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现代教育科学(中学教师)期刊_现代教育科学(中学教师)杂志_现代教育科学(中学教师)论文发表_投稿 - 教育界官网

更新时间:2020-04-11浏览:评论: 条

现代教育科学(中学教师)期刊说明

《现代教育科学(中学教师)》是我国省级教育理论期刊,被中国学术期刊(光盘版)全文收录、省级期刊。现代教育科学(中学教师)以服务中学教师群体为宗旨,以提高中学教师的职业素养,促进中学教师理论与实践的有机结合。

现代教育科学(中学教师)

现代教育科学(中学教师)发行

国际刊号:1005-5843;国内刊号:22-1339/G4;出版地方:吉林;邮发代号:12-325;创刊时间:2007年;发行周期:双月刊;见刊时间:1个月内;期刊开本:A4;主管单位:吉林省教育厅;主办单位:吉林省教育科学院;吉林省教育科研管理学会;期刊级别:。

现代教育科学(中学教师)简介

《现代教育科学(中学教师)》2007年创刊,中国教育学会教育管理分会、吉林省教育科学院主办,吉林省教育厅主管,部省级教育理论期刊,国内外公开出版发行。面向全国中学教师与相关教育科研和行政管理人员,以刊载中学教师教育教学工作中的应用研究和实践经验为重点内容,倡导学术理论观点的创新与实用,促进中学教师理论与实践的有机结合,提升理论素养,增强实践能力。

《现代教育科学(中学教师)》它以服务中学教师群体为宗旨,以提高中学教师的职业素养,感悟中学教师的美丽人生为己任,面向全国的中学教师与教育工作者,走进他们的生活,反映他们的心声,关注他们的成长!本刊主要面向中学教师、基础教育科研及相关教育行政管理人员。

《现代教育科学(中学教师)》2014年全新改版,创设五大内容板块:学校管理、教师发展、教育理论、教育与文化、教学研究。旨在引领教师专业发展,聚焦教育教学热点,关注教师健康成长,展示教师光辉人生。

现代教育科学(中学教师)栏目设置

名校之光、学校科学管理、教师专业发展、班主任之窗、课程改革探微、教学方法集粹

现代教育科学(中学教师)期刊荣誉

现代教育科学(中学教师)论文范例

现代教育科学(中学教师)征稿启事

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