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袁凌钰-南京铁道职业技术学院-浅析高等院校##

更新时间:2013-03-12浏览:评论: 条


现收到来自南京铁道职业技术学院袁凌钰的稿件:学生参与课程发展浅析,教育界杂志社初步拟定在3月份发表,敬请关注本站www.jyjzzs.com期刊邮寄通知!

稿件部分内容:     
                                
摘要:二十世纪七十年代以来,西方教育科学领域发生了重要的范式转换,开始由探究普适性的教育规律转向寻求情境化的教育意义。课程理论研究范式的转换在实践领域产生了强烈的震荡,课程实践随之做出积极的回应由“接受式课程实践”转向“参与式课程实践”----课堂中参与式课程实践以“理解”和 “参与”为精神内核,其语境下的课程不再是僵死的“学习材料”, 而是充满各种意义的“文本”, 是教师和学生在具体情境下随着教育过程的展开而不断生成与建构的课堂教学强调学生的参与, 鼓励学生以认知主体身份参与对课程的意义建构,通过理解、对话、体验、感悟和批判等形成共识。
关键词:课堂, 学生参与, 课程发展


 

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