新课程研究(中旬)期刊说明

《新课程研究(中旬)》由湖北长江报刊传媒集团主办，省级期刊、综合影响因子0.049。新课程研究(中旬)以重建课程文化为目标，以服务教育改革为宗旨，为课程理论研究提供最翔实的实践资料。

新课程研究(中旬)发行

国际刊号：1671-0568；国内刊号：42-1778/G4；出版地方：湖北；邮发代号：38-363；创刊时间：2006年；发行周期：月刊；见刊时间：3-4个月；期刊开本：A4；主管单位：长江出版传媒股份有限公司；主办单位：湖北长江报刊传媒集团；期刊级别：国家级期刊。

新课程研究(中旬)简介

《新课程研究(中旬)》杂志为适应职业教育的跨越式发展和方兴未艾的新课程改革，立足于职业教育改革和发展的实际，以服务职业教育工作者为办刊宗旨，以理论与应用研究、推广研究成果为办刊理念，以职业教育与社会、经济的紧密结合为办刊目标，是全国职业教育教科研工作者、广大师生、各级教育部门领导和关心职业教育发展人士交流经验、推动科研的平台。

《新课程研究(中旬)》本刊重点关注各级职业学校、尤其是高等职业院校的专业建设、课程建设、教材建设和师资队伍建设的最新动态，致力于从人才培养、课程设计、教学方法、校企合作等方面促进教学教研和改革，提高教师专业化水平，着力打造中国职业教育期刊品牌。

《新课程研究(中旬)》以职业教育（包括中职和高职）为研究对象，关注专业建设、课程建设、教材建设、师资队伍建设，促进教学教研，推动教改，提高教师专业化水平，着力打造中国职业教育品牌。

新课程研究(中旬)栏目设置

专业建设、课程建设、师资建设、教材建设、实习实训、产学荟萃、人文艺术、就业指导

新课程研究(中旬)期刊荣誉

中国知网数据库收录万方数据收录维普数据库收录

新课程研究(中旬)论文范例

社会工作专业应用型人才实践教学的探索与实践

地质学专业实践教学标准化改革刍议

国际经济与贸易专业“多维”实践教学模式改革探析

“双创”背景下民办高校英语专业人才培养模式探赜

数字传媒艺术专业教学基地建设改革探微

高职高专院校思想政治理论课教学存在的问题及应对

“双平台双融合”实践教学体系的构建——以食品营养与检测专业为例

课程研究 简论“VB程序设计语言”课程教学中中职学生职业素养的培育

面向创新实践的混合式教学法应用——以“现代通信系统原理”课程为例

移动互联网时代“中国近现代史纲要”课程面临的挑战和对策

基于OBE的“电子技术”课程教学改革初探

“机器视觉”课程教学改革微探

新课程研究(中旬)征稿启事

1、稿件应具有科学性和实用性，凸显基础教育课程、教学发展的新理念、新方向，展示教学一线的新成果，能对教学实践起到一定的指导作用。要求文章论点明确、逻辑严密、结构严谨，符合现代汉语规范。 2、文章字数以2500～5000字为宜，来稿请发送以文章题目命名的Word文件电子稿，务必在文中注明作者姓名、单位、通讯地址、邮政编码、电子信箱、联系电话等详细信息。 3、论文的基本要素齐全，必须具备文章标题、作者单位、作者姓名、摘要、关键词、参考文献等要素。 4、所投稿件需保证文章版权的独立性，无抄袭，署名排序无争议，文责自负，请勿一稿多投！ 5、来稿必复，若投稿一周后未收到回复，请致电秦编辑查询。