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齐齐哈尔高中英语夏令营如何提高学习效率,我来说说英语超强补习班,靠不靠谱?

更新时间:2020-07-13浏览:评论: 条

高中阶段的英语学习,其实就是学语法、记单词和研究并熟练题型。其中,语法是大多数同学最头疼的问题,原因在于其内容之繁杂和零散。从今天起,老师将高中英语所有语法专题总结在一起,供大家系统学习。

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 专题二  状语从句 

 

一、时间状语从句

1、when的用法

(1)when既可引导一个持续性动作,也可引导一个短暂性动作,可用于表示主句和从句动作同时发生或从句动作先于主句动作,有时还可表示从句动作后于主句,意为“当。。。时候”。

(2)when在be about to do。。。when。。。,be doing。。。when。。。,had done。。。when。。。,be on one’s way。。。when。。。,be on the point of doing。。。when。。。等结构中,作“那时突然”讲。

(3)when “既然、鉴于;尽管,虽然(位于主句之后);如果”

 

2、while的用法

(1)表示“当。。。时候”,引导的动作必须是延续性的。

(2)用作并列连词,表示相对关系“然而”。

(3)引导让步状语从句,相当于although,意为“虽然”,位于主句前。

(4)引导条件状语从句,相当于as/so long as,意为“只要”。

 

3、as 的用法

(1)表示“当。。。时候”,强调同时发生,不指先后。

(2)说明两种正在发展或变化的情况,表示“随着”,表示时间的推移。

(3)表示“一边。。。一边。。。”。

(4)强调两个动作紧接着发生。

(5)表示“虽然,尽管”。

(6)其他含义“正如,正像”,“作为”,“由于,因为”。

 

4、before的用法

(1)一般意为“在。。。之前”“。。。才”,“。。。就”“还没有。。。”“免得”“不知不觉”“宁可,宁愿”,“否则,要不然”。

(2)It + will be/was + 时间段+before+一般现在时/一般过去时。在肯定句中,意为“多长时间之后才”;在否定句中,意为“用不了多长时间就”。

 

5、until和till

(1)与肯定句连用,必须是延续性动词。

(2)与否定句连用,必须是非延续性动词,表示“直到。。。才,在。。。之前不。。。”。

注意:not until可用于强调句和倒装句

强调句:It is/was not until…that…倒装句:not until 放句首时,主句要部分倒装。

 

6、since的用法

(1)since后是非延续性动词,时间起点从该动作发生算起,意为“做某事多久了”;since后是延续性动词,时间起点从该动作结束算起,意为“不做某事已有多长时间”。

(2)It is/has been +时间段+since+一般过去时

 

7、表示“一......就......”的句型

(1)as soon as, once,immediately,directly,instantly,the moment,the minute等引导的从句都表示从句的动作一发生,主句的动作随即发生,常译作“一。。。就。。。”,这类从句中,经常用一般现在时态代替将来时态。

(2)on doing sth.或“on one’s+名词”作时间状语。

 

8、有些名词和副词可以起连接词的作用,引导时间状语从句。

注意:时间状语从句中不用将来时态。若要表示将来时间,可用一般现在时态表示。但when引导名词性从句时,从句中要使用将来时。

 

 

二、地点状语从句

1、地点状语从句由where,wherever引导。

 

注意:where与where的区别:Where表特定的地点,而wherever表示非特定的地点。

Wherever=to/at any place where

 

2、地点状语从句与定语从句的区别:

 

Where引导定语从句时,从句前应有一个表示地点的名词作先行词;而状语从句前则无先行词。

 

 

三、原因状语从句

引导词:because, since,as, now that, not that…, but that…, seeing that, considering that, in that

 

注意:for也可以表示原因,属并列连词,但不是说明直接原因,而是对某种情况加以推断,用于表示补充说明理由。

 

 

四、目的状语从句

引导词:so, so that, in order that, that, to the end that(以便,为了),in case,for fear that,lest(以免,以防),

目的状语从句中通常有情态动词can,could,may,might,should,would等。

 

注意:1、in case 还可表示“万一,假如”。

2、目的状语从句可以用so as to, in order to 等不定式代替,但主句和从句的主语必须一致。

 

 

五、结果状语从句

引导词:so...that(如此。。。以至于。。。),such...that(如此。。。以至于。。。),so that(结果是),with the result that(所以,结果是)

 

注意:

(1)so...that与such...that的区别

So+形容词such+a/an+形容词+单数名词

So+形容词+a/an+单数名词such+形容词+复数名词

So+副词such+形容词+不可数名词

So many/few+复数名词

So much/little+不可数名词

 

(2)so that引导的目的状语从句与so that 引导的结果状语从句

目的状语从句一般使用情态动词,结果状语从句一般不使用情态动词;

结果状语从句常常用逗号与主句分开。

 

(3)so...that与so...as;such...that与such...as

So...that/such...that为结果状语从句;so...as/such...as为定语从句。

 

 

 

六、条件状语从句

引导词:if(如果),unless(除非),if only(只要,但愿),only if(只有),in case(万一),suppose/supposing(that)

(假设),provided/providing(that)(只要,假若),on condition that(要是,在。。。条件下),so/as long as(只要),(let's/let us)say(假设)

 

 

七、方式状语从句

引导词:as(像。。。一样,正如。。。),as if/as though(好像,宛如)

 

注意:1、固定句型A is to B what C is to D.意为“A对B而言正如C对D一样”。

2、as if, as though引导的从句若与事实相反,用虚拟语气;若与事实相符,不用虚拟语气。

 

 

八、让步状语从句

引导词:though/although/as(虽然,尽管),even if/though(即使,尽管),whether/no matter whether...or(not)

(不管。。。是否,不管是。。。还是)wh-ever/no matter wh-(无论。。。)

 

注意:

(1)though,although,as的区别

A、Though,although的主句中可以用yet, still, nevertheless,但不可使用but。

B、though引导的从句可以倒装,也可以不倒装;as引导的从句必须倒装;although引导的从句不能倒装。

其结构为:形容词/分词/副词/动词原形/名词(无冠词)+as/though+主语+谓语……

 

(2)though可用作副词,放在句末,意为“不过,但是”。Although无此用法。

 

(3)某些短语也引导让步的从句或短语,意为“尽管”,如:in spite of the fact that, despite the fact that, regardless of(the fact that)

 

 

九、比较状语从句

引导词:as...as(和……一样),not as/so...as(和……不一样),than(比),the more...the more...(越……越……)

 

 

十、状语从句中的省略问题

1、在状语从句中如果主语与主句的主语一致,同时从句中又含有系动词be,则通常可省去从句的主语和系动词be,留下其余部分。

 

2、若状语从句中主语是it, 动词是系动词be, 则通常可省去主语it及系动词be,留下其余部分。

 

 

 

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