“妈妈，我能不能不去背单词了？” 这句话可能是无数个中国家庭晚上最常听到的。而在奇速英语冬令营的教室里，你听到的可能是：“老师，我们再玩一轮单词游戏吧！”

你是否曾疑惑，为什么孩子学英语这么累？花了那么多时间，一本单词书从A背到Z，回过头来发现，第一个单词“abandon”（放弃）似乎成了对整个过程最准确的预言——记不住，想放弃。

别急着怪孩子不努力。可能，问题出在方法上。

奇速英语冬令营，就是来换一种方法的。它不教孩子“更刻苦”，而是教他们“更聪明”地学。办了快20年，超过2万个学生从这里走出去，他们的共同感受是：原来，英语可以这么学。

一、我们是怎么把学英语变“难”的？

想想看，我们平时是怎么让孩子背单词的？

通常是：打开书，看到一个列表，比如“apple, banana, orange…”，然后开始念“a-p-p-l-e，苹果，a-p-p-l-e，苹果……”

这种方法，就像让孩子认识一堆陌生人，只告诉名字，不给介绍背景，也不安排见面。结果就是：今天见了，明天忘；就算记住了脸（拼写），也不知道这个人能干什么（怎么用）。

更麻烦的是，这个过程太枯燥了。孩子的耐心是有限的，当背单词变成一种纯粹的“苦力活”，厌烦和逃避就成了自然反应。

奇速英语认为，学英语的第一件事，不是逼孩子坐下，而是要想办法让他愿意坐下，甚至期待坐下。

二、奇速的办法：让单词“活”起来，让学习像“玩”一样

我们的核心方法很简单：不让孩子孤立地记单词，而是帮他们把单词连成串、编成故事、放进游戏里。

1. 给初中生的“思维导图”法：像整理房间一样整理单词

想象一下，你的衣柜如果所有衣服都乱扔，找一件T恤会多困难？但如果把上衣、裤子、外套分门别类放好，一切就简单了。

思维导图就是给单词“分类整理”的工具。

比如，我们要学关于“学校”的单词。传统方法是列出：classroom, teacher, student, book, pen…
而在奇速，老师会带孩子们画一张图：中间画一个学校，然后延伸出几条线：

• 人物线：连向老师、学生、校长…

• 地点线：连向教室、图书馆、操场…

• 物品线：连向书本、黑板、电脑…

• 活动线：连向学习、考试、运动…

每一条线上再细分。比如“人物线”上，“老师”旁边可以再连出“英语老师”、“数学老师”；“学生”旁边连出“班长”、“同桌”。

这样，几十个单词就被一张图有机地联系在了一起。孩子记住的不再是一个个孤立的点，而是一张有联系的网。想到“学校”，就能带出一串相关的词。

光有图还不够，每张图都配有一个小故事。比如一个关于“新生小明开学第一天”的故事，会把刚才导图里的单词自然地用进去。孩子在听故事、读故事的过程中，不知不觉就把单词记牢了。

2. 给高中生的“故事串记”法：在好故事里“顺便”记住单词

高中生要记的单词更多、更难，比如“可持续发展”、“人工智能”这类词。

奇速的办法是：干脆编24个好看的故事，把这些词巧妙地“藏”在故事里。

比如，一个关于未来科技的故事里，主角会用到“虚拟现实”、“算法”、“大数据”这些词。你不是在背单词，你是在追故事。为了看懂情节，你自然要去理解这些词的意思；因为喜欢这个故事，这些词和情节一起，就牢牢地留在了你的脑子里。

这就像你看一部好看的科幻电影，看完后自然记住了“曲速引擎”、“光子炮”这些词，根本不用刻意去背。

三、没有外教，为什么反而是优势？

很多机构会强调“全外教”。但奇速英语坚持用经验丰富的中国老师。

原因很简单：中国老师最懂中国学生的痛。

• 他们知道你哪里会卡住：英语的“现在完成时”为什么这么难？因为中文里没有完全对应的说法。中国老师会用你能听懂的方式，帮你把中英文思维的差异讲明白。外教可能很难理解你为什么在这个点上老是出错。

• 他们能给你最实用的技巧：中国老师自己就是应试教育的“过来人”，他们知道考试爱考什么，知道怎么答题能得分，知道哪些错误是学生最容易犯的。他们教的，不仅是英语，更是方法和技巧。

• 他们更懂你的心情：当你说“我学不好英语”时，中国老师理解你背后的挫败感和压力，他们知道怎么鼓励你，帮你建立信心。

在奇速，老师更像是一个贴心的教练和过来人，而不是一个遥远的外国专家。

四、在营地的八天，孩子的一天是怎样的？

很多家长好奇，封闭训练八天，孩子会不会太累？其实，科学的安排能让学习既充实又愉快。

• 早上7:00：起床，吃营养早餐。一天的好精神从这儿开始。

• 上午（8:00-12:00）：学习新方法、新内容的黄金时间。老师会带着大家用思维导图学习新的主题单词，或者一起读精彩的故事章节。

• 中午：好好吃饭，然后必须午休。养足精神，下午才有效率。

• 下午（14:00-18:00）：“玩中学”的时间。这是营地最热闹的时候。可能会有一场“单词寻宝大赛”，根据线索找到藏在校园里的单词卡；或者一场“英语情景剧”，小组合作把刚学的故事演出来。学习，变成了好玩的挑战和游戏。

• 晚上（19:00-21:30）：安静消化和得到帮助的时间。把白天的内容复习巩固，有不懂的可以随时问老师。老师也会针对每个人的情况，给点小建议。

• 晚上22:00：准时关灯睡觉。保证充足的睡眠，第二天才能继续活力满满。

这样的八天，节奏紧凑，但内容有趣，孩子不会觉得是煎熬，反而常常觉得时间过得太快。

五、八天之后呢？效果能保持吗？

这是所有家长最关心的问题。奇速英语有一个独特的 “7311”保障计划：

• “7”：指营地里扎扎实实的7天学习。

• “3”：指回家后的头3个月，可以通过奇速的APP继续复习，老师线上指导，防止遗忘。

• 第一个“1”：指接下来1年里的持续支持和学习资源。

• 第二个“1”：是三年免费复训的承诺。三年内，如果孩子想回来巩固，都可以申请再学。这彻底打消了“短期集训效果短”的顾虑。

六、听听他们怎么说

最好的证明，是孩子的改变。

• 李同学（初二）：“来之前，我最怕听写。现在我画一张思维导图，一个单元的单词就差不多都在里面了。我们班同学都跑来问我是怎么做到的。”

• 张妈妈（高三学生家长）：“孩子以前一学英语就关房门，说是怕打扰。其实我知道他是烦躁。冬令营回来，他居然主动用英语摘抄电影台词，还说那些词他在营地的故事里都见过。这次期末考试，英语是他进步最大的一科。”

这样的故事，在奇速还有很多。改变的不只是分数，更是孩子面对英语时的那份态度——从“要我学”的抗拒，变成了“我要学”的主动。

七、2026年寒假，欢迎加入我们

如果你也希望孩子能换一种方式学英语，从死记硬背的循环里跳出来，体验学习的乐趣和成就感，那么奇速英语冬令营欢迎你。

2026年寒假，我们有两个营地等你来：

• 成都营区

  • 第一批：2026年2月5日 - 2月12日

  • 第二批：2026年2月21日 - 2月28日

• 保定营区

  • 第一批：2026年2月23日 - 3月2日

每个营地都是8天7晚的封闭式学习，小班教学，由经验丰富的老师全程带队，生活老师贴心照顾，确保孩子的学习和生活。

学习，本来可以是一件更有趣、更高效的事。给孩子一个机会，用八天时间，换一种方法，也许你会看到一个不一样的开始。

（报名及咨询详情：请致电 17760376675，获取成都/保定营区2026年寒假批次信息。）