作者:未知 时间:2016-12-13 阅读:( )
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基于创客教育的信息技术教学设计及其应用 ——以闽教版八年级下《活动四——图像的合
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对《德意志意识形态》唯物史观的几点思考
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借助等高线地理模型解决教学难题 ——以初中七年级上册第一章第四节《地形图的判读》
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以课堂提问为桨——以《我不能失信》的教学为例谈谈略读课文的教学
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看尽“长恨”背后的繁华——执教《长恨歌》有感
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以生为本 用情打造——《祭十二郎文》教学实录
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《现代散文选读》教学中作者和时代背景的介绍
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