教育界杂志社官网 咨询电话:0771-5567169 投稿邮箱:jyjzzs@126.com

中华妇产科杂志期刊杂志_中华妇产科杂志怎么样?_北大核心期刊统计源科技核心期刊CSCD - 教育界官网(2)

更新时间:2020-04-14浏览:评论: 条

4、摘要论著须附中、英文摘要。摘要必须包括目的、方法、结果(应给出主要数据)、结论四部分,各部分冠以相应的标题。采用第三人称撰写,不用“本文”、“作者”等主语。中文摘要应准确、精炼,并可独立成文。英文摘要应与中文摘要基本相符,尚应包括文题、作者姓名(汉语拼音)、单位名称(具体到科室)、单位所在城市名(或地名)、邮政编码及国家名称。作者不属于同一单位时,在第一作者姓名右上角加“*”,同时在单位名称首字母左上角加“*”。如:YANRen-ying*,ZHANGLi,DUJie*DepartmentofObstetricsandGynecology,PekingUniversityFirstHospital,Beijing100034,China。在单位名称后另起一,以“Correspondingauthor:”字样开头,注明通信作者的姓名和邮政编码、单位名称、电子邮箱地址。

5、关键词论著需标引2~5个关键词。关键词尽量从美国国立医学图书馆的《医学主题词表(MeSH)》中选取,其中文译名可参照中国医学科学院信息研究所编译的《医学主题词表》;未被该词表收录的新的专业术语(自由词)可直接作为关键词使用,建议排在最后。

6、医学名词医学名词应使用全国科学技术名词审定委员会公布的名词。尚未通过审定的学科名词,可选用最新版《医学主题词表》、《医学主题词注释字顺表》、《中国中医药学主题词表》中的主题词。对没有通用译名的名词术语于文内第一次出现时应注明原词。中西药名以最新版本《中华人民共和国药典》和《中国药品通用名称》(均由中国药典委员会编写)为准,确需使用商品名时应先注明其通用名称。

7、图表每幅图表应按其在正文中出现的先后顺序连续编码并随文排。每幅图表应冠有图表题。说明性的资料应置于图表下方注释中。本刊采用三横线表(顶线、表头线、底线),如遇有合计或统计学处理行(如t值、P值等),则在这行上面加一条分界横线;表内数据要求同一指标有效位数一致,一般按标准差的1/3确定有效位数。线条图高宽比例约为5∶7左右。照片图要求有良好的清晰度和对比度。如刊用人像,应征得本人的书面同意。大体标本照片在图内应有尺度标记。病理照片要求注明染色方法和放大倍数。图表中如有引自他刊者,应注明出处。

8、计量单位实行国务院1984年2月颁布的《中华人民共和国法定计量单位》,并以单位符号表示,具体使用可参照2001年由人民军医出版社出版、中华医学会杂志社编辑的《法定计量单位在医学的应用》(第3版)一书。注意单位名称与单位符号不可混合使用,如ng·kg-1·天-1,应改为ng·kg-1·d-1;组合单位符号中表示相除的斜线多于1条时,应采用负数幂的形式表示,如ng/kg/min应采用ng·kg-1·min-1的形式;组合单位中斜线和负数幂也不可混用。量的符号一律用斜体字,如吸光度(旧称光密度)的符号为A(斜体字)。

9、数字执行国家标准GB/T15835-1995《关于出版物上数字用法的规定》。公历世纪、年代、年、月、日、时刻和计数、计量均用阿拉伯数字。小数点前或后如超过5位数字时,每3位数字为一节,节间空1/4个汉字空,如“71329.47656”,应写为“71329.47656”。但序数词和年份、页数、部队番号、仪表型号不分节。表示百分数的范围和偏差时,前1个数字的百分符号不能省略,如5%~95%,不可写成5~95%;(50.2±0.6)cm,不要写成50.2±0.6cm。附有长度单位的数值相乘时,按下列方式书写:4cm×3cm×5cm,而不可写成4×3×5cm3。

10、统计学方法按国家标准GB3358-82《统计学名词及符号》的有关规定书写。应告知研究设计的名称和主要方法。如调查设计(分为前瞻性、回顾性还是横断面调查研究),实验设计(应告知具体的设计类型,如自身配对设计、成组设计、交叉设计、析因设计、正交设计等),临床试验设计(应告知属于第几期临床试验,采用了何种盲法措施等);主要做法应围绕4个基本原则(重复、随机、对照、均衡)概要说明,尤其要告知如何控制重要非试验因素的干扰和影响。对于定量资料,应根据所采用的设计类型、资料具备的条件和分析目的,选用合适的统计学方法,不应盲目套用t检验和单因素方差分析;对于定性资料,应根据所采用的设计类型、定性变量的性质和频数所具备的条件及分析目的,选用合适的统计学方法,不应盲目套用χ2检验。对于回归分析,应结合专业知识和散布图,选用合适的回归类型,不应盲目套用直线回归分析;对具有重复实验数据检验回归分析资料,不应简单化处理;对于多因素、多指标资料,要在一元分析的基础上,尽可能运用多元统计分析方,以便对因素之间的交互作用和多指标之间的内在联系做出全面、合理的解释和评价。

奇速优客

相关文章

奇速优客
奇速诗文阅读
奇速思维导图
奇速中高考