期末备考进入倒计时，不少高中生反馈：“高中英语知识点又多又深，时态语态混搭、长难复合句、非谓语动词辨析全是坑，复习找不到重点！”

别焦虑！今天整理了高中英语期末必考核心知识点，聚焦时态语态综合应用、复杂复合句、非谓语动词进阶、词汇辨析等高频难点，每部分搭配易错提醒和典型例题，帮你理清逻辑、精准突破，考前吃透这些，轻松逆袭冲高分～

一、语法核心：时态与语态综合突破

高中英语时态不再是单一考查，而是与语态（主动/被动）、语境结合的综合题型。重点掌握8大核心时态的被动语态，以及时态的语境辨析！

1. 8大核心时态的被动语态对照表

时态	主动结构	被动结构	关键标志词/语境
一般现在时	do/does	am/is/are + done	often、usually、always；客观事实、规章制度
一般过去时	did	was/were + done	yesterday、last week、ago；过去某一具体动作
一般将来时	will do/be going to do	will be + done/be going to be + done	tomorrow、next year、in the future；将来计划/预测
现在进行时	am/is/are + doing	am/is/are + being + done	now、look、listen；此时此刻正在进行
过去进行时	was/were + doing	was/were + being + done	at 8 last night、when/while从句；过去某时刻正在进行
现在完成时	have/has + done	have/has + been + done	already、yet、for+时间段、since+时间点；动作对现在的影响/持续到现在
过去完成时	had + done	had + been + done	by the end of last year、before+过去时间；过去的过去
将来完成时	will have + done	will have + been + done	by the end of next year、by+将来时间；将来某时前完成的动作

 

【时态语态易错提醒】① 不及物动词（happen、occur、appear等）无被动语态；② 主动表被动的特殊情况：感官动词（look、sound、taste）、系动词（prove、turn out）、主语是物时的need/want/require + doing（= to be done）；③ 过去完成时必须明确“过去的过去”的时间先后关系，不可滥用。

 

 

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二、复合句深化：三大从句+特殊句式，突破长难句

高中复合句考查难度升级，重点是定语从句、宾语从句、状语从句的复杂用法，以及强调句、倒装句等特殊句式，是阅读和写作高分的关键！

1. 定语从句进阶

1. 关系词精准选择：① 指物时，that/which的区别：which可引导非限制性定语从句，that不可；介词后只能用which；先行词是不定代词（something、nothing）、最高级、序数词时，用that；② 指人时，who/whom/whose的区别：who作主语/宾语，whom仅作宾语（可省略），whose作定语（可指人/物，如：the house whose window is broken）；③ 关系副词when/where/why：相当于“介词+which”（when=in/on which，where=in/at which，why=for which）。

2. 非限制性定语从句：用逗号与主句隔开，不可用that引导，指代整个主句时用which/as（as有“正如”之意，可放句首，which不可）。

2. 宾语从句进阶

1. 连接词辨析：if/whether的区别：whether可与or not连用、可放句首、可接不定式（whether to do），if不可；② 特殊疑问词引导的宾语从句，从句用陈述语序，且不可省略连接词。

2. 否定转移：主句主语是第一人称（I/we），谓语是think/believe/suppose等时，否定词转移到主句（如：I don't think he will come. 而非 I think he won't come.）。

3. 状语从句分类突破

重点掌握6大类状语从句的引导词和用法：

1. 时间状语从句：when（这时）、while（同时/对比）、as（一边…一边）、since（自从）、not…until（直到…才）；

2. 条件状语从句：if、unless（除非）、as long as（只要）；时态遵循“主将从现”；

3. 原因状语从句：because（直接原因）、since（既然，表已知原因）、as（由于，语气较弱）；

4. 让步状语从句：though/although（虽然，不可与but连用）、even if/though（即使）、no matter+疑问词（=疑问词+ever，如：no matter what=whatever）；

5. 目的状语从句：so that（以便，从句用can/may等情态动词）、in order that；

6. 结果状语从句：so+形容词/副词+that、such+（a/an）+形容词+名词+that。

4. 特殊句式

1. 强调句：结构：It is/was + 被强调部分 + that/who + 其余部分；判断方法：去掉It is/was和that/who，句子仍完整；强调not…until…时，结构为It is/was not until…that…（如：It was not until 10 o'clock that he went to bed.）。

2. 倒装句：① 部分倒装（助动词/情态动词/be动词提前）：否定词（never、hardly、seldom等）放句首、only+状语放句首、so/such…that结构中so/such放句首；② 全部倒装：there be句型、here/there/up/down等副词放句首（主语是名词，如：Here comes the bus. 主语是代词时不倒装，如：Here it is.）。

三、非谓语动词进阶：三大形式辨析+固定搭配

非谓语动词（to do/doing/done）是高中英语的“老大难”，核心是判断“主动/被动”和“动作先后/同时”，重点掌握以下用法：

1. 三大形式核心区别

1. to do：表目的、将来、主动（逻辑主语与动作是主动关系）；

2. doing：表主动、进行（动作与谓语同时发生）、泛指习惯性动作；

3. done：表被动、完成（动作发生在谓语之前，逻辑主语与动作是被动关系）。

2. 高频易错点

1. 分词作状语：逻辑主语必须与主句主语一致（如：Seen from the top of the hill, the city is beautiful. 逻辑主语the city与seen是被动关系）；

2. 不定式作定语：与所修饰的名词是动宾关系时，不定式后需加相应介词（如：a pen to write with，不可说a pen to write）；

3. 特殊动词搭配：① 接to do的动词：want、hope、decide、manage、pretend；② 接doing的动词：enjoy、finish、practice、mind、avoid、suggest；③ 接to do/doing意义不同：regret to do（遗憾要做某事）/regret doing（后悔做过某事）；try to do（努力做）/try doing（尝试做）。

 

 

 

四、词汇与句式：高分写作必备

高中英语写作不仅考查语法正确，更注重词汇丰富度和句式多样性，以下要点帮你提升写作档次：

1. 易混词汇辨析

1. affect（动词，影响）vs effect（名词，影响，have an effect on）；

2. persuade（说服，成功了）vs advise（建议，不一定成功）；

3. because of（介词短语，后接名词/代词）vs because（连词，后接从句）；

4. lie（躺，过去式lay，过去分词lain）vs lay（放，过去式laid，过去分词laid）。

2. 句式升级技巧

1. 用复合句代替简单句（如：用定语从句修饰名词，用状语从句表逻辑关系）；

2. 用非谓语动词简化句子（如：He opened the door and walked in. → Opening the door, he walked in.）；

3. 适当使用强调句、倒装句提升句式多样性；

4. 替换简单词汇：用advanced代替good，用take measures代替do something，用in addition代替besides。

五、期末冲刺小贴士

1. 梳理错题：重点整理时态语态、复合句、非谓语动词的错题，标注错误原因（如：关系词选择错误、逻辑主语不一致），针对性补漏；

2. 精读真题：分析阅读中的长难句，拆解从句结构，积累高频词汇和固定搭配；

3. 写作模板：整理3-5篇不同话题（环保、校园生活、科技、传统文化）的写作模板，熟练运用复合句和高级词汇；

4. 限时训练：按考试时间进行整套试卷练习，提升答题速度和准确率。

高中英语复习的核心是“理清逻辑、抓准重点”，不用盲目刷题，把以上核心知识点吃透，再结合真题巩固，期末一定能逆袭高分！

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