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“柔性管理”理念在高校学生教育管理中的运用

更新时间:2014-06-06浏览:评论: 条

        摘要:面对现代高校学生教育的发展,传统的管理思想已经不能适应发展的需要了,高校学生教育管理中要注重柔性管理思想,实行人性化的管理理念,促进高校学生的全面发展和高校教育事业的进步。
关键字:柔性管理;高校教育
一、高校学生教育管理中“柔性管理”的内涵
     (一)“柔性管理”的起源
       “柔性管理”理念最早开始并不是出现在学生教育的管理之中的,而是经济学管理中一个概念,经常拿来同“刚性管理”相对来说。“柔性管理”思想强调将人作为管理活动中的主体和客体,将人作为一切活动的出发点和落脚点。以人性化为主导,强调对人格的尊重和宣扬,在“以人为本”的前提下,共同创造企业的价值观和文化,从而调动员工的积极性,增加企业的饿凝聚力和效益。
    (二)高校学生教育管理中“柔性管理”
        高校学生教育管理中的“柔性管理”是对“柔性管理”理念的继承和发扬,在高校教育方面,“柔性管理”思想理念打破了固有的控制和纪律束缚,增加了管理中的服务意识,即对广大高校学生的服务。高校学生的’柔性管理”是在以学生为主体的基础上,充分发挥学生的能动性和创造性。变原有的学生管理目标为学生自我管理的模式,通过“柔性管理”思想来教化学生,促进学生自主能力的提高。“柔性管理”思想同传统的教育管理思想相比,不再是单纯的依靠控制力来进行学生的管理工作,而是通过对学生学习的主动性和创造力的激发,使学生达到自觉自主行动的状态。随着现代教育发展的要求和民主自由思想的影响,“柔性管理”思想越来越受到受到教育部门的重视,通过对高校学生进行“柔性管理”,达到现代人才教育和培养的目标。
二、高校学生教育管理中“柔性管理”的作用
  (一)有利于学生的全面发展
       人才是当今社会发展最重要的推进因素之一,社会的进步需要全方位发展的高素质人才,作为当今社会发展的主要推动力量,大学生身上的责任十分重大,当今社会的发展趋势给当代大学生提出了更高的要求,当代大学生要做到德、智、体、美等全面发发,才能适应社会对人才的需求。柔性教育作为一种新型的教育模式,通过对大学生的柔性管理,通过情感教育,可以对当代大学生各方面素质的全面提高起到很大的促进作用,柔性管理是现代教育和学生全方位发展的需要。
  (二)有利于学生的自我管理
    在我国的教育事业开展的过程中,学生从小就接受了很好的思想道德教育。因此,学生道德思想的形成规律是当下在学生管理中运用柔性管理方法的主要依据,通过柔性管理思想,对学生进行慢慢的教育和感化,就能对学生的情感和思想产生共鸣,从而改变学生的行为。所以,我们在对学生的柔性管理过程中要充分发挥感情的作用,通过柔性管理,把学生的情感变化转化行为,达到学生自我管理和自我完善的目的。
  (三)有利于调动学生的主动性
        大学生正处于青年节段,是一群有着无限活力和激情的群体,他们应该积极向上,充满朝气和活力,拥有较强的独立性和宽阔的视野,要有无限的求知欲和对梦想的渴望。但是由于种种原因和经历,一些大学生对有很多问题的理解寻在偏差,人生观世界观的发展还不够成熟。这些当代大学生群体中存在的问题决定着我们的教育管理理念和模式必须发生改变,以适应现代教育的需要。教学管理是一个学生和老师共同参与的过程,老师在对学生进行柔性管理的时候应该注重对学生的引导,促使他们认识到自己的主导地位,真正做到为自己的人生做主,调动学生学习的主动性。
  (四)有利于弥补刚性管理的不足
        柔性管理和刚性管理应该互相弥补,保障整个学生的管理工作。学生的管理工作离不开刚性管理,通过刚性管理可以对学生的过分行为进行强有力的约束,让学生有法纪观念。但是仅仅依靠刚性管理是不足的,要通过柔性管理柔来唤醒学生的灵魂,做好学生的精神文明方面的建设工作,用良好的道德文化氛围去教育学生,促进学生的全面发展。
三、“柔性管理”理念在高校学生教育管理中的运用
  (一)以人为本
    在高校学生教育管理中“以人为本”思想的体现就是以学生为本,在学生的教育和管理过程中要时刻围绕学生来进行,让我们的教育和管理工作真正做到服务学生,提高学生的知识和能力。在教学过程中,要注重培养学生的人生观和价值观,锻炼学生坚毅的品质,根据不同学生的具体情况,引导他们向适合自己的方向发展,让每一个学生都有自己的发展空间。
  (二)柔性管理和刚性管理互补互助
       对高校学生的管理工作也是一个刚柔并济的过程,既要用规章制度来约束学生,也要用柔性思想来感化学生。通过对刚性思想和柔性思想的共同合理运用,达到对学生的全面教育,对目前我们的大学生教育来说,刚柔并济是最好的教育管理方式。
  (三)以情感人
        情感具有很大的影响力和魅力,情感往往是推动人们进步的主要动力。在我们的高校学生教育管理工作中,要注重以情感人,注重对学生工作中的情感投入,努力为学生创造温馨的情感环境,用真诚的情感去关心和帮助学生,真正走进学生的内心深处,做好学生管理工作。通过在学生教育管理中的情感投入,可以促进学生群体和老师之间的凝聚力,促进高校学生教育管理的有效开展。
       结语:在现代高校学生教育管理工要注重对柔性管理的运用,通过柔性管理,实现教育管理活动的人性化,促进学生的自我管理和全方位发展。在高校学生教育管理中应该提倡柔性管理思想,实现以学生为本的教学理念,促进高校学生教育管理工作的顺利开展。
参考文献:
[1]林莉.浅论“柔性管理”理念在高校学生教育管理中的运用[J].兰州学刊,2009(6)
[2]叶芷青.柔性管理:90后大学生教育管理的范式[J].重庆交通大学学报,2010(4)

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