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浅谈高中化学实验课教学

化学是一门以实验为基础的学科，缺乏实验课堂的化学教学是不完整的化学教学体系。因此如何因地制宜挖掘学校资源，高效实施实验教学激发学生兴趣，让处在高中阶段的学生能更好地学好化学。作者结合多年的化学实验教学，总结出了化学实验教..

发布时间：2017-07-03 浏览：273次评论：条

提升小学生学习语文积极性的妙招

小学语文的新课标特别强调要在小学语文的课堂教学中要注意运用多种有效课堂教学方式，营造轻松愉快的课堂学习氛围，激发小学生学习语文的动机，让学生享受学习语文的快乐，为此，笔者结合自己的小学语文教学经验提出自己的妙招：关爱后进..

发布时间：2017-07-03 浏览：246次评论：条

学案”——高三化学复习的催化剂

“学案”是翻转课堂先学后教的模式之一。学案是高三化学复习的催化剂,采用学案教学法,能有效地发挥学生的主体作用,培养学生的学习能力,提高学生的学习效率。本文从“学案” 教学的根源及其设计编写等方面，结合自己的教学实践，探讨“学..

发布时间：2017-07-03 浏览：371次评论：条

语文教师的文化自觉与使命

“文化自觉”是文化的自我觉醒，自我反省，自我创建。在文化多元化的今天，在新课改的背景下，文化自觉对语文教师提出了一些的新的要求，同时也赋予了语文教师新的使命，促使我们重新定位自己的角色。..

发布时间：2017-07-03 浏览：339次评论：条

垃圾分类有“战术”

环保问题一直是解决，隐形浪费、污染环境等现象日趋严峻，垃圾分类的教育更是纸上谈兵，没有落实要实处，面对这样的社会现象我们该从什么地方入手、如何帮助解决需要被深入的探讨研究分析。..

发布时间：2017-07-01 浏览：306次评论：条

盘活课程资源筑梦幸福童年

课程资源的合理开发与利用对课程实施起着促进作用，是课程实现的必要保障之一，是新课程改革的基本条件，也是教师专业权利的基本体现。然而，许多幼儿园教师在课程资源的认识上存在误区，在课程资源的开发和利用方面还存在诸多实际问题。..

发布时间：2017-07-01 浏览：381次评论：条

走进课堂，让童谣活起来

童谣作为孩子们容易接受的一种文学形式，在幼儿园的园本课程开发中加强对童谣系列活动的重视是教育的发展趋势。童谣在发扬传统文化的同时还能够明显体现幼儿自身的教育功能，基于此，让童谣走进课堂并活起来成为教师提升童谣园本课程开发..

发布时间：2017-07-01 浏览：303次评论：条

浅析在小学数学教学中如何提高学生的计算能力

计算能力是小学生学习数学知识、开展数学探究与思考的一项基础能力。作为小学数学的一个重要组成部分，计算题教学贯穿始终，计算速度、准确率等直接影响了学生的数学学习水平与质量。本文旨在探讨小学数学教学中提高学生计算能力的作用及..

发布时间：2017-07-01 浏览：220次评论：条

小学数学教学情境课堂创设方法的探讨

随着新课改的不断推进，各个学科的改革也逐渐深入。由于传统教学模式的根深蒂固，师生之间互动性弱，学生习惯了被动接受知识，而不去主动思考问题，使得小学数学课堂的灵活性和创造性不够，学生的逻辑思维得不到发散，学习效率低下。为了..

发布时间：2017-07-01 浏览：279次评论：条

小学语文阅读教学中读写结合教学模式

小学语文教学中两个重要的组成部分——阅读和写作，同时这两部分是相辅相成、相互促进的。尤其是在小学语文阅读教学中，更是如此。本文主要分析了读写结合教学模式的重要性，同时提出了读写结合教学模式的对策研究。本文认为，教师应该加..

发布时间：2017-07-01 浏览：574次评论：条

立足于“趣” 增效课堂

Cartoon time这一板块是译林版《英语》新增的，它是一个拓展性趣味阅读板块。通过趣味卡通故事，帮助学生强化语言知识、训练语言技能，着重培养学生的阅读理解能力。教师应如何结合新课标理念，采用趣味灵活的教学方法呢?笔者认为应该根..

发布时间：2017-07-01 浏览：214次评论：条

现代教学技术在小学体育教学中的有效应用

陆宁【摘要】21世纪，网络信息迅猛发展，计算机设备也占据了整个市场，社会进入信息时代。与此同时，教育行业也引进了计算机多媒体设备进行教学，教育由原来的投影仪教学转为电脑多媒体设备教学，多媒体教学不仅在语文、数学等基础学科..

发布时间：2017-07-01 浏览：289次评论：条

摭谈二胡教学

芮静娴【摘要】中国民乐，是中华民族特有的艺术瑰宝。我国的民族音乐文化源远流长，她凝聚着中华民族的伟大精神和艺术精华，体现着中华民族的意志、力量和追求。中国民乐要走向世界，着眼未来，成为世界音乐文化大家庭中的重要一员。因..

发布时间：2017-07-01 浏览：320次评论：条

品德课堂的实效从“真”而来

黄宁【摘要】《品德与社会课程标准》指出，儿童的品德和社会性源于他们对生活的认识、体验和感悟，儿童的现实生活对其品德的形成和社会性发展具有特殊的价值。儿童生活是品德课程的基础，品德课堂应该以儿童生活中的需要和问题为出发点..

发布时间：2017-07-01 浏览：233次评论：条

在课堂中培养学生的化学核心素养

孙青【摘要】学生化学核心素养的发展，需要在高中课堂中慢慢渗透。建构观念教学，形成化学基本观念;开展实验探究，体验化学过程;抓住热点问题，了解化学在生活中的应用;回顾历史长河，转变对化学的态度。【关键词】核心素养化学核心素..

发布时间：2017-06-30 浏览：404次评论：条

“建构式培训”在幼儿园教师培训中的尝试

费萍【摘要】非学前教育专业幼儿教师是一个特殊的群体。目前，幼儿园急需对这个群体进行职初培训。本文依托建构式培训的理念，从关注学员缺什么、关注学员学什么、关注学员怎么学等方面探索了非学前教育专业幼儿教师的培训形式，为提高..

发布时间：2017-06-30 浏览：360次评论：条

小学数学核心素养培养的思考与实践

刘燕【摘要】基于当前教育改革形势下对学生核心素养建设和培养工作的重视，以及小学数学教学在学生教育生涯中的基础性作用，各小学院校应提高cf 本校学生核心素养工作的重视，并通过教师与学生的关系树立核心素养培养意识，充分发挥教师..

发布时间：2017-06-30 浏览：417次评论：条

浅析生活情境在小学数学教学中的运用

刘宏伟【摘要】小学数学是一门具有较强逻辑性与思维型的学科。新课程标准改革和素质教育的深化给小学数学教学带来了更高的要求与挑战。教师应不断创新教学方法与手段，突出学生的主体学习地位，积极运用生活情境实施教学，不断提升小学..

发布时间：2017-06-30 浏览：456次评论：条

关于信息技术与小学语文课程整合的思考

沈娟【摘要】随着教育改革的不断推进，新课程标准更加注重学生综合素质的提升。要想全面提升学生的综合素质，单纯地依靠传统的教学方式已不可能。特别是随着我国教育事业的大踏步前进，必须要将信息技术与传统学科进行整合，力求实现新..

发布时间：2017-06-30 浏览：386次评论：条

以语文活动为抓手，帮助学生提升思维品质

朱双娣【摘要】传统的语文课堂，教师对文本的钻研与解读比较全面，忽视对学生的课堂活动设计。本文旨在提醒一线老师应更多关注课堂教学中学生活动的设计与实施，并由此训练学生的思维能力，提升学生的思维品质。【关键词】活动设计;思..

发布时间：2017-06-30 浏览：346次评论：条

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