一翻开上海英语高考试卷，学生们往往会有一种overwhelmed的感觉——那些篇幅可观的文章，或考查语法词汇，或考查阅读理解，以排山倒海的气势向考生们扑来。

　　以较快的速度读完全文尚且不足以应对，还要在争分夺秒的气氛中思考语法、揣测文章主旨，难度的确不小。

　　那么，从战略层面看，熟悉高考所采用的文章的风格和类型，是否会对阅读速度和理解分析能力的进步有帮助呢？

　　答案是肯定的。

　　高考文章来自何方？

　　从历年英语试卷来看，高考所选取的文章往往来自外刊或国外的权威网站，主要是英美，像the New York Times，the Economist，Reader’s Digest, the Guardian等等。

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　　以2018年高考试卷为例，听力题Section B关于St. Augustine的介绍文字就取自Reader’s Digest；2019年春考第二大题语法与词汇的B篇来源于the New York Times，第三大题阅读理解的A篇引用了the Guardian的报道，C篇来自the Financial Times。所选文章的题材也因此丰富多样，医学类、人文类、社科类等都有涉猎。

　　因此，如果学生们有意识地选择类似背景权威、题材讨喜的文章来读，通过长期积累一定会在阅读适应性和理解力方面有显著提升。

　　那么问题来了，对于学业压力已经较大的高三考生来说，这样的策略可行吗？

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　　源文章自读有难度

　　然而，以10年英语老师教龄的经验来说，并不推荐已经临考的高三考生贸然扎进外刊中。

　　首先，时间成本太高。高考文章的来源确有很多是中国读者熟知的刊物，但是像前文中提到的the Financial Times，或是2019年高考阅读理解B篇的来源Huffpost，就相对没那么人尽皆知。在阅读物的选择上，扩大范围就意味着time consuming。即使只读其中两三本，通读一遍仍旧是考生们不可承受之重。

　　更重要的原因是，这些文章最终是以考题的形式出现在学生们面前，要想更有针对性地提高答题正确率，熟悉文章类型只是基础。拿去年高考试卷中阅读理解C篇来说，文章跟Agriculture网站的the Pros and Cons of the World Going Vegetarian在主题和evidence方面有极大重合。但出于适应考纲对词汇和语法掌握的要求，以及出题需要的考虑，对原文有许多改写。这时，熟读原文的作用就显得很有限了。

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　　长文，我该拿你怎么办？

　　考试对英语阅读能力的极高要求，但学校教育在这方面力有不逮。如果老师们能帮助学生们选择外刊的文章，把它们以各类考题的形式改写并加以辅导，那么学生们得到的将是针对性极强，对提高得分率更有助益的指导。

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