重庆王同学的妈妈说：孩子上初中后，初一感觉还可以，初二英语学习就一直很吃力，平时都在80-90之间，虽然孩子也很想好好学，可是总找不到学习的窍门，怎么学，总像“门外汉”一样，摸不到正确学习方法的门槛。

平时也上了很多一对一和班课，就是成绩不见长，家长和孩子都非常苦恼，单词也在天天背，也没见孩子成绩有变化，王同学说，干脆放弃英语，争取在其它学科多考一点分数来弥补一下英语的这个分数，但是妈妈还是不死心，相信自己孩子肯定很优秀，只是没有找到适合孩子的学习方法而已。

一个偶然的机会，这位重庆妈妈去参加了一个英语讲座，讲座嘉宾是从事英语研究20多年的蔡章兵老师，蔡老师说，学好英语把握好两点，第一是通过思维导图故事学习法快速高效学习单词；第二是每天坚持阅读一篇英语时文阅读，最好是能与中高考接轨的英语文章，在阅读文章过程中进一步巩固所学单词，并积累短语，固定搭配，优美句子的用法等就可以了。

重庆王妈妈听完讲座后，受益匪浅；回去以后，尝试让孩子每天花一些时间来尝试，并且学习了蔡章兵老师的英语阅读高效解题法，比如细节理解题解题法，主旨大意题解题法，推理判断题解题法，词义猜测题解题法，观点态度解题法等，一个学期下来，孩子英语成绩猛增30分，孩子高兴不已，家长更开心，看来不是自己孩子笨，而是没有找到适合孩子的英语学习方法和技巧而已。

英语单词天生需要短时间强化训练，平时在英语阅读中巩固提升，这样孩子单词就不是新学，而是在复习巩固单词，单词也就不那么难了。很多孩子不喜欢英语学习，其实就是单词关过不了，长期死记硬背，慢慢孩子就失去了学习英语的兴趣，这也是大多数孩子的通病，只要解决了单词关，英语文章能翻译成汉语，小学三年级的孩子就可以读懂高考的英语文章，孩子阅读起来是不是很简单呢？

第二就是每天坚持读一篇英语时文阅读，从孩子能读懂的英语文章开始，慢慢加深难度，让孩子从成功中感受阅读的乐趣，而不是读不懂，读不懂很容易挫伤孩子的自信心，这一点特别重要，选择大于努力，选择适合孩子阅读的文章有助于提升孩子的学习兴趣，先易后难，慢慢过渡到考试的难度，孩子阅读也就很轻松了。

又是一个学期过去了，重庆王同学过来报喜，说自己英语已经突破130分了，并且保持得不错，英语成绩已经处于班级前列，老师很欣赏她，同学们也经常请教她英语方面的问题等，孩子再也不用担心英语的学习了，英语也从孩子薄弱学科过渡到孩子的优势学科，看来本地重点高中基本没问题了。

如果你家孩子还在为怎么学习英语而苦恼，找不到英语的学习方法，可以私信“英语时文阅读+单词学习”。希望这个科学有效的方法能帮助到您。

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