导读

英语在高考中拥有相当重要的地位，起分值占比不容忽视。可学生进入高中，面临英语学习困难度大幅度增加，词汇量的成倍增长，高中生应该如何有效提高自身的英语水平呢？对此，小编给广大学子一些实用的建议如下：

1英语必须打下牢实基础

　　英语的地位不会下降，学好英语必不可少，那么怎样学好英语呢？奇速英语的老师提醒大家：“打好基础是学好英语的前提。”那如何打下基础呢?大概可以总结出这样9点：1，明确自己学习英语的目标，按阶段制定出学习计划；2，预习必不可少，划出自己的难点以便在课上得到解答;3，上课跟着老师思路走，积极回答问题，能减少走神时间;4，课后通过做题复习知识点，增将记忆;6，周期性做试卷自检，检测学习成果，降低对考试的畏惧;7，建立错题档案，温故而知新;8，拓展知识点，延伸学习，比别人懂得更多;9，阶段性知识梳理，形成知识系统。

整理、收集错题集

　　在学习生活中，错题本必不可少，我们不是绝对的天才，新知识的掌握不可能没有遗漏，这会在做题和考试中清晰的反应出来。建议同学们每次自己做题或考试后，都应该将自己做错的题目和觉得经典的题目抄下来，整理收集，然后将正确的答案和解题思路以及个人想法等写下来，同时注意保留当时错误的答案，这些看似很平常的方法其实非常有用。过一段时间或者临考前拿起错题本翻看一次，能带给你不一样的启发，可以大大的降低你做题的错误率，做到相同的错误不犯第二次。巩固了知识，同时帮助自己提高应试能力，错题本必不可少。

做阅读理解题，需找到适合自己的方法

　　高考英语中阅读理解题占分比重高，但感觉时间却比较少，这就要求同学们在掌握阅读的技巧的同时还要会答题。 奇速英语的老师告诉大家，在平时我们要重视阅读理解能力的培养，坚持长期阅读(关注奇速英语时文阅读小程序，然后每天至少读2篇以上)是提高阅读理解能力的重要保证。

 

小学三年级-高三英语英语阅读素养训练

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对于阅读理解的做题方法，建议大家掌握几种常用的方法：错误排除法 、跳读查找法 （根据题目，在文章中寻找和题目相关的句子）、画图列表法（适用于较多时间、事件、复杂场合的文章） 、推理判断法（根据所读材料的字面意思以及文章的逻辑关系，领悟作者的言外之意 ） 、常识背景法 （在答案在文章中找不到是，可根据自己了解的相关常识推测答案）。

朗读背诵课文，提高写作、阅读能力

　　高中英语中朗读课本非常重要，虽然课本内容看似很基础，但如果你想要提高英语成绩，朗诵课文是非常有用的方法。同学们可以通过朗读课文对语音、语法、句型等常用知识进行综合练习。重视课本，最好能抱书中经典的课文以及段落和句子背诵下来，长期积累，对于写作文是非常有帮助的，你再也不会在写作时纠结句子怎么写才通顺了，读多了课文，写作时，想到一句话自然而的就能出现在卷面上。朗读课文能帮助同学建立良好的语感，同时提高你的理解能力，要知道考试中的绝大多数单词源于课本，这对于你做阅读理解题非常有帮助，好的语感帮助你更好的理解文章、句子的意思，选择答案就能更容易。

良好的书写习惯，增加阅卷老师好感

　　好的卷面会给阅卷老师好的感官，相比起卷面不好的给分一定宽松很多，因此老师提醒大家，养成书写规范、字迹工整、卷面整洁的习惯非常重要，这对于每一个科目都很重要。我们有很大一部分同学的字体大小不一，形状怪异，难以辨认，这给阅卷老师非常不好的印象从而在大小考试中白白丢分。因此，同学们平时要养良好的书写习惯，至少字迹工整，让人一看就知道你想表达什么，这是最基本的要求。

通过朗读提升语感，缩减做题时间

　　对于做英语试卷，很多学生都匆匆忙忙，感觉时间不够用，其实那是你对英语掌握不够。奇速英语的老师说：“对于那些单词，语法什么的，如果你学的不够好，那就大声朗读它，每天读十几二十几遍，甚至上百遍，坚持下去，短则两周你会发现一些你读过的单词，只要你一想它，立马你就能发出它的读音，一动手自然就把单词写出来了。老师告诉大家一个朗读的一个小窍门，那就是把一些常见的，有重要语法现象的句子反复读，日子一长，你的语感能力就会大大增强，以后当你做单项填空或喝着完形填空时，就不用想想太多，你只需要读下题目，答案就自然而然的出来了，这样是非常节省时间的。

单词记忆需要方法

高二的生词量是比较大的，可单词是学习英语的重要基础，因此希望同学们能下决心去记。普通人的记忆是一长与遗忘抗争的战斗，高频率的重复记忆以及再加上适合自己的记忆技巧便可以实现单词长期记忆，如此增加自己的词汇量。比如遇到单词need时，通过单词记忆，记住其短语、用法、相关句型，比如： didn't need to do表示：过去不必做某事, 事实上也没做。而只需变动一下，句子的意思会发生巨大变化。needn't have done表示：过去不必做某事, 但事实上做了。这些都是可以通过阅读课本体会到的。另外，推荐同学们观看《奇速英语24个故事串记中学3500词汇》，很多同学反映，看三遍之后，单词就再也忘不了。

 

 

 

 

 

24个故事串记高中3500词汇总共由24个独立的双语小故事组成，而这24个独立的小故事彼此之间又环环相扣，合聚为一个完整的情节跌宕起伏的中篇小说。故事主人翁是男女两个中学生，他们一会儿上太空，一会儿下深海，一会儿穿越古代，一会儿回到现代。故事的内容围绕着中学生颇感兴趣的话题展开，其中融入了科幻，穿越，惊险等奇异的元素，情节也生动曲折，悬念丛生。故事精彩纷呈，引人入胜，在跟随故事里的小主人公旅行的过程中，学生快乐学习英语。学生可以在享受故事情节的轻松时刻中，同时潜移默化开拓思维扩充词汇。

 

一本小说速记小初高3500单词围绕着故事都进行了词汇、句型、写作、完型等方面的扩展，涵盖了词汇、语法、写作、阅读等大纲要求的模块。因此，学生可以在享受故事情节的轻松时刻，潜移默化中学习了新课标的单词，听说读看写能力综合提升。

 

 

 

奇速英语24个故事串记高中3500单词目录如下：

第1讲玛莎与众不同(上)

第2讲玛莎与众不同(下)

第3讲她倒下了(上)

第4讲她倒下了(下)

第5讲谜团初现(上)

第6讲谜团初现(下)

第7讲繁忙的一天(上)

第8讲繁忙的一天(下)

第9讲很特别的手电筒(上)

第10讲很特别的手电筒(下)

第11讲跟踪玛莎(上)

第12讲跟踪玛莎 (下)

第13讲神秘的世界(上)

第14讲神秘的世界 (下)

第15讲发现希望 (上)

第16讲发现希望(下)

第17讲你有什么爱好(上)

第18讲你有什么爱好(下)

第19讲古怪的漫画书(上)

第20讲古怪的漫画书(下)

第21讲有趣的理论 (上)

第22讲有趣的理论 (下)

第23讲真的有另外一个世界吗(上)

第24讲真的有另外一个世界吗(下)

第25讲他们迷路了(上)

第26讲他们迷路了(下)

第27讲遇见渔夫(上)

第28讲遇见渔夫(下)

第29讲短暂的停留(上)

第30讲短暂的停留(下)

第31讲大伙陷入慌乱(上)

第32讲大伙陷入慌乱(下)

第33讲我们得学当地语言(上)

第34讲我们得学当地语言 (下)

第35讲大楼里的争斗(上)

第36讲大楼里的争斗(下)

第37讲不可思议的照片(上)

第38讲不可思议的照片(下)

第39讲去还是不去?(上)

第40讲去还是不去?(下)

第41讲视有预谋的厄运(上)

第42讲视有预谋的厄运(下)

第43讲玛莎的请求(上)

第44讲玛莎的请求(下)

第45讲玛莎消失了(上)

第46讲玛莎消失了(下)

第47讲真相大白(上)

第48讲真相大白(下)

 

 

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小学初中段：

1.词汇演讲口才拓展训练营（线上课程/线下冬令营）

2.中级英语阅读素养训练营（线上课程/线下冬令营）

3.英语时文分级阅读（软件+月刊）

 

高中段：

1.高中一本小说24个故事速记3500词汇（线上课程/线下冬令营）

2.高中快速阅读写作营（线上课程/线下冬令营）

3.英语时文分级阅读（软件+月刊）

 

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