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找寻“营养源” 提升“有效性”

作为一线的课程实施者，我们应重视数学课程资源的开发与利用，为学生智能的开发提供新的“营养源”。随着课程改革的深入，小学数学教学资源开发和利用的前景是美好的。我相信，有了这些新的“营养源”，数学课堂会更加充满生命活力，教师..

发布时间：2018-03-05 浏览：246次评论：条

沟通联系，整体建构，促进系统生成

在我们的小学数学教学中，教师心中要有板块观，要从整体上去建构前后知识的联系，以促进学生知识的系统生成。教师在课堂上要注重将解题方法进行对比，探究知识的本质;要架构板块教学，递进生成;要加强整体融通，促进迁移建构;还要打通学..

发布时间：2018-03-05 浏览：253次评论：条

探寻小学语文课堂的另一番境界

新课程强调学生学习方式的转变，而教师课堂的呈示、互动、指导及管理等教学行为对引起、维持和促进學生进入深度学习起着决定性的作用。通过转变教师的教学行为，可以有效地实现师生在和谐情境中智慧共生：顺应童心艺术调控，引导深度参与..

发布时间：2018-03-05 浏览：175次评论：条

推进课堂转型构建生命课堂

课堂教学的改革历来是教育改革的热点和重点。新一轮课程改革的推进和课堂转型的提出，使得我们再一次对传统课堂进行反思，传统课堂对知识的过于强调忽略了师生生理和心理的发展规律及需求，掩盖了师生个体生命的存在，因此，知识课堂向生..

发布时间：2018-03-05 浏览：242次评论：条

巧用体验促进学生道德成长

小学品德课程标准中明确指出：“儿童是在真实的生活世界里感受、体验、领悟并得到各方面的发展。”只有将教学与学生“鲜活的体验”巧妙结合起来才能触及学生的心灵，提高品德教学的实效性，促进学生道德成长。本文结合教学实践，对《品德..

发布时间：2018-03-05 浏览：211次评论：条

小学音乐教学梯步走

音乐是利用声音表达自己的情感，随着社会的不断发展，人们对音乐也有了更高的追求。要想让社会拥有更多高水平的音乐人才，就要从小开始培养。在小学音乐教学过程中，采取梯步走的方式能够达到最佳的教学效果，由节奏到旋律最终实现创作。..

发布时间：2018-03-05 浏览：179次评论：条

取舍有道，还阅读教学之“实在”

现行苏教版高年段教材篇幅都较长，语言信息含量足，课堂教学时间相对有限，如果不对教学内容进行适当取舍，其结果必然是高耗低效。解决之道唯有智慧取舍，还阅读教学之“实在”，提高教学实效，才能真正做到“简约”而“不简单”。..

发布时间：2018-03-05 浏览：436次评论：条

浅析小学数学电教媒体导入新课

随着科技的不断进步和我国教育事业的不断发展，越来越多的教学方法被应用到教学课堂中，小学数学课堂也是如此。导入新课，是数学课堂教学的一个重要环节，是学习新课程的一个基础阶段。如何在课的开始阶段迅速集中学生的注意力，使学生能..

发布时间：2018-03-05 浏览：257次评论：条

聚焦核心素养，让语文教学更有效

培养小学生的核心素养是新课程改革背景下教师关注的主要问题之一。在小学语文的教学中，注重对学生渗透正确的思想，使其树立良好的价值观与人生观是极其必要的。语文是一门综合性比较强的课程，教材中的素材内容也十分丰富，那么教师可以..

发布时间：2018-03-05 浏览：572次评论：条

加强口算练习，夯实计算基础

【摘要】口算是计算的基础，抓好学生口算的方法、速度和正确率，为不断提高学生的数学计算能力提供有力的保障。基于此，文章从重视口算探究练习、合理安排内容，丰富引导口算方式、找错对比训练，引导熟记口算算式、讲清算理算法三个方面..

发布时间：2018-03-03 浏览：212次评论：条

关于小学科学教学中如何提高学生观察能力的思考

随着我国教育的日益深入，小学科学课程也逐渐引起了学校和教师的重视。在目前这个科技经济时代，小学科学课程作为帮助小学生养成良好的科学素养的启蒙课程，其地位不言而喻。而大多数科学探究都是始于对事物的观察，观察是我们人类了解自..

发布时间：2018-03-02 浏览：505次评论：条

“润物细无声”的语文课堂

语文的教学艺术不仅仅是教给学生语文知识，它更重要的是教给学生学习的方法。在小学语文课堂中，教师要始终坚持把教学方法的指导渗透到教学的各个环节之中，通过学法的指导潜移默化地提升学生学习语文的能力。..

发布时间：2018-03-02 浏览：165次评论：条

直面问题坚持导向

在“互联网+”时代，校本研修工作方式的多样性、丰富性得到了充分的发展与体现，然而研修工作的實效性，很大程度上与内因——教师自我发展的动机息息相关。重视内因，坚持问题意识、导向意识进行师德建设，校本研修的实效才能向着纵深处..

发布时间：2018-03-02 浏览：248次评论：条

故事法在小学数学教学中的应用

小学数学新课程改革对于小学数学教学提出了较高的要求，其中提到“数学教学活动应激发学生的兴趣，調动学生的积极性，引发学生的数学思考，鼓励学生的创造性思维”。在这一背景下，创新数学课堂教学，成为教师需要思考与探索的问题。对此..

发布时间：2018-03-02 浏览：232次评论：条

核心素养在小学数学问题教学中的应用探究

核心素养作为教育教学体系的重要组成部分，美国21世纪技能合作组织将其称之为“21世纪技能”。核心素养是学生的知识、技能、情感、态度、价值观等多方面的综合体，是学生适应社会发展需要的终身品格和能力素养。本人从问题案例感知、解题..

发布时间：2018-03-02 浏览：351次评论：条

非连续性文本

新课程标准提出以来，在国内教育界掀起了教育改革的浪潮，不管是高中还是初中阶段的语文教师都逐渐摒弃了原来不适应学生身心发展的教学方法，在语文课堂中慢慢摸索，从而找到真正适合语文课堂的教学方案。“非连续性文本”的概念也是从这..

发布时间：2018-03-02 浏览：199次评论：条

在一片空明中显现赤子之纯

汪曾祺是闲适散文的代表作家，他的散文风格独特，明净如水。《昆明的雨》是汪曾祺应友人的邀请画一幅有昆明特点的画，从而勾起了他对往事的回忆，于是写了这篇文章。本文从杂而灵活，散而又聚的结构美;干净有味，富有画意的语言美;宁静恬..

发布时间：2018-03-02 浏览：226次评论：条

浅论审辨式思维在小语教学中的应用

教育最重要的任务之一是发展学习者的审辨式思维能力。教育的使命，不能仅仅止步于教人以知识的层面，更重要的是在学生心中埋下“独立之精神，自由之思想”的火种，是培养具有核心素养的人才。若只是将学生从“知识的收容器”变成“问题的..

发布时间：2018-03-02 浏览：365次评论：条

将实验细节落实到科学教学

落实细节，其实就是新课程的理念能否落实到位，就是落实我们的教学行为能否根据新课程的要求重新塑造;落实细节，也是追求教学的合理化、智慧化、精确化。..

发布时间：2018-03-01 浏览：197次评论：条

谈小学数学课堂教学中问题情境的创设

新课程标准改革的不断深化，给小学数学课堂教学带来了更大的机遇与挑战，所以小学数学教师应不断更新观念与方法，善于教学情境的有效创设，让学生在一定的情境中主动思考、积极探索，培养其善于用数学视野观察世界、用数学思维思考问题的..

发布时间：2018-03-01 浏览：353次评论：条

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