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小学数学创新思维能力的培养

培养学生的创新精神是课程的培养目标之一，因此在小学数学课堂教学中，要为学生创设广阔的空间展开联想、开放想象、鼓励异想、勤于逆想、大胆猜想，让学生展开思想的翅膀，培养学生数学的创新思维能力。..

发布时间：2017-04-19 浏览：360次评论：条

整合与链接——提高《构成设计》课程课堂教学质量的思考

本文针对构成设计课程教学的现状和出现的问题进行了分析，进而提出通过整合教学内容、采用多种教学方式教学及加强课程与专业课之间的链接等一些策略来提高教学质量。..

发布时间：2017-04-19 浏览：247次评论：条

思维导图模式在中学数学教学中的应用

高中教学在中学阶段的课程设置中占据着重要的位置，数学教学不单纯只是机械式的讲解和知识的传授，数学需要发散性思维，只是一味地采用只是灌输的授课模式显然是不能够提高学生们数学的认知和深思能力的。思维导图运用图文并重的技巧，把..

发布时间：2017-04-19 浏览：465次评论：条

《机械制造技术基础》课程项目化教学改革分析

《机械制造技术基础》课程主要讲述机械生产中比较常见的机械工艺、加工精度、装备相关知识，培养学生获取和综合运用机械制造技术的能力。教学中采用项目化教学模式进行教学，可提升学生解决工程实践问题的能力。..

发布时间：2017-04-19 浏览：210次评论：条

省精品课程“概论”的教学改革与实践

通过精品课程建设，优化课程体系，加强实践教学，提升学生实践能力，强化师资队伍建设，提高“概论”课程教学效果。..

发布时间：2017-04-19 浏览：268次评论：条

任务型教学法在英语教学中应用策略研究

任务型教学法是一种新型的教学模式，这种教学模式在英语教学中的应用，有利于教师更新教育理念，转变教学方式，以问题导向的方式能够调动广大学生学习的兴趣和积极性，能够开拓学生们的思维，提供英语教学的质量。基于此，本文着重探讨了..

发布时间：2017-04-18 浏览：469次评论：条

初中思想品德课堂活动设计之我见

初中思想品德的课堂教学设计，要以“学生的活动”为主线，课堂教学活动应做到以下几个方面：一是围绕一个主旨，“自主、合作与探究”; 二是学生是活动的主体，让学生拥有活动的时间和空间;三是活动的设计要面向学生全体，要做到全员参与;..

发布时间：2017-04-18 浏览：287次评论：条

微课在高中生物教学中的应用

微课作为一种新型的教学模式，打破了传统教学模式的局限性，学生在微课教学下能提高学习兴趣，提高学习积极性，实现学生自主学习。学生可以根据自己的实际情况和喜好而更加自由地支配学习的时间，这样可以提高学生的学习效率。基于此，本..

发布时间：2017-04-18 浏览：415次评论：条

深度内化：让策略的价值潜入人心

著名数学家波利亚曾说过“所谓解决问题就是在没有现成的解决方法时找到一条解决的途径，就是从困难中找到出路，就是寻求一条绕过障碍的路，达到可以解决问题的答案”。学生究竟应该怎样理解假设的策略?学习策略到底有哪些价值?结合笔者学..

发布时间：2017-04-18 浏览：323次评论：条

浅谈教师专业标准下青年教师分层培养途径

青年教师是学校发展的希望，是学校建设不可缺少的重要力量。如何适应新形势，加强对青年教师的培养，使他们尽快成为思想水平高、业务能力强的骨干教师、优秀教师，也已成为亟待解决的问题。基于教师专业标准，实施青年教师分层培养，能使..

发布时间：2017-04-18 浏览：422次评论：条

分层培养教师，整体推进教师队伍建设

教师队伍建设是学校提高教育教学质量、走可持续发展、品牌发展之路的核心与保障。教师队伍中的不同年龄段教师，由于专业发展特征不同，其培养措施也就不同。本文积极探索分层培养教师的工作策略，努力激发各年龄段教师的专业发展激情，整..

发布时间：2017-04-18 浏览：3756次评论：条

逆生长：助推中老年教师焕发“第二春”

大多中老年教师容易陷入职业倦怠、职业焦虑的高原期，需要客观认识自我，正确归因，唤醒自主发展意识，树立坚定、良好的教育信念，科学设计发展自我的人生航标。同时，学校顺应教师发展趋势的催化、助力，就一定能焕发中老年教师专业成长..

发布时间：2017-04-18 浏览：349次评论：条

课程培训“接地气”，各有获益“受点赞”

探究欲望是幼儿认识活动必不可少的主观前提，是激发学习兴趣的原动力。幼儿是在教师的指导下，从自然、社会、生活的探究活动中主动地获取知识、应用知识、解决问题的。形成了“激发兴趣——发现问题——解决问题——交流分享——获取知识..

发布时间：2017-04-18 浏览：273次评论：条

浅析幼儿探究活动的过程与方式

探究欲望是幼儿认识活动必不可少的主观前提，是激发学习兴趣的原动力。幼儿是在教师的指导下，从自然、社会、生活的探究活动中主动地获取知识、应用知识、解决问题的。形成了“激发兴趣——发现问题——解决问题——交流分享——获取知识..

发布时间：2017-04-18 浏览：697次评论：条

情趣教研文化之诉求徐英

随着幼儿园课程改革的不断推进，课程资源的开发与利用逐步引起幼教工作者的重视与关注，充分利用和发挥各种资源在课程中的作用，是当今课程改革的一个重要取向。我园是一所农村幼儿园，我们立足农村实际，巧妙整合各种教育资源，努力构建..

发布时间：2017-04-18 浏览：268次评论：条

基于儿童灵性表达的创意美术实践探索

文章是“用儿童的方式开展幼儿园美术活动”课题研究中的一次阶段回顾。在前期研究的基础上，提出“基于儿童灵性表达的创意美术”的研究点，通过“小脚丫走天下”“小小手大手笔”“小眼睛大世界”的活动描述，从唤醒灵性、支持表达和激发..

发布时间：2017-04-18 浏览：384次评论：条

回归生活化教育，提升小学思想品德教学实效

小学思想品德是小学课程教学的重要组成，对学生养成正确的人生观、价值观、世界观有着举足轻重的作用。为了提升小学思想品德教学实效，我们应遵循学生心理特征，制订生活化的教学目标，注重教材与生活实际相结合，积极创设生活化的教学情..

发布时间：2017-04-17 浏览：194次评论：条

小学语文阅读教学的几点思考

阅读教学在小学语文教学中占据重要地位，以“读”入手从而实现“读中悟、读中想、读中感”是小学语文教学中重要任务之一。本文结合多年教学实践，从科学设定教学目标、合理确定教学内容、注重教学手段多样化三大方面，就如何做好小学语文..

发布时间：2017-04-17 浏览：291次评论：条

全方位培养大学生信息素养的策略探讨

全媒体时代，各种多媒体的广泛应用，信息环境的变化，对信息素养教育提出了新的要求。文章从分析全媒体时代信息的特征、信息环境入手，探讨了全媒体时代对信息素养教育的影响及信息素养教育策略。..

发布时间：2017-04-17 浏览：275次评论：条

论如何在初中化学教学中培养学生学习兴趣

学习最好的老师就是兴趣，可以激发学生自己主动的学习能力就是有充足的学习兴趣。我们要采用多种的办法来培养学生对于学习的兴趣，要很多的方面同时进行管理。在进行实践教学中还跟根据学生自身的具体情况慢慢的使学生对初中的化学产生学..

发布时间：2017-04-17 浏览：299次评论：条

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