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《狼牙山五壮士》(第二课时)教学实录

教者巧妙利用文中插图，尝试运用所学刻画人物群像方法镌刻狼牙山五壮士屹立顶峰群像。很自然地引导学生在文本中走了个来回，使学生经历从语言形式到思想内容再回到语言形式的学习语言的过程，从而得意、得言、得法、得能。..

发布时间：2017-06-02 浏览：884次评论：条

如何将本土文化融入中职语文教学中

对于中职学生，与高中学生相比较，他们在文化底蕴上有一定的差距，在这种情况下，将本土文化融入到中职语文教学中，一方面能增强学生的人文素养，另一方面还能让学生对本土文化有更加深刻的认识，对于学生正确人生观念的培养有极大的帮助..

发布时间：2017-06-02 浏览：268次评论：条

云南财经职业学院体育俱乐部开展的现状及对策研究

随着教育改革不断推进，传统的体育教学模式已经不能满足现代教学理念。本文主要阐述了云南财经职业学院体育俱乐部体育教学的情况及存在的问题，并提出了体育教学和管理的对策研究。..

发布时间：2017-06-02 浏览：289次评论：条

刍议基于素质教育理念提高艺术生英语水平的教学策略

教育是国家发展的根本，我国对教育进行了较大范围的改革。新课标要求教师以提升学生的素质为教学目标，注重学生对理论知识的运用能力，素质教育理念应运而生。在这一背景下，对艺术生进行英语教学时，一方面要加强英语教学的实际运用意义..

发布时间：2017-06-02 浏览：283次评论：条

探寻和洽于活动体验式学习的文本及策略

活动体验式学习作为一种学习方式不是万能的，它一定有其适用的文本和对应的具体活动策略。文章就此进行了研究探讨，分别从片段写作方法和文章体裁两个方面做了有益的探索。..

发布时间：2017-06-01 浏览：331次评论：条

希腊神话中男权意识下的女神形象分析

希腊神话是西方文学的源头，其中有着非常丰富的女性形象的塑造和描写，然而在男权意识的规训下，希腊神话在女神形象的塑造上呈现出一种不同于男神的异化分裂的形象特点，在艺术塑造上反映了古希腊社会从母权社会向父权社会的发展和转变。..

发布时间：2017-06-01 浏览：1419次评论：条

核心素养下的同篇异构

文章主要以新译林小学英语教材4下 Unit 5 Seasons第一课时的story time 为例，采用课堂教学设计思路(具体—抽象—具体的演绎归纳式)分析，阐述小学英语故事板块教学在核心素养的宏观要求下的一些思考与探索，以期让课堂生动、灵动，促思..

发布时间：2017-06-01 浏览：363次评论：条

高中美术课程与信息技术的整合探究

信息技术目前已经成为当前社会中一门必须要掌握的重要技术，其应用范围已经涉及各行各业。将高中美术课程与信息技术进行整合，能有效提升高中美术课程的有效性，促进并发展学生对美术课程知识点的掌握和运用。文章将详细阐述高中美术课程..

发布时间：2017-06-01 浏览：225次评论：条

从阅读到悦读：小学英语阅读教学的华丽嬗变

阅读如呼吸一般，是生命的需要。然而，现在小学英语阅读的现状却不容乐观，很多学生对阅读兴趣索然，迫于考试的压力和各种阅读竞赛的缘故，他们都只是在消极地“被阅读”。文章旨在从开展阅读活动、阅读私人定制、开发潜在阅读资源几方面..

发布时间：2017-06-01 浏览：199次评论：条

从阅读到悦读：小学英语阅读教学的华丽嬗变

阅读如呼吸一般，是生命的需要。然而，现在小学英语阅读的现状却不容乐观，很多学生对阅读兴趣索然，迫于考试的压力和各种阅读竞赛的缘故，他们都只是在消极地“被阅读”。文章旨在从开展阅读活动、阅读私人定制、开发潜在阅读资源几方面..

发布时间：2017-06-01 浏览：182次评论：条

学生也上“教研课”

“我就是我，是颜色不一样的焰火。”每个人都是独一无二的，作为教学过程中的主体——学生，教师在关注、尊重他们差异的基础上，如何让他们的学习闪烁不一样的焰火，绽放灵动愉悦的火花?在小学语文课堂教学中，可以尝试让学生也像教师一..

发布时间：2017-06-01 浏览：293次评论：条

立足于“趣” 增效课堂

Cartoon time这一板块是译林版《英语》新增的，它是一个拓展性趣味阅读板块。通过趣味卡通故事，帮助学生强化语言知识、训练语言技能，着重培养学生的阅读理解能力。教师应如何结合新课标理念，采用趣味灵活的教学方法呢?笔者认为应该根..

发布时间：2017-06-01 浏览：336次评论：条

浅谈低年级学生数感的培养

数感的建立是提高学生数学素养的重要标志。在教学中，教师要创设情境，启蒙学生的数感;注意数形结合，帮助学生建立数感;在实践活动中，增强学生的数感;善用估算，发展学生的数感。..

发布时间：2017-06-01 浏览：386次评论：条

以问题为引领，拓展学生数学的理解

【摘要】学源于思，思源于疑。在课堂教学中，通过引导学生联系旧知，提出问题;引导对比，发现问题;理解问题，主动探索;反向提问，发散思考等方面培养，可以促进学生对数学概念的深入理解。【关键词】问题;数学理解;数学概念;数学思考 ..

发布时间：2017-06-01 浏览：296次评论：条

高中美术鉴赏课教学中的情境创设

【摘要】美术鉴赏课是高中美术科目中的一部分，其对提升学生的审美能力有着很大帮助，且对提升学生的视觉感知能力发挥重要的作用。情境创设教学作为一种有效的教学模式，能够将信息直观的传达给学生，这样学生能形成直观的学习知识。【..

发布时间：2017-06-01 浏览：340次评论：条

小学数学课堂教学自主探究式学习的实践探索与尝试

随着教育改革的不断深入，新课标对小学数学课堂提出新的要求，教师应根据学生的实际情况来培养学生的自主学习能力，使学生积极主动地参与到教学中，以此为提高小学数学教学课堂奠定基础。本文首先分析了当前农村小学数学自主探究式课堂教..

发布时间：2017-05-31 浏览：362次评论：条

小学低年级故事教学中学生提问意识和提问能力的培养

【摘要】本文评析了一节低年级故事教学区级研讨课，教師通过开放性问题的导入、故事文本中问题的设计与对故事文本的预设对话和自创对话等角度，关注学生提问意识和提问能力的培养。【摘要】故事教学;提问意识;提问能力 2015年5月，笔者..

发布时间：2017-05-31 浏览：183次评论：条

小学生的计算能力如何提高？

【摘要】小学数学教学的其中一项基本内容是数与计算，其同样作为小学教师需要培养学生养成的基本能力之一，能力的养成中又锻炼了孩子们的抽象思考能力。掌握一定的数与计算的知识将使人终身受益。一般而言生活中最需要的数学知识都是在小..

发布时间：2017-05-31 浏览：358次评论：条

找准切入点助推思维力

数学学习和思维发展始终是相依相随、互相促进的。数学课堂是学生思维发展和提升的沃土，教师应遵循学生的认知规律、思维方式和特点，找准教学过程中知识的“生长点、关键点、聚合点、疑难点、核心点、梳理点”这些切入点，有计划、有方法..

发布时间：2017-05-31 浏览：366次评论：条

基于中英茶文化差异解析大学英语教学中的文化教学

大学英语开展文化教学是对传统模式下刻板机械的解剖式教学的纠正与优化，着眼于文化基础之上语言教学本质进行的教学形式和内容改革。从这一角度看，茶文化作为最早起源于中国而又在西方历经了多年演变的文化形式，是高校开展英语文化教学..

发布时间：2017-05-31 浏览：422次评论：条

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