华北电力大学科技学院 靳潇慧1，赵璐2

　　关键词 高校 学生干部 综合素质

　　1 高校学生干部队伍建设的意义

　　1.1 社会快速发展的需要

　　人才是创造财富的根本，当今社会对于人才的渴求远远超过以往，越来越多的大学生进行科技创新并把所学运用到自主创业中，新生起一批年轻的企业家及科技人才，在国家建设中发挥越来越显著的作用。新时期高校学生干部作为大学生的代表，不断锻炼成精英分子，在这个特定的历史时刻，为创造中国梦需要承担起自己的独特使命，做好社会主义的优秀接班人，为社会创造更多的价值。

　　1.2 建设和谐校园的需要

　　我国高等教育事业迅猛发展，学校规模不断扩大，学生教育管理工作任务越来越重，和谐校园的建设意义重大。学生干部从校级院系级到班级都是学生中的优秀者，能够积极参与到校园文化建设校风建设之中，是校园中极富激情充满创造活力的一支队伍，是高校学生工作的一股重要力量，是构建高校和谐校园的生力军。充分调动学生干部队伍的积极性，发挥他们的创造活力，把他们培养成高校思想政治教育、业务教学和行政管理的得力助手，在构建和谐校园的工作中将发挥更大的作用。

　　1.3 高校老师工作有效开展的需要

　　高校学生干部一般具有较高的综合素质，有着广泛的学生群众基础，在学校跟学生、老师跟学生之间起着很好的衔接沟通作用，是学生活动的重要组织者和参与者。随着大学的扩招，高校辅导员管理的学生比例达到1：200，甚至更多，如何在精力有限的情况下有效的开展学生思想政治教育及日常管理工作，帮助学生健康成长，则需要高校学生干部的大力支持及大家齐心协力的配合。他们的存在使学生教育工作事半功倍。

　　1.4建设良好学风的需要

　　学生干部是学生中的先进分子和佼佼者，是学生利益的忠实代表。高素质的学生干部队伍能很好地在学生中起到典范作用。他们通过自己的模范带头作用和良好形象成为广大学生群体的学习榜样，他们一方面可以利用学校和院系提供的资源开展丰富多彩的活动以增强班级凝聚力，促进良好班风学风的形成;另一方面可以在日常的生活学习中了解普通同学动向，通过细致的观察，深入的思想交流，帮助引导同学朝着积极向上的目标迈进，从而和广大同学一起形成良好的班风学风。如果学生干部整体素质不高，就会在学生中失去威信，也会影响学生整体素质的提高。

　　2 高校学生干部队伍建设中存在的问题

　　2.1学生干部的培养机制不完善

　　目前虽然各高校都有自己的学生干部选拔培养机制，但是至今尚没有一所高校构建科学规范的学生干部选拔任用培养体系。各高校在学生干部培养机制方面普遍存在着选拔途径单一、选拔制度不完善等问题。另外，随着中国社会经济的

　　发展，用人单位对于高校毕业生的要求也日益提高，但高校在学生干部培养模式方面的时代特征不强，培养内容涵盖面过窄，与用人单位的要求没有实现对接。 最后，许多高校在学生干部培养方面缺乏专门的经费和人员保障，政工人员和教师缺乏对学生干部的严格选拔和全方位培养，对学生干部存在重使用轻培养的问题。

　　2.2高校学生担任学生干部动机复杂

　　高校学生担任干部的动机是多种多样的，有的学生是自愿加入，愿意义务承担一些学生管理工作，为身边的同学服务，不求所报，这是有公仆精神的学生干部。有的学生加入学生干部是觉得学生干部高人一等，又能得到好处，担任学生干部会更大可能地获得入党机会，也能为自己的评奖评优增加资本，还能为自己就业求职增光添彩，这是抱有功利目地的学生干部。有的学生加入学生干部是为了得到老师更多的指导，使自身得到更多的锻炼机会，提升自身素质。这是比较上进的学生干部。

　　2.3工作能力欠缺，服务意识匮乏。

　　部分学生干部对待问题常常缺乏个人认识，没有自己的主见，对领导和老师的建议常常无原则地随声附和，工作上存在“等、靠、要”现象，老师交代什么才做什么，从不主动承担。这些学生干部往往缺乏积极主动解决问题的能力和“硬碰硬”的实干精神。此外，也有部分学生干部不能正确处理个人与集体的关系，缺乏与其他学生团结协作的精神，工作上单独为政甚至以一己之力独揽，缺乏顾全大局的意识。当下的学生干部还存在着真干部、假服务、重功利等各种个人意识明显突出的现象，即把担任学生干部作为自己追名逐利的跳板，扭曲了学生干部的职责意义，为自己后期的评奖评优、发展党员以及今后的就业创造有利的条件。

　　2.4 学习与工作不协调，学习成绩不突出

　　学生干部首先是学生，学生的本职任务是学习，而学习成绩也往往是衡量一个学生的首要标准。部分学生干部常常缺乏科学统筹的意识，因忙于各种班级、社团事务及社会性工作，自身的学习时间无法保证，导致成绩欠佳。同时，有些学生干部还欠缺相关岗位的业务能力，不但学习没有抓好，学生干部的工作也是一团糟。

　　3 加强学生干部队伍建设的对策

　　高校学生干部队伍目前存在工作动机不端正，专业课程成绩难以名列前茅和团结合作意识较差等情况。因此，新时期加强高校学生干部队伍的培养和管理对于高校思想政治教育工作者来说迫在眉睫。

　　3.1 健全学生干部选拔机制

　　首先，要坚持“民主测评、公平竞争、择优录用”的选拔理念，通过自荐、推荐、公开竞选、民主选举、公开投票等方式选拔出一个朝气蓬勃的、能为广大同学服务的、富有活力的学生干部队伍。其次，在选拔时重思想、重理想、重信念，把工作态度端正、乐于为同学服务的学生作为首选目标。再次，实行试用期制度，在试用期内可以对其工作表现、工作能力以及职务适应性等诸多方面进行观察和考核。最后，可以根据工作表现适时调整学生干部，这一措施可以吸收部分在初次选拔中遗漏的表现突出的学生。

　　3.2健全学生干部培养机制

　　加强对学生干部的全方位培养，高校学生干部选拔过后要对学生干部的思想水平、业务能力等进行全方位的培养。如果不对学生干部进行培养，会给学生工作带来不利，也会影响到学生干部自身能力的提高。因此高校要重视对学生干部的培养，从思想上严格要求，培养学生干部高尚的道德品质及诚实守信的意识。学习上激励他们奋发上进，让他们认识到学生的本职任务就是学习，要以学习为主，做到工作学习两不误。工作方面，要求学生干部要认真负责脚踏实地做好每一项工作，提高自身能力。学生干部的培训方式可采取学校与学院相结合、党团组织相结合、集中与分散相结合，实行分层次、分阶段培训。

　　3.3 健全对学生干部的管理和监督机制

　　建立健全的学生干部管理制度，做到有章可循，实行优胜劣汰的竞争机制。督促学生干部时刻记住自己的职责，提高他们的责任意识危机意识，让他们得到最大限度的锻炼。此外，应在各级学生组织中建立监督机构，加强对学生干部的引导和教育，引导学生干部正确对待权力。激励学生干部，开展学生干部先锋岗活动，给他们施加一定的压力，从教师、学生等多渠道对干部进行监督，及时制止和纠正学生干部的偏差行为，积极加以指导保持学生干部队伍的先进性。

　　参考文献

　　[1]戈亚男. 高校学生干部队伍建设存在的问题及培养对策[J].科教导刊，2010 ：21 -22.

　　[2]林宇辉，关于高校学生干部队伍建设的思考[J]，教育探索，2010:1275-1277.

　　[3]柳喜君. 浅谈高校学生的自我管理[J].科教导刊，2011：208-222.

　　作者简介

　　1、靳潇慧(1985—)，女，满族，硕士，工作单位：华北电力大学科技学院，主要研究方向：思想政治教育

　　2、赵 璐(1987—)，女，汉族，硕士，工作单位：华北电力大学科技学院，主要研究方向：思想政治教育