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情景教学法在初中语文散文阅读教学中的应用研究

情景教学法在当前我国的教育教学工作中得到广泛的应用,这种教学手段实际上就是对学生认知因素与情感因素的相互融合与渗透,最终共同联合发挥作用的教学过程,以教师的教学目的和学生的学习目标为要求,创造出符合学生实际的教学情景,激..

发布时间:2017-07-31 浏览:312次 评论:条

互联网环境下小学高年级儿童阅读指导的思考

现今是网络信息爆炸的时代,小学高年级儿童传统的语文阅读方式已经发生了翻天覆地的变化。学生能否通过网络巧读,在大量信息中获取有用的信息显得尤为重要。本文旨在对在当今互联网环境下应如何指导小学语文高年级儿童阅读进行探讨,提出..

发布时间:2017-07-31 浏览:248次 评论:条

从《论共产党员的修养》看马克思主义教育

作者简介:陈剑锋(1993.06),男,汉族,安徽人,研究生在读,研究方向:思想政治教育 陈剑锋 中国青年政治学院中国马克思主义学院 北京 100048 摘要:党的十八大以来,党中央着重强调建设学习型政党,是要服务人民和创新管理的,在此期间..

发布时间:2017-07-31 浏览:410次 评论:条

用好策略创造小学信息技术好课堂

陆兵 【摘要】文章从小学信息技术教学的实践出发,从五个方面阐述了提高小学信息技术课堂效率的策略,旨在最大限度地将该学科的基础性、趣味性、实用性凸显出来,让一些单调乏味的操作变得生动有趣,最大限度地激发学生的学习热情。 【关..

发布时间:2017-07-31 浏览:282次 评论:条

论语文课如何恰当应用多媒体

姚瑾 【摘要】现代科学技术的发展,对学校传统教育教学活动有着深远的影响。其中,计算机多媒体辅助教学以其鲜明的教学特点、丰富的教学内容、形象生动的教学情境在课堂中占据着重要地位。特别是小学语文课堂,多媒体辅助教学更是丰富了..

发布时间:2017-07-31 浏览:265次 评论:条

从儿童文学启发小学生创造性写作思维的研究

吕玉清 【摘要】从儿童文学角度出发,将学生阅读儿童文学与小学生写作思维相联系,从儿童文学中汲取营养,激发学生兴趣,启发学生想象,鼓励学生创新。围绕《新课程标准》要求,不断推进小学生语文写作水平。 【关键词】儿童文学;创造性..

发布时间:2017-07-31 浏览:328次 评论:条

浅谈如何提高初中语文教学效率与教学质量

井兵 【摘要】语文除了教给我们文学知识,更多的是教会我们如何去理解某些事物。因此可以说,语文是其他学科的基础,将语文的教学效率和教学质量提高了,其他学科也会得到相应的进步。 【关键词】初中语文;教学效率;教学质量 一、概述 语..

发布时间:2017-07-31 浏览:434次 评论:条

累积点滴,迎来作文园地的百花齐放

毛新民 【摘要】生活中值得写的内容比比皆是,一次劳动、一节实验课、一次排练经历,都是很好的写作素材。为了拓宽学生的写作空间,教师可以常常引导学生去捕捉生活中的小镜头,构思成文,如此写出来的文章会妙趣横生,充满童真。 【关键..

发布时间:2017-07-31 浏览:304次 评论:条

浅析史料教学与历史学科核心素养的培养

蔡文杰 【摘要】史料是历史教学的重要载体,随着信息技术的发展,史料教学在历史教学中得到了更广泛的使用。史料选用要遵循史料与教学的相关性、相容性,史料服务于特定教学内容的同时,要力图实现史料教学的绩效,以此来有效提升学生的..

发布时间:2017-07-28 浏览:1227次 评论:条

小学数学课堂练习有效性的策略研究

【摘要】课堂练习是提高教学效率的一种有效途径。本文通过对当下的课堂练习审视,从现状出发,从有效入手,结合教学实践阐述数学课堂练习的内容要生动有趣,体现生活味;形式要逐步递进,加强实践性;方式要自主选择,倡导开放性;建构要丰..

发布时间:2017-07-28 浏览:283次 评论:条

以动态问题为例,谈如何让学于生

石春秀 【摘要】本文以作者在苏州某市上的一节数学公开课《动态问题的研究》为例,研究自主学习型生态课堂教学模式下如何让学于生,通过事先录制好微课、编制好学案等形式开展自主学习,从而打造活泼高效的数学课堂,让学生主动参与,自..

发布时间:2017-07-28 浏览:208次 评论:条

培养空间观念 发展几何直观

束苏敏 【摘要】图形与几何是小学数学学习领域不可缺少的重要组成部分,它是人们更好地认识和描述生活空间并进行交流的重要工具。如何在图形与几何的教学中培养学生的空间观念,发展学生的几何直观?笔者认为,要做到以下几点:关注内容的..

发布时间:2017-07-28 浏览:419次 评论:条

让学生在阅读的路上走得更远

张晓明 【摘要】蓝天杯初中语文赛课,各路高手尽显风采!但总体还是老师带着学生走进文本,还是老师引着学生演绎教学,还是老师逼着学生展示结论,这种老师主宰课堂的新常规的导读课,引导有余,放手不够;求同有余,求异不够;限制有余,创..

发布时间:2017-07-28 浏览:214次 评论:条

走在“悦读”的路上

冯绍驰 【摘要】琅琅书声,朗朗乾坤。兴趣是最好的老师,实践中,我通过净化环境、建立图书小屋、评选读书之星、老师推荐等方法来激发学生阅读兴趣。 【关键词】兴趣;方法;制度;习惯 一、多措并举,激发兴趣 1.净化环境。学校通过张贴、..

发布时间:2017-07-28 浏览:307次 评论:条

小学语文课堂古诗文教学高效策略浅论

刘志成 【摘要】随着新课改的不断推进,不同阶段、不同学科的教师都在寻求符合新课改要求的教学方法来实现学生全面发展的终极目标,其中《语文课程标准》中明确提出了儿童要能够诵读儿歌、浅显的古诗,教师要帮助他们打开丰富的想象,获..

发布时间:2017-07-28 浏览:306次 评论:条

体育游戏在小学田径教学中的作用初探

周和平 【摘要】田径项目是一项集跑、跳、投等多方位于一体的运动项目,它是其他运动项目的基础,因此大多数学校都将田径中的跑、跳、投作为其主要教学项目。现代社会讲究体育课程的改革与优化,传统的体育田径课教学存在各种各样的弊端..

发布时间:2017-07-28 浏览:376次 评论:条

妙用插图,搭建英语语篇学习的支架

朱方 【摘要】教学中,如果教师能根据需要恰到好处地利用插图这一教学资源,以插图引入文本、连通文本、深入文本、延展文本,搭建英语语篇学习的支架,往往能收到很好的教学效果。 【关键词】 插图;搭建 插图是教材内容的有机组成部分,..

发布时间:2017-07-28 浏览:287次 评论:条

多媒体让小学英语课堂教学更精彩

卜海龙 【摘要】多媒体技术越来越多地运用到教师的日常课堂教学中,其形象性、直观性、大容量的特点使课堂教学变得生动活泼、丰富多彩,大大促进了学生思维能力的发展。用多媒体创设的与现实生活相仿的情境形象逼真,生动有趣,能吸引学..

发布时间:2017-07-28 浏览:199次 评论:条

读写结合,走出语用的局限

彭冰凌 【摘要】对于小学语文而言,语用是学生学习语文后的运用,即能在一定的语言环境中有条理、有感情地进行语言表达,并将学过的语言形式、语言内容根据需要规范地、个性化地表达。在这样的意义背景下,读写结合存在一些可避免的语用..

发布时间:2017-07-28 浏览:345次 评论:条

“事前诸葛亮”还是“事后马后炮”

韦群 【摘要】鼓励学生根据自己的特点和需求自主学习,鼓励想象、质疑和创新,充分尊重和相信每一位学生,让他们想说什么就说什么,想写什么就写什么。教师的指导不应是满堂灌,而是要落在学生思维的卡壳处。教师在作文中的主导作用更多..

发布时间:2017-07-28 浏览:697次 评论:条

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