教育论文发表|教学论文发表|职称论文|论文投稿|教师职称论文发表_教师论文范文网_

教育界杂志社官网咨询电话：15198177376 投稿邮箱：jyjzzs@126.com

当前位置： > 论文发表 >

小学生语文学习中的认知差异与对策

小学生是接受语文教育的主体，小学语文教育应当以学生为中心来开展教学活动。然而在教育教学过程中，教者们大多从学生的兴趣、性格和能力等心理特点的角度来考察学生的个性差异，但是较少关注学生的认知方式差异对其学习的影响，对小学生..

发布时间：2016-12-22 浏览：326次评论：条

巧用绘本阅读优化英语课堂教学

在教学中，巧妙地运用英语绘本阅读作为辅助教学，能增强师生对文本的感悟，激发学生的学习兴趣，拓展学生的思维，丰富学生的知识积累。本文结合自己的教学实际，谈谈在英语课堂中，我是如何巧用绘本阅读，进一步优化课堂教学，取得明显实..

发布时间：2016-12-22 浏览：235次评论：条

回归数学本质提升数学魅力

数学是一门极具思维性和应用性的学科，小学作为学生接受教育的关键性起点，教师能否引导学生自小形成良好的思维习惯、掌握科学的思考方法，课堂的呈现形式是十分重要的因素。本文中笔者以苏教版小学数学课堂为例，以“如何提高数学课堂的..

发布时间：2016-12-22 浏览：309次评论：条

合作探究教学模式在小学数学课堂的应用探析

小学阶段的学习，最重要是为了给以后的学习打下坚实的基础，不得不说，小学的学习在整个学习生涯中占据了举足轻重的地位，数学在三门主课中，是较为困难的，但得分却可以是其中最高的，甚至最有可能得到满分，小学数学内容较为简单，但是..

发布时间：2016-12-22 浏览：221次评论：条

完善评价体系，促进学生发展

教学评价是优化教学，实现教与学和谐统一必不可少的环节。进一步完善评价体系，对提高课堂教育教学效益，促进学生全面发展具有重要意义。本文从课前、课堂、课后三个角度，探讨在小组合作学习管理模式中，教师通过不断完善评价体系，为小..

发布时间：2016-12-22 浏览：311次评论：条

完善评价体系，促进学生发展

教学评价是优化教学，实现教与学和谐统一必不可少的环节。进一步完善评价体系，对提高课堂教育教学效益，促进学生全面发展具有重要意义。本文从课前、课堂、课后三个角度，探讨在小组合作学习管理模式中，教师通过不断完善评价体系，为小..

发布时间：2016-12-22 浏览：655次评论：条

走出传统教室跨进现代学堂

“互联网+”时代的到来，让教育真正进入一场基于信息化技术的伟大变革中。中学历史课堂如何巧妙地运用新技术，实现新突破，这需要从教学策略上进行变革，破除过去落后陈旧的做法，探索适应新形势的教学策略成为当务之急。..

发布时间：2016-12-22 浏览：283次评论：条

如何将教学内容转化为问题的策略

“将教学内容转化为问题”是实行“问题导学”教学模式的关键环节，本文从策略层面出发，探讨了将教学内容问题化的几个策略：结构化的阅读策略，课外拓展策略，汇总整合策略，并通过实际的教学案例对上述策略做出分析。..

发布时间：2016-12-22 浏览：227次评论：条

融识字、审美于一体

美育就是审美教育，是社会主义教育的重要组成部分。小学所有的教材都有美育内容。我在教低年级学生识字时，发现从汉字明快的读音、形象的结构、丰富的字义上也能对学生进行美的教育，培养学生良好的美育素质。于是，我们把识字课上成一堂..

发布时间：2016-12-22 浏览：283次评论：条

让体验成为学生的有效学习方式

体验式学习符合小学生的心理认知和成长规律，是学生喜爱的学习方式。因此，教师应积极采用体验式教学方法，让学生感受体验教学的乐趣，培养小学生的数学学习兴趣，从而达到提高小学数学教学效率的目的。..

发布时间：2016-12-22 浏览：231次评论：条

浅谈如何激发学生学习数学的兴趣

孔子曾经说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是最好的老师，只有学生对数学产生了极大的兴趣时，才能激发其主动性，使其积极主动地探求新知。在新课程改革的大趋势下，教师在教学中一定要注意采用多种教学方法，激发学生..

发布时间：2016-12-21 浏览：196次评论：条

在思维碰撞中让学生爱上数学

【摘要】小学数学教学应从学生本身的角度出发，把数学课堂看作是学生展示智慧与个性的大舞台，是学生应用数学知识解决生活问题的精神乐园，让数学学习充满快乐和激情。在教学中教师应创设平台，打开学生的智慧大门，培养学生的质疑能力，..

发布时间：2016-12-21 浏览：280次评论：条

在“自研”中走向自我教学主张

吴永君，生于1969年4月，江苏宜兴人。1991年7月毕业于江苏无锡教育学院中文系，2000年7月函授毕业于江苏教育学院中文系。1991年8月至1996年8月，在江苏宜兴新芳镇的两所村校任教;1996年8月至2000年8月，在江苏宜兴钮家中学任教;2000年8月..

发布时间：2016-12-21 浏览：345次评论：条

学导课堂评价引领

学导课堂是在“以学为主”教育思潮和相关理论指导下，经过12年实践研究总结形成的整体有效的课堂教学模式，包括“预”“展”“评”“练”四要素，围绕“学”体现三个基本点：学问、学研、学评;围绕“导”也体现三个基本点：导疑、导思、..

发布时间：2016-12-21 浏览：196次评论：条

梯度练习学导结合

传统的数学练习给人的印象就是反复、机械地做大量练习，其弊端非常明显。① 机械练习，缺少思维含量。学生被动地接受老师布置的烦琐重复的练习，往往很多时候只知其然而不知其所以然，这样的练习缺少思维含量。② 功能单一，缺乏练习兴趣..

发布时间：2016-12-21 浏览：293次评论：条

问题意识：撬开数学大门的钥匙

本文从四个方面开展阐述：激发学习兴趣，挖掘学生问题意识;构建问题情境，培养学生问题意识;创设教学氛围，加强学生问题意识;利用教学探究，深入学生问题意识。..

发布时间：2016-12-21 浏览：208次评论：条

激趣、探究、创新、提高

现代教育技术是以计算机为核心的信息技术在教育教学中的理论与技术。随着社会的发展，计算机技术的普及，越来越多的国家和地区在日常教学中融入了现代教育技术，使现代的课堂内容更加丰富，学生更加活跃，课程更加精彩。笔者作为一名小学..

发布时间：2016-12-21 浏览：248次评论：条

小学语文课外阅读指导策略探析

书籍是人类智慧的结晶，读一本好书就好像和很多高尚的人谈话。小学阶段是培养学生阅读习惯的最佳时期，但是由于小学生的认知能力有限，很多时候不懂得怎么去选择书籍，不懂得怎么去阅读，因此在这个过程中，需要教师进行指导。..

发布时间：2016-12-21 浏览：157次评论：条

口算教学的意义回归

计算教学必须以学生现有认知为基础，尊重学生的生活经验和思维特点，熟中生新，经历学习成过程;围绕课堂教学目标，自主学习，合作探究，采取视算与听算结合、专项与单项结合、笔算与估算结合等多种练习形式，提高学生计算能力，发展学生..

发布时间：2016-12-21 浏览：316次评论：条

只拣“空白”多处行

空白让语文课堂拥有更大的容量，使得语文课堂更加富有生命力，使教学产生意想不到的效果。正如冰心所说：只拣儿童多处行。在这里，我更想说的是：只拣空白多处行。学生在阅读文学作品的时候，只有充分调动想象力，才能进入作者的情感世界..

发布时间：2016-12-21 浏览：287次评论：条

热门推荐

奇速英语时文阅读学习机：从时文阅读中受益

阅读排行

人教版PEP六年级英语下册电子课本（可下载打印）

2020-02-08

人教版初中英语七年级英语（下册）教材高清电子

2020-06-11

初中英语人教版九年级英语上、下册全册电子课本

2020-08-12

人教版PEP五年级英语下册电子课本（可下载打印）

2020-02-08

七年级上册电子书英语，人教版七年级英语上册电

2020-08-25

大家都在看

职称考试

职称考试学历考试

教育界活动报道 15198177376 活动合作 18980471698
教育界编辑部在线QQ 1324992047　1253074897 教育界投搞邮箱：jyjzzs@126.com
Copyright 教育界杂志社 Jyjzzs.com 网监备案号：51340003000904
免责声明：本站部分资源来源于网络，如有侵权，请点此联系我们，我们将会尽快处理，谢谢！
网站备案号：蜀ICP备14006206号基于：JYJZZS 设计：教育界杂志社

所有文章未经授权禁止转载、摘编、复制或建立镜像，如有违反，追究法律责任。