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新课标 新教学

更新时间:2012-02-07浏览:评论: 条

 “一切为了学生,为了每一位学生的发展”是新课标的教学理念,为此新课标下的课堂教学,既要师生互动起来,又要提高教育教学的实效性,使每个学生在原有的基础上有所进步,有所发展。在新课标下怎样提高教育教学的质量,关注每个学生的成长呢?这里我谈谈自己的一些体会。
一、营造民主、平等、和谐的师生关系。
营造民主、平等、和谐的师生关系是提高教育教学质量的基础。“亲其师,信其道”,只有良好的师生关系,才能实现成功的教育。只有给予学生平等的发言权,他们才能真正成为课堂的主角,才能充分发挥学生的学习主动性。一个赞许的目光,一个真诚的微笑,一句由衷的赞语,一下轻柔的抚摸,关爱无时不有,无处不在。民主、平等,对学生一视同仁,是我一贯的处事原则。新学期上第一节化学课,我就告诉学生,老师是圆心,你们都是圆的边上的点,每个同学到老师身边的距离都是一样的。老师会平等、公平对待每一个学生。让每个孩子抬起头做人,让每个孩子感到因为有我而幸福,这是我的做事标准。正如张新冰洁在学习感言中写的:“老师,您知道吗?您虽然不是我的启蒙老师,但在我心里占了十分重要的地位。每当我坐在明亮、宽敞的教室里就十分高兴,因为我不是什么班长、组长,也不是学习好的同学,但您对我一视同仁,我感到非常庆幸。生活在您温暖的怀抱中,我感到很幸福。”孩子们在老师尽心的呵护下幸福、快乐地成长,教学质量能不提高吗?何谈教育不成功呢?
二、认认真真做好准备工作。
备课是教学活动的起点,是提高教育教学质量的重要保证。课前必须花大功夫来领悟教材的精髓,做好课前的准备工作。首先,我们要认识到自己是在“用教材教”,不是“教教材”,一定要吃透教材,把教材作为载体,培养学生的技能。其次是在备课时要充分考虑到学生的实际,考虑到学生的差异,将本班学情与特定的教学内容相联系,制定教学目标,在“如何学”这方面大做文章,提高课堂效率。再次,精心制作多媒体课件,发挥多媒体辅助教学的作用,拉近学生与教材的距离,帮助学生理解、感悟教材。例如,我在九年级化学准备《保持空气的洁净与清新》一课时,我首先自己找了很多与空气相关的文字影像资料,让孩子直观的感受环境污染的状况。另外,在预习时,我要求学生收集一些关于环境污染造成灾难的故事,学生很有兴趣。特别针对本班有的学生表达能力差,不爱说话的特点,选择了组内交流资料,小组竞争的教学方法,让所有学生都能加入到教学活动中来,提高学生的学习兴趣,收到了不错的教学效果。
三、扎扎实实抓好课堂教学。
课堂是教学活动的主阵地,知识的传授、能力的培养,核心在课堂。课堂是师生互动的舞台,是提高教育教学质量的关键。新课标理念要求我们教师在课堂上要始终面向每一个学生,心中装着各层次学

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