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新课改理念下的高中历史教学策略研究

新课改理念下，高中历史教师要设置疑问，激发学生学习历史的兴趣，挖掘学生学习的潜能。教师要采用抛锚性教学方式，开展小组合作学习讨论、辩论等竞赛活动;要采用信息反馈监控的策略，反馈学生的学习过程。..

发布时间：2016-12-24 浏览：404次评论：条

浅析小学数学教育预设与生成的关系

现在，国内小学教学理念发生了重大的变化，在教学过程中，注重学生体验运用知识的能力及思维方式的灵活性，让学生在富有活力的数学教学的同时探索解决问题方法，感受运用知识解决问题的成就感。如何做好课前预设与课堂生成，是教学的关键..

发布时间：2016-12-24 浏览：303次评论：条

细化英语教材精炼有效课堂

【摘要】牛津小学英语教材是按照教学大纲编写的，是教师传授英语知识的主要依据，是学生获得英语知识，掌握英语交际技能和技巧的主要来源之一。教师如何正确把握牛津小学英语教材，充分体现英语的口语交际性;如何根据牛津小学英语教材不..

发布时间：2016-12-24 浏览：226次评论：条

丽水市小学科学教学城乡差异调查与分析

我国城乡小学科学教育处于尴尬地位，一方面它肩负课程改革的主要执行者责任，另一方面自身又难以胜任改革赋予的重任。因此深入分析小学科学教育现状及原因，找到适合农村小学科学教育改革之路非常重要。本文通过对丽水市部分小学的走访，..

发布时间：2016-12-24 浏览：277次评论：条

浅谈智障学生的计算机教学设计

在信息化产物吞噬我们的时代，信息技术教育意味着有更加重大的任务。记得美国前总统克林顿就曾有个计划：要让12岁的儿童熟练掌握计算机技能。因此对于我们信息技术教育工作者来说，这是一个严峻的考验。特殊教育学校信息技术课程的开设也..

发布时间：2016-12-24 浏览：197次评论：条

浅谈从细小的生活中轻松掌握物理的妙处

物理是一门源于生活，又应用于生活的学科。就像陶行知先生说的一样“生活即教育”“是科学的生活，就是科学的教育”，生活中到处都有物理知识，如果老师能指导学生把生活和物理联系起来，陪着学生经历、回忆、体会生活，从而感受、理解、..

发布时间：2016-12-24 浏览：306次评论：条

走进英语童话感受语言魅力

本文以新版牛津小学英语教材中的西方经典童话作为语言材料，鼓励学生以小组团队形式在课堂内外开展英文童话剧表演活动。同时本文探讨了童话剧表演对学生模仿能力，创新能力以及合作能力的锻炼，通过表演活动进一步增强学生学习兴趣，提升..

发布时间：2016-12-24 浏览：220次评论：条

情境交融生成有效课堂

情境教学法是指在教学过程中，老师根据学生的年龄特点和心理特征有目的地引入或创设生动具体的情境，以引起学生的注意，从而帮助学生理解教材，提高学习能力的教学方法。“形真”“情切”“意远”“理寓其中”，这是情境教学的特点，英语..

发布时间：2016-12-24 浏览：248次评论：条

牵手偏旁巧妙识字

识字是第一学段的教学重点。中国汉字不仅数量繁多，而且字形结构复杂，要想记准记牢难于上青天。教师应该利用汉字构字的表意性特点，从构字原理上巧妙地运用联想来把握偏旁的本义，突破字形难点，引导学生识记汉字，这对低年段孩子学好汉..

发布时间：2016-12-24 浏览：387次评论：条

体育课堂新教学模式的探究

近年来，教学不断深入改革，加上《新课程标准》的大力推广，全国教学人员不断探索与研究适合学生的教学模式，期望学生能够拥有适应新社会发展需要的学习方式。本文则主要探讨、研究与实践体育课堂“自主、合作、探究”的新型教育模式。..

发布时间：2016-12-23 浏览：268次评论：条

浅谈构建小学智慧数学课堂的策略研究

智慧在《辞海》中的解释是对事物能迅速、灵活、正确地理解和解决的能力。智慧一直是人们日常生活所追求的状态，教育需要智慧，教学同样需要智慧。那么如何构建小学智慧数学课堂?笔者将从小学智慧数学课堂的自我解读、特点剖析及构建智慧..

发布时间：2016-12-23 浏览：179次评论：条

“玩中学”“学中玩”

课程游戏化改变的不光是区域游戏，还是整个幼儿园的课程，我们老师的观念在改变，变得越来越重视课程游戏化了。我们将主题教学活动与游戏活动有机地整合，运用生成策略将游戏有机地融入课程。..

发布时间：2016-12-23 浏览：1803次评论：条

以学定教，变中求高效

本文基于多年高三语文教学的经历，围绕“以学定教”的观点提出自己的实践策略：从作业中了解“学”，及时批改，及时反馈;从旧题中反思“学”，温故整合，事半功倍;在检测中紧扣“学”，以学定考，稳步提升;在同步考试中体验“学”，设身..

发布时间：2016-12-23 浏览：193次评论：条

追求“有味”的数学课堂

【教学内容】苏教版小学数学四年级下册p88～90平行四边形和梯形的认识。【教材分析】这部分内容是在学生认识了垂直与平行的基础上，以《长方形和正方形的认识》为学习经验展开教学活动。学好这一部分内容，对丰富图形表象、发展空间观念..

发布时间：2016-12-23 浏览：278次评论：条

初中政治课堂学生个性情感渗透途径探微

新课程标准中指出政治课堂教学要培养学生正确的情感、态度与价值观，让学生具备正确的思想观念与良好的公民道德品质，促进学生自身综合能力的养成，更好地适应飞速发展的社会需要。如何在思想品德课堂实践中加强中学生道德品质养成，成为..

发布时间：2016-12-23 浏览：325次评论：条

营造低碳环保的小学科学教学环境

随着我国教育的不断渗透，国民的素质也在不断地提升，而环境保护是我们每个人应尽的义务，所以应当从小学开始进行培养，将低碳环保的意识利用科学课程进行渗透和灌输，给学生营造良好的学习氛围，从而不断地提升学生的专业素养。对此本文..

发布时间：2016-12-23 浏览：249次评论：条

从“1分量”举“1”反三

在实际教学中，对分数的认识，过分强调了“分”的动词属性，弱化了对等分后1份的多层次感知，也就是说，我们的教学把主要的精力放在了“一个单位”和“若干等份”上，而忽略了等分后的“1分量”。利用具体情境凸显“1分量”，淡化具体数..

发布时间：2016-12-23 浏览：240次评论：条

给小学英语教学插上翱翔的翅膀

随着社会的进步，科学技术被广泛地应用到社会的各个领域，并使社会的各行各业都得到质的飞跃。同样科学技术也延伸到教育的角角落落，并且在不断发展与完善的过程中形成了以视听技术、计算机技术、网络技术为主要媒介的现代教育技术，身为..

发布时间：2016-12-23 浏览：236次评论：条

浅谈三年级学生习作指导

三年级是学生学写作文的起始阶段，很多学生怕写作文，不会写作文。针对这种现象，我引导学生走进社会，丰富生活，亲近名篇名著;激励学生勤观察，勤读背，勤练笔;培养兴趣，阅读引路，方法入手，取得了一定成效。..

发布时间：2016-12-23 浏览：204次评论：条

做孩子童年的陪伴者做课程改革的烹饪师

记得朱家雄教授曾在他的文章《俗话幼儿园课程》中写到：我将幼儿园课程比喻为饭菜，将编制幼儿园课程比作制定食谱，将实施幼儿园课程比作是根据食谱烹饪饭菜，由此推演，我们幼儿教师就是为幼儿烹饪饭菜的厨师。我们最终目的是要让每位孩..

发布时间：2016-12-22 浏览：347次评论：条

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