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高校辅导员谈心活动创新形式

第二部分是 2009级金融保险(专科)专业学生，他们面临毕业，即将步入社会走上工作岗位。我要求他们以社会实践为导向，切实满足社会需求为学习目的。在实践过程中巩固课堂上所学的专业知识..

发布时间：2012-08-31 浏览：139次评论：条

浅谈音乐在舞蹈中的作用

学生们气息的控制，眼神的传情，动作的延伸，都已经融入到每一个音符中，感受音乐所带来的享受，而忘记肢体站立或舞姿控制所带来的劳累。再如，训练幼儿的腰部训练组合时，掌握幼儿易疲劳、缺乏耐性、注意力不集中等弱点..

发布时间：2012-08-31 浏览：153次评论：条

浅析幼儿情感教育和良好个性的培养

培养幼儿辨别是非、美丑的能力。世事万物都存在着美丑之分，对于涉世未深的幼儿来说，更有培养他们对美丑的分辨能力，鼓励幼儿追求真善美。在幼儿遇到事情时，成人要与幼儿一起去分析、比较、讨论，为幼儿以后独立处事提供正面的导向。 ..

发布时间：2012-08-29 浏览：171次评论：条

如何促进幼儿自主性游戏的有效开展

表演游戏是幼儿非常感兴趣的一种游戏形式，教师应有效发挥幼儿在表演游戏中的自主性，引导幼儿自主选择表演素材、自己动手做道具、自主选择伙伴和角色……从而发展幼儿的各种能力。..

发布时间：2012-08-27 浏览：764次评论：条

如何增强幼儿教师队伍的凝聚力

为了使幼儿园实现工作目标，必须制定科学、严格的规章制度。但在制定和执行的过程中，必须做到：一是规章制度的制定要体现人性化、科学化管理的原则，要充分考虑幼儿园和教师的特点，把教师的具体实际与管理目标相统一，这样的制度才有生..

发布时间：2012-08-26 浏览：517次评论：条

幼儿社会交往能力的培养策略探究

教师要利用一切机会，努力给幼儿提供全方位的社会生活，逐步帮助幼儿扩大交往范围。如：幼儿之间经常开展跨年龄段的互相交往活动；鼓励幼儿同园内其他工作人员主动接触；经常带孩子到社会上去参观访问，支持他们参与各种社会活动；给幼儿..

发布时间：2012-08-25 浏览：189次评论：条

浅谈幼儿音乐兴趣与欣赏习惯的培养

首先要善于发现幼儿对音乐的兴趣,在日常生活中幼儿对常接触的熟悉的音乐形象和带情节的音乐，特别感兴趣，有很强的表现欲望。但幼儿对音乐的兴趣不持久易转移，所以老师要通过观察及时发现幼儿对音乐的兴趣，保护幼儿兴趣的萌芽..

发布时间：2012-08-24 浏览：164次评论：条

当前幼儿园语言教育中存在问题与思考

另外，许多教师偏注重课上的教具准备，在观摩课上表现就更加明显，为了一节二三十分钟的语言教学活动，教师常常花费几天的时间准备教具，但却忽视在生活中创设语言情境，为幼儿设置语言活动区(角)..

发布时间：2012-08-24 浏览：91次评论：条

浅谈幼儿园歌唱活动的有效策略

在学唱新歌时，孩子们常常有忘词或走调的困惑问题。对这个问题，我在教学中观察发现，其主要原因是他们的注意力无法同时兼顾记忆歌词和唱准音调两方面的内容..

发布时间：2012-08-21 浏览：260次评论：条

浅谈小班幼儿生活自理能力的培养

学会各项生活技能的正确的操作方法是幼儿获得生活自理能力的重要环节。小班幼儿是直觉形象思维，根据皮亚杰的认识发展理论，幼儿的动作和知识发展是通过活动而习得的。..

发布时间：2012-08-20 浏览：182次评论：条

小班幼儿朗读能力的培养策略

3－4岁幼儿是掌握语音、学说普通话的关键期。幼儿已具备了一些口语交往的基本能力，但语言的表达能力仍需继续培养。幼儿的情感容易受环境的变化而变化，常因环境的改变而不适应，表现为胆小不敢说话。所以，首先要引导幼儿开口说话。从最..

发布时间：2012-08-19 浏览：89次评论：条

如何提升学校管理的效果

在每项新制度实施的开始阶段，需要制度制定或相关人员做好对制度执行情况的监察工作。期间，一旦发现制度执行不力时，就要查明原因，并根据不同的情况做好相应的完善工作。..

发布时间：2012-08-17 浏览：240次评论：条

浅谈幼儿创造能力培养的途径

鼓励幼儿从不同的角度思考，不满足于简单的模仿和统一的答案，是发挥幼儿想象力、创造力的重要方法。可是，有一些教师和家长都喜欢用自己的眼睛代替幼儿去观察，用自己的脑子代替幼儿去思考。..

发布时间：2012-08-16 浏览：142次评论：条

如何有效培养幼儿的语言表达能力

看图说话是孩子们通常按照所提出的图片中积累的话，根据自己的理解和现有的知识结构有关内容，单词和句子需要灵活的表达式语言的正确组合..

发布时间：2012-08-14 浏览：171次评论：条

浅谈快乐英语口语交际能力的培养

在英语教学过程中尽可能少地说自己的母语，通过手势，眼神接触，动作，语气，及其他辅助手段来组织教学。使用英语教学，可以大大提高学生的语文实践的机会，创造英语的气氛中，学生直接在英语思维，习惯和表达能力。..

发布时间：2012-08-12 浏览：207次评论：条

幼儿舞蹈教育中如何突显艺术教育和趣味学习

从儿童发展的角度来看，作画或者舞蹈等是孩子自由表达和宣泄过程。在这个过程中，教师辅以游戏开展，其活动效果是非常明显的。如春天孩子爱在户外玩，偶然发现地上的影子，有的孩子就会相互追逐影子玩，有的则长时间站在那儿“顾影自赏”..

发布时间：2012-08-10 浏览：72次评论：条

浅谈幼儿阅读教学方法

教学既是科学又是艺术，它应该是科学和艺术的完美结合。教学过程就是教师通过自身的形象和灵活多变的教学方法，以期达到最佳教学效果的过程。这一过程的起点是激发学生的学习兴趣。..

发布时间：2012-08-10 浏览：193次评论：条

家长该如何正确审视教师对孩子批评

要懂得换位思考，寻求共识。教育是双向的，是老师与学生、家长与学生之间的活动。老师、家长随着孩子的成长也在慢慢进步。反思一个阶段的教育方法，及时调整自己的教育行为，对老师、家长都十分有必要。..

发布时间：2012-08-09 浏览：237次评论：条

幼儿园分层管理模式探究

教师实行分层管理的最终目的是唤醒教师的工作热情，有效促进教师的专业发展，促进全园教师的共同提高。..

发布时间：2012-08-04 浏览：157次评论：条

形成性评价在幼儿园英语口语课程中的运用

终结性评价是在教学活动完成后对学生的学习作出结论和推断。这种评价不能为学生提供有效的反馈；很多学生的潜能得不到充分发挥；教师得不到及时准确的反馈。而形成性评价则是对学生日常学习过程中的表现、所取得的成绩以及所反映出的情感..

发布时间：2012-07-30 浏览：107次评论：条

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