开篇：一个价值8998元的追问

去年八月，长沙的张女士站在奇速英语集训营的接待处，手里拿着一沓宣传单，眉头紧锁。

她已经给孩子报了两个暑假班：一个线上外教口语课，花了4000多；一个家门口的托管班，又交了3000。眼看快开学了，她随口问了孩子一句：“暑假学的单词还记得多少？”

孩子眨眨眼，想了半天：“额……好像记得‘apple’？不对，这个本来就会。”

张女士翻开孩子的笔记本，前面十几页工工整整抄满了单词。她往后翻，后面的页面越来越白——因为根本没背到那里去。

再翻回前面，她指着第一页的“government”问：“这个什么意思？”

孩子看了五秒钟：“嗯……好像是……想不起来了。”

那一瞬间，张女士觉得自己这一个暑假的8000块钱，可能打了水漂。

她站在奇速英语的接待处，问我：“黄老师，你们这个8998元的营，凭什么保证孩子不会忘？”

我回答她：“因为我们的课程设计，不是为了‘背得快’，而是为了‘忘不掉’。”

第一章：暑假报班的三大陷阱——90%的家长都踩过

在回答“凭什么不会忘”之前，我们先来看看，为什么那么多暑假班学了等于白学。

1.1 陷阱一：“速成班”的幻觉——只教不练，学完就忘

市面上有很多“7天速成”“10天突破”的培训班。广告很诱人：7天记住2000词、10天搞定语法……

但真相是什么？

这些班的教学逻辑通常是：老师把知识点“讲”一遍，学生在课堂上“听”一遍，做几道题，然后就“结业”了。

问题出在哪里？

让我们回到认知科学的“学习金字塔”理论：

大多数速成班停留在“听讲”和“阅读”层面，留存率只有5%-10%。这意味着：孩子花7天时间学的知识，2周后只剩下5%-10%——将近90%打了水漂。

这不是孩子笨，这是学习规律。

奇速英语的不同： 我们的课堂不是“老师讲、学生听”，而是“老师引导、学生参与”。小组讨论、单词闯关、故事创编、互相考问——这些“主动学习”的方式，才是高留存率的保证。

1.2 陷阱二：“刷题班”的误区——用战术勤奋掩盖战略懒惰

还有一种暑假班非常受家长欢迎：“刷题班”。口号是“题海战术，提分无忧”。

每天发几套卷子，做完讲，讲完再做。看起来“充实”，实际上隐患很大。

隐患一：没有词汇基础，刷题是无效的

一个连单词都不认识的孩子，做阅读理解等于“盲猜”，做完整形填空等于“随机选”。这种刷题，除了培养“蒙题技巧”，对真实能力提升微乎其微。

隐患二：错题不消化，刷再多也没用

很多孩子刷题的流程是：做→对答案→看解析→哦原来是这样→下一题。错题没有被真正“吃透”，同样的知识点换个形式出现，照样错。

隐患三：题海战术扼杀兴趣

每天几百道题，对大多数人来说不是“挑战”，是“折磨”。很多孩子暑假刷完题，开学后对英语产生了严重的厌学情绪。

奇速英语的不同： 我们不反对做题，但反对“为做题而做题”。我们的理念是“词汇先行”——先把单词这个“地基”打好，再去盖“阅读”“写作”这些“高楼”。地基不稳，刷再多题也是空中楼阁。

1.3 陷阱三：“托管班”的惰性——有人看着就算学了

第三种暑假班最隐蔽：托管班。

很多双职工家长，暑假没人看孩子，就报一个“暑假托管班”——管午饭、管午睡、管写作业。至于学没学到东西，家长其实没有太高期待。

这种心态可以理解，但代价是：孩子整个暑假，浪费了最宝贵的“弯道超车”时间。

暑假两个月，占全年的1/6。如果这1/6的时间只是“被看着写作业”，而不是“高效学习”，那么孩子和别人家的差距，就在这60天里悄悄拉开了。

奇速英语的不同： 我们是“集训营”不是“托管班”。每天从早上7点到晚上10点，每一个小时都有明确的学习目标和验收标准。晚上过不了关，老师陪着练，不过关不睡觉。这不是“严苛”，这是“负责”。

第二章：奇速英语的答案——“7311抗遗忘体系”全解析

现在回到张女士的问题：“凭什么保证孩子不会忘？”

答案是两个字：“7311”。

这四个数字，是奇速英语经过31届、40000名学员验证的“抗遗忘密码”。它不是一套理论，而是一套可执行、可追踪、可复制的科学训练系统。

2.1 数字“7”——7天面授集训：高强度输入，建立知识网络

第一个“7”，代表7天全封闭面授集训。

这7天不是普通的“上课”，而是一个完整的“知识建构”过程。

Day 1：破冰与测试

• 入营英语水平测试（词汇量、阅读速度、语法掌握度）

• 根据测试结果分班（基础班/提高班/冲刺班）

• 团队建设、破冰活动

• 学习方法导入（介绍思维导图/24个故事学习法）

Day 2-6：高强度学习

• 每天8节正课 + 2节晚自习

• 学习新内容（思维导图或24个故事）

• 课堂互动（小组PK、单词闯关、故事创编）

• 当天知识当天过关（晚自习“清零”）

Day 7：总结与展示

• 结营测试（对比入营成绩，见证进步）

• 成果展示（思维导图展览/故事表演/配音秀）

• 学习方法总结

• “7311”线上复训启动说明

为什么7天有效？

认知科学研究发现，一个知识从“陌生”到“建立基本认知框架”，大约需要40-60小时的专注学习。奇速的7天集训，纯学习时间超过70小时（每天10小时×7天），完全满足这个要求。

2.2 数字“3”——3个月线上复训：科学复述，对抗遗忘曲线

第二个“3”，代表结营后3个月的线上巩固训练。

这是奇速英语和所有“速成班”最大的区别——我们不仅管“教”，还管“会”和“记住”。

3个月，每天只做3件事：

第一件事：复习打卡（5分钟）

每天登录奇速英语学习平台，系统会根据艾宾浩斯遗忘曲线，智能推送需要复习的内容：

• 第1天学的内容 → 第2天、第4天、第7天、第15天、第30天推送复习

• 第2天学的内容 → 第3天、第5天、第8天、第16天、第31天推送复习

• ……

每次复习的内容只有10-15个词/5个句子，5分钟就能完成。但正是这每天的5分钟，把“短期记忆”变成了“长期记忆”。

第二件事：时文阅读（10分钟）

奇速英语拥有国内领先的“英语时文阅读平台”，每天根据学生的词汇量和阅读偏好，智能推送一篇原汁原味的英文短文。

• 内容来源：CNN、BBC、China Daily、科学美国人等

• 话题分类：科技、文化、环保、教育、娱乐等

• 难度分级：初中版/高中版，每个版本再分3级

学生每天读一篇，在真实语境中“激活”学过的单词。看到单词在“活”的文章中出现，记忆会被再次强化。

第三件事：社群打卡（督促）

每个班级有一个专属微信群，老师每天发布任务并检查完成情况。连续3天不打卡，家长会收到提醒电话；连续7天不打卡，老师会一对一沟通，了解原因，帮助解决。

3个月后，效果如何？

奇速英语对2000名完成3个月复训的学员进行了跟踪测试：

• 词汇保留率：87.6%（未参加复训的学员，3个月后保留率约32%）

• 阅读速度提升：平均提升42%

• 学习习惯养成率：91.3%的学员养成了每天学习英语15分钟的习惯

2.3 数字“1”——每天1篇个性化阅读：从“学单词”到“用单词”

第三个“1”，代表每天1篇个性化英语时文阅读。

有人问：“为什么把‘阅读’单独拿出来强调？”

因为单词只有“用”了，才算真正“会”了。

让我们看看一个单词从“认识”到“会用”的完整路径：

1. 输入：在导图/故事中第一次见到（被动识别）

2. 复述：在复习打卡中反复见到（巩固记忆）

3. 激活：在阅读中见到它在真实语境中的用法（深度理解）

4. 输出：在写作或口语中主动使用（真正掌握）

大多数背单词软件只完成了第1步和第2步，缺少“激活”和“输出”。这就是为什么很多孩子“背了很多单词，但还是不会用”。

奇速英语的“每日一篇”阅读，正是为了完成第3步——“激活”。

举个栗子：

孩子在词汇营学了“charge”这个词，知道它有“充电、收费、负责、冲锋”等多个意思。

背单词时，他可能记住了这些中文释义。但只有在阅读中真正遇到：

“The phone needs to be charged.”（手机需要充电。）
“The restaurant charges 10% service fee.”（这家餐厅收取10%服务费。）
“Who is in charge of this project?”（谁负责这个项目？）
“The soldiers charged forward.”（士兵们向前冲锋。）

他才真正理解：原来“charge”在不同语境下用法差异这么大。以后考试再遇到，他就能根据上下文准确判断意思。

这就是“阅读”和“背单词”的区别。 背单词是“知道”，阅读是“理解”。知道不一定能得分，但理解一定能。

2.4 数字“1”——每周1次名师直播：持续陪伴，答疑解惑

最后一个“1”，代表每周1次线上名师直播课（60分钟）。

结营后，很多家长担心：“孩子有问题问谁？”

奇速英语的答案是：每周一次直播课，原班老师在线答疑。

直播课干什么？

• 复习串讲（20分钟）：回顾本周线上学习重点，强化记忆

• 答疑解惑（20分钟）：学生提前提交问题，老师集中解答

• 拓展延伸（20分钟）：补充一个文化知识点/阅读技巧/写作模板

直播课的额外价值：

除了知识层面的帮助，直播课还有一个隐性价值——仪式感和归属感。

孩子知道每周有固定时间和老师、同学“见面”，会有一种“我还在奇速的大家庭里”的感觉。这种归属感，能极大提升孩子的学习动力和坚持率。

2.5 小结：“7311”是一个系统，不是一个口号

很多培训机构也会说“我们有课后辅导”，但往往是“录播课”或者“微信群里扔几道题”。

奇速英语的“7311”的不同在于：

“7311”不是一个口号，是一个经过40000名学员验证的科学体系。 它的每一个数字背后，都有认知科学的研究支持和真实数据的验证。

第三章：为什么“7311”特别适合小升初和初升高学生？

3.1 小升初：从“被动”到“主动”的学习习惯养成

小升初阶段，孩子面临的最大挑战不是知识难度，而是学习方式的转变。

小学：老师“喂”到嘴边，家长“盯”得很紧，孩子被动接受。

初中：老师讲得快、讲得少，需要孩子自己“消化”和“扩展”。

“7311”复训体系，恰好是这个转变的“训练场”：

• 7天面授：老师带着学，建立方法的“脚手架”

• 3个月线上：从“老师带着”逐步过渡到“自己学”

• 每日阅读：培养“自主输入”的习惯

• 每周直播：在“独立学习”和“及时求助”之间找到平衡

一个参加奇速英语的小升初学员，3个月后通常会发生这样的变化：

• 从“妈妈提醒我才学”变成“我每天睡前自动打开App”

• 从“单词不会就空着”变成“先猜再查，建立猜词习惯”

• 从“读完文章啥也不记得”变成“能复述大意、能找出好句子”

这些变化，比词汇量的提升更重要。因为这是“渔”，不是“鱼”。

3.2 初升高：从“应试”到“能力”的底层升级

初升高阶段，孩子面临的挑战是：初中英语靠“刷题”还能拿高分，高中英语靠“刷题”完全不够。

高中英语考什么？

• 阅读理解：外刊原文，长难句密布

• 完形填空：词汇深度辨析，上下文逻辑复杂

• 作文：思想深度+语言质量

这些都不是“刷题”能解决的。它们需要的是：语感、逻辑思维、文化积累、输出能力。

“7311”体系如何训练这些能力？

• 每日阅读：不是刷题，而是“输入”——大量、持续、真实的输入。每天10分钟，一年就是60小时的英文原版阅读量。这个量，足以让语感“长”出来。

• 每周直播：不是“讲题”，而是“讲方法、讲思维、讲文化”。老师带着分析长难句的逻辑结构，讲解中西文化差异，示范优秀作文的“骨架”和“血肉”。

• 3个月持续：不是“突击”，而是“浸润”。英语能力的提升，本质上是一个“量变引起质变”的过程。没有持续的输入和输出，任何技巧都是空中楼阁。

参加奇速英语的初升高学员，3个月后的典型变化是：

• 不再“害怕”长句子，能主动拆解主谓宾定状补

• 写作文不再用“小学生句式”，开始尝试复合句和高级词汇

• 阅读速度从“逐词翻译”升级为“意群阅读”

第四章：真实案例——“7311”如何改变了一个又一个孩子

4.1 小升初案例：成都李同学——从“单词困难户”到“导图小老师”

背景： 李同学，成都某小学六年级，英语成绩75分左右。最怕背单词，“背了忘、忘了背”循环了两年。

奇速经历： 2025年暑假参加奇速英语初中词汇营（7天面授+3个月复训）。

7天面授后： 掌握了初中1800词的“认知地图”，能根据一张导图讲出十几个单词的关系。

3个月复训期间：

• 每天坚持15分钟线上打卡，从未间断

• 每周直播课积极提问，老师表扬“进步最大的学员”

• 开始用思维导图整理学校课本的单词

3个月后：

• 英语成绩稳定在90分以上（满分100）

• 被老师选为“班级英语小助手”

• 主动教同学用思维导图记单词，被称为“导图小老师”

李同学妈妈反馈：

“以前让他背单词，就像打仗一样。从奇速回来后，他每天自己定闹钟，到点就打开手机打卡。我偷偷看过几次，他一边读一边笑，好像真挺享受的。关键是，他真的记住了！上次期中考试，阅读理解全对，他说里面的词大部分在奇速都学过。”

4.2 初升高案例：广州王同学——从“高一跟不上”到“英语课代表”

背景： 王同学，广州某重点高中高一学生。中考英语138分，高一第一次月考95分（满分150）。妈妈形容“像坐滑梯一样往下掉”。

奇速经历： 高一寒假参加奇速英语高中24个故事词汇营（7天面授+3个月复训）。

7天面授后： 学完了24个故事的前12个，掌握了约2000词。

3个月复训期间：

• 每天读一篇奇速时文，遇到生词就在24个故事里“溯源”

• 每周直播课的写作环节，老师多次点评她的作文“有思路、有亮点”

• 养成了每周做一篇长难句分析的习惯

高一下学期：

• 月考：112分

• 期中：121分

• 期末：128分

王同学本人分享：

“我最感谢奇速的不是学了3500个单词，而是养成了每天读英语的习惯。以前我从来不读课外英语，现在每天一篇时文，不知不觉积累了好多背景知识和地道表达。这学期考试，阅读理解和作文都比以前顺手多了。”

4.3 一组数据：40000名学员的“7311”效果追踪

奇速英语对近三年完成“7311”全流程的学员进行了追踪调查（样本量：5000人）：

数据不会说谎。“7311”不是锦上添花，而是雪中送炭。

第五章：7311实操指南——家长如何配合？

很多家长在报名时会问：“黄老师，孩子回来之后，我们需要做什么？”

答案是：相信系统，提供支持，不必越位。

5.1 家长应该做的3件事

第一件事：保障设备与环境

确保孩子有安静的固定学习空间，以及可以上网的手机或平板。奇速英语学习平台支持iOS、安卓、网页端，操作简单。

第二件事：关注但不监控

每天问一句：“今天打卡了吗？”而不是坐在旁边盯着他打卡。孩子需要的是“被关注”而不是“被监视”。关注给他安全感，监视给他压迫感。

第三件事：正向反馈

当孩子坚持了一周、一个月，可以给一个小奖励——一本书、一顿好吃的、一次户外活动。正向激励比批评更有效。

5.2 家长不应该做的3件事

第一件：不要代替孩子完成任务

有的家长看孩子忙，帮孩子打卡。这等于“帮孩子作弊”，最终受害的是孩子自己。

第二件：不要因为一次没打卡就大发雷霆

人有惰性是正常的。如果漏了一天，提醒一下就行；漏了三天，和老师一起沟通解决。发火解决不了问题，只会让孩子更抵触。

第三件：不要在孩子打卡时看电视、刷抖音

孩子在学习，旁边家长在刷短视频，这种“双标”会让孩子觉得不公平。最好的方式是：孩子学习时，家长也做点安静的事情——看书、工作、做家务。

第六章：警惕“伪7311”——如何辨别真假“抗遗忘”课程？

随着奇速英语的口碑传播，市面上出现了一些“模仿者”。他们也在宣传“课后复习”“持续陪伴”，但质量天差地别。

如何辨别？记住这4个关键问题：

Q1：复训是“系统推送”还是“统一发资料”？

真的7311：AI根据遗忘曲线智能推送，每天内容不同，针对性强。

假的7311：微信群发一个PDF，让家长自己打印。等于“自助餐”，没有监督、没有个性化。

Q2：复训有“真人直播”还是只有“录播课”？

真的7311：每周一次直播，原班老师在线答疑，有互动、有温度。

假的7311：给你几节录播课，随时可以看，但看完没有人解答疑问。

Q3：复训持续多长时间？

真的7311：至少3个月，足够形成学习习惯和深度记忆。

假的7311：2-4周，“意思意思”，刚有点感觉就结束了。

Q4：有“监督机制”还是“自愿打卡”？

真的7311：有打卡、有提醒、有电话跟进。老师对每个学员的学习进度负责。

假的7311：建个群就不管了，打不打卡全凭自觉。大多数孩子坚持不了一周。

奇速英语的“7311”，每一项都有明确的交付标准。我们不怕对比，我们欢迎对比。

第七章：2026年报名指南——给聪明的家长

7.1 价格与优惠（再次提醒）

关于价格的3个真相：

1. 8998元看起来不便宜，但包含：7天6晚食宿（日均约200元）+ 70小时面授课（时薪不到100元）+ 3个月线上复训（价值1980元）+ 全套教材教具。综合算下来，性价比远高于同等时长的普通培训。

2. 2人团报7200元，平均每天1000元出头。用1000元换来孩子英语能力的本质提升、良好学习习惯的养成——这笔账，聪明的家长会算。

3. 最贵的不是8998元，是孩子花了一个暑假的时间，却什么也没学到。时间，才是不可再生的最大成本。

7.2 报名方式

唯一官方报名热线：
黄老师：17760376675（微信同号）

加微信请备注：“7311咨询” 或 “奇速报名”

7.3 退费政策（透明无忧）

• 开营前30天以上：全额退费

• 开营前15-29天：退费80%

• 开营前7-14天：退费50%

• 开营前6天内：不再退费，可保留名额至下一期

我们对自己的产品有信心，但我们也尊重家长的知情权和选择权。

结语：暑假只有一个，选择只有一次

亲爱的家长：

暑假快到了。各大培训机构的广告像雪花一样飞来——“速成”“提分”“保过”……每一条都看起来很诱人，每一条也都很容易被遗忘。

我想请您做一个简单的实验：

闭上眼睛，回忆一下去年暑假，您给孩子报了哪些班？花了多少钱？孩子学到了什么？现在还剩下多少？

如果您的答案是“记不太清了”或者“好像没什么印象了”，那么请认真思考一个问题：您是想再重复一次“学了就忘”的循环，还是想换一种真正能留下东西的方式？

奇速英语的“7311”体系，不是为了让孩子在暑假“看起来很忙”，而是为了让孩子在暑假结束后的每一天，都在持续进步。

7天，我们给孩子一个“知识地图”。

3个月，我们帮孩子把地图上的每一条路“走熟”。

每天一篇阅读，让孩子的英语从“学”走向“用”。

每周一次直播，让孩子知道“我不是一个人在战斗”。

这不是一个培训班，这是一个学习系统。

这不是8998元，这是一次对孩子的底层能力投资。

这个夏天，有些孩子会继续在“背了忘、忘了背”的循环里打转。

有些孩子会来到奇速英语，用7天建立知识网络，用3个月深度巩固，用一年的时间拉开差距。

您的选择，决定了您的孩子是前者，还是后者。

报名热线：黄老师 17760376675（微信同号）

我们在成都/保定，等您。