外加圆括号）、摘要（不超过150字）、关键词（3－5个）、正文和参考文献的顺序撰稿。若是基金项目，请注明课题全称和批准文号。