期末备考进入冲刺阶段，不少同学和家长反馈：“初中英语知识点难度飙升，时态、从句、词性变化全是考点，越复习越乱！”

别慌！今天整理了初中英语期末必考核心知识点，涵盖基础语法易错点、时态进阶、复合句、词性转换等高频难点，每部分都搭配了易错提醒和典型例题，帮你理清思路、精准突破，考前吃透这些，考试稳稳提分～

一、基础语法易错点：筑牢根基，避免基础失分

初中英语是小学知识的延伸与深化，以下基础易错点看似简单，却是期末丢分重灾区，必须牢牢掌握！

1. a/an/the的用法辨析：a/an表泛指，元音音素开头用an，辅音音素开头用a（如：an hour、a university，注意看发音而非字母）；the表特指（如：the book on the desk）、用于独一无二的事物前（the sun、the Great Wall）、序数词/最高级前（the first、the tallest）；零冠词用于三餐、球类、学科前（have breakfast、play basketball、learn math）。

2. 人称代词、物主代词、反身代词辨析：主格放句首（I、he、they），宾格放动词/介词后（me、him、them）；形容词性物主代词后接名词（my book、his pen），名词性物主代词可直接作主语/宾语（mine、his，相当于“形容词性物主代词+名词”，如：This pen is mine = This pen is my pen）；反身代词表“自身”（myself、himself，常见搭配：teach oneself、enjoy oneself）。

3. some/any/every/no的用法：some用于肯定句和表请求、建议的疑问句（Would you like some tea?）；any用于否定句、疑问句和条件句；every后接单数名词，强调整体（every student）；no直接修饰名词，表否定（no book = not a book）。

4. 介词in/on/at的时间搭配：in接年、月、季节、泛指上午/下午/晚上（in 2025、in July、in summer、in the morning）；on接具体日期、星期、节日、具体某天的上午/下午/晚上（on June 1st、on Monday、on Christmas、on the evening of May 5th）；at接具体时刻、固定搭配（at 7:00、at noon、at night、at the age of 13）。

 

 

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二、时态进阶：6大核心时态，精准掌握用法

时态是初中英语的核心难点，期末必考6大时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时。重点记“时间标志词+结构+用法”！

1. 时态核心要点对照表

时态

时间标志词

基本结构

核心用法

一般现在时

often、usually、always、every day、on Sundays

主语+动词原形/三单（主语为三单时）

表经常性、习惯性动作或客观事实

一般过去时

yesterday、last week、ago、in 2023

主语+动词过去式

表过去发生的动作或存在的状态

一般将来时

tomorrow、next year、in the future、soon

will+动词原形 / be going to+动词原形

表将来要发生的动作或计划

现在进行时

now、look、listen、at the moment

be(am/is/are)+动词ing

表此时此刻正在进行的动作

过去进行时

at 8 last night、when/while引导的从句（过去时）

be(was/were)+动词ing

表过去某一时刻或某段时间正在进行的动作

现在完成时

already、yet、ever、never、for+时间段、since+时间点

have/has+动词过去分词

表过去发生的动作对现在造成的影响；表从过去持续到现在的动作

前插行后插行

【时态易错提醒】① 现在完成时不能和表示过去的具体时间状语（yesterday、last week）连用；② 一般过去时和现在完成时的区别：一般过去时只强调过去的动作，现在完成时强调动作对现在的影响；③ 过去进行时和一般过去时连用：when后接一般过去时，while后接过去进行时（如：When I arrived, she was cooking.）

前插行后插行

三、形容词/副词比较级和最高级：规则+不规则全掌握

初中阶段不仅要掌握比较级，还要重点突破最高级的用法，两者的结构和变化规则是核心！

1. 基本结构

比较级：A + be/动词 + 比较级 + than + B（表两者比较）；最高级：A + be/动词 + the + 最高级 + 范围（of/in短语，表三者及以上比较）。

2. 变化规则

1. 规则变化：① 一般直接加er/est（tall → taller → tallest）；② 以e结尾加r/st（nice → nicer → nicest）；③ 辅音字母+y结尾，改y为i加er/est（happy → happier → happiest）；④ 双写末尾辅音字母加er/est（big → bigger → biggest）；⑤ 部分双音节和多音节词，前加more/most（beautiful → more beautiful → most beautiful）。

2. 不规则变化（必背）：good/well → better → best；bad/badly → worse → worst；many/much → more → most；little → less → least；far → farther/further → farthest/furthest。

 

 

 

 

四、复合句入门：定语从句+宾语从句，期末必考

复合句是初中英语的难点，也是期末高分的关键，重点掌握定语从句和宾语从句的基础用法！

1. 宾语从句

核心：作宾语的句子，放在动词或介词后。

1. 连接词：① 陈述句用that（可省略）；② 一般疑问句用if/whether（表“是否”）；③ 特殊疑问句用特殊疑问词（what、who、where等）。

2. 语序：宾语从句必须用陈述语序（连接词+主语+谓语，如：I don't know where he is. 不能说where is he）。

3. 时态一致：主句为一般现在时，从句用任意时态；主句为一般过去时，从句用相应的过去时态（客观真理除外，如：He said the earth goes around the sun.）。

2. 定语从句

核心：修饰名词或代词的句子，相当于“形容词”的作用。

1. 先行词：被修饰的名词/代词（如：The book that I bought yesterday is interesting. 先行词是the book）。

2. 关系词：① 指人：who（作主语/宾语）、whom（作宾语）、whose（作定语，表“谁的”）；② 指物：that/which（作主语/宾语）。

【复合句易错提醒】① 宾语从句的语序易错，牢记“陈述语序”；② 定语从句中，关系词的选择要结合先行词（指人/指物）和在从句中的成分（主语/宾语/定语）。

前插行后插行

五、动词相关：非谓语动词+情态动词，重点突破

1. 非谓语动词（to do/doing/do）

初中阶段重点掌握固定搭配：① 接to do的动词：want、hope、decide、try、plan、learn（如：want to go）；② 接doing的动词：enjoy、finish、practice、mind、keep（如：enjoy reading）；③ 接do的动词：let、make、have（使役动词，如：let him go）；④ 接to do/doing意义不同：stop to do（停下来去做另一件事）、stop doing（停止正在做的事）；remember to do（记得去做某事，未做）、remember doing（记得做过某事，已做）。

2. 情态动词

常见情态动词：can（能，会）、may（可以，可能）、must（必须，一定）、should（应该）、need（需要）。特点：① 后接动词原形；② 无人称和数的变化；③ 否定式直接加not（can't、mustn't、shouldn't）；④ must的否定回答用needn't（不必），不用mustn't（禁止）。

六、句型转换：4大核心句型，掌握变法不丢分

句型转换是期末必考题型，包括肯定句变否定句、陈述句变一般疑问句/特殊疑问句，掌握以下方法，直接套用！

1. 肯定句变否定句：① 有be动词/情态动词：直接加not；② 无be动词/情态动词：加助动词don't/doesn't/didn't，后面动词变原形。

2. 陈述句变一般疑问句：① 有be动词/情态动词：提到句首，末尾变问号；② 无be动词/情态动词：句首加助动词do/does/did，动词变原形，末尾变问号。

3. 陈述句变特殊疑问句：① 选特殊疑问词（what、who、where等）；② 把原句变成一般疑问句，紧跟在疑问词后；③ 对划线部分提问时，要注意疑问词的选择（如：对时间提问用when，对地点提问用where）。

最后叮嘱

初中英语复习要注重“梳理框架+精准突破”，先把时态、复合句这些核心难点搞懂，再通过例题和练习题巩固，基础知识点别忽视，避免因粗心丢分。

建议把这份知识点收藏起来，每天花30分钟逐模块复习，结合错题本针对性补漏。相信只要坚持下去，期末一定能取得理想成绩！

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