甘肃省文县第二中学 何易杰

　　关键词：语音 声母教学 韵母教学

　　我们从小就接受正规的语言训练，从音高、音强、音色、音位、音位的组合。然而，最近今年，由于网络语言的冲击，使得各地教学中都存在忽略语音教学的严肃性。为此，我呼吁加强初、高中的语音教学。

　　掌握使用普通话时全民的任务，中学阶段是掌握普通话的关键时期，中学语文教学的识字教学虽不是重点，但是，是学习标准音的关键时期，掌握语音标准是初中生生应具备的能力。新课改以后，全国卷(人教版)试题虽然少了语音读音题，但其他一些省市仍然保留着标准化命题模式，给出四组词语，进行读音辨别，让考生辨识其中一些字的读音的正误。如：

　　[2014·大纲全国卷] 下列词语读音全都正确的一组是3分

　　A.龃龉(yǔ)　 系鞋带(xì) 舐犊情深(shì) 曲意逢迎(qū)……

　　[2014·天津卷] 下列词语中读音全都正确的一组是3分

　　A.缜(zhěn)密　　　商榷(què) 和(huò)稀泥 揆情度(duó)理……

　　[2105湖南卷]说着，……奇花熌灼，一带清流，从花木深处曲折泻于石隙之下，皆隐于山坳……，石磴穿云，……。

　　语段中加点的字，读音全都正确的一组是(3分)

　　A.熌灼 shuî 曲折qǔ 山坳 ào 石磴 dâng ……

　　近几年，各地新课标改后对语音的学习要求、考察的知识点以及语言的运用能力和辨别能力，但总体要求不变，即正确识记现代汉语的字音。全国新课标考试说明：能识记现代汉语普通话的字音。正确、熟练、有效地运用语言文字，语音的考查只要求识记字音而不要求拼写，能记准字形、读准字音，即侧重于考查识记、辨别、确定汉字字音的能力，准确地判断其正确与否。能力层次为A级， 3分。

　　语音考查的知识点表现为：声母平舌与翘舌、鼻音与边音的认读、辨识;前鼻韵母和后鼻韵母的辨正;声调的辨正;方言识别;轻声、变调。

　　一、 高考题型看声母教学

　　声母，是使用在韵母前面的辅音，在普通话拼音方案中， (21个声母，加上y w是23个)。由于我国疆域辽阔，民族众多，语系繁杂，在吴语和湘语就有中古汉语的36个声母，这一特点继承了古汉语的特点，但闽语的声母普遍都在15个左右，粤语和括普通话差不多，在现代汉语中，普通话拼音方案规定y、w、yu是有韵头的零声母音节，它能表达一个完整的读音，是一个音节，是韵头i、u、ü的改写，没有归在声母表内……这一奇特的语音现象，不仅是语言学家探讨研究的问题，同样是我们教育工作者注意的问题，不要认为高考理我初中教学还远，我们的教学效果与结果直接影响高考质量。特别是声母的标准发音如： n、1 在某些汉语方言的语音系统中是一个音位，“女客”“旅客”同音。在高考题型中也会出现，

　　[2014·四川卷] 下列词语中加点的字，读音全部正确的一项是(　　)

　　A.眼睑(jiǎn)　　哺育(bǔ) 扎辫子(zā) 亘古未有(ɡèn)

　　B.嫩绿(nèn) 铲除(chǎn) 紧箍咒(kū) 一蹴而就(cù)

　　A项中的“哺育”的“哺”就是声母的考察，p，清辅音，双唇塞清，气流冲开阻碍，爆破而出。b，浊辅音，双唇塞浊辅音，气流冲开阻碍，有受阻过程，爆破而出，因是浊音，声带要震动。B项中的“嫩绿”的“嫩”考察“n”“l”的发音，n、1 在某些汉语方言的语音系统中是一个音位，但音位、音色、以及音质都是有区别的，发“n”音时，舌尖紧贴上齿龈，形成阻碍。但在教学中往往忽略它们的音质区别，这是我们教育者必须弄清楚的。

　　二、高考题型看韵母教学

　　普通话中韵母共有39个，组成复杂，其发音、结构也比较复杂。 从组成上、结构上、发音特点上看，它们都有不同的发音方法和发音部位。实施新课标后，各地高考语音命题没有多大变化，较以前来说，也有了自己的特点，考核的知识点与目标有了新的要求。高考语音题着重考正确字音辩读，也有一些地方题型将字形与字音结合起来，字音与字义结合起来共同考察。

　　(天津卷)下列词语中加点安的读音，全都正确的一组是3分( )

　　A.…… 剖(pōu)析 B.庇(bì)护 载(zěi)体 ……

　　C.殷(yīn)红 ……那 D.低劣(liâ) …… 中的剖(pōu)载(zěi)殷(yīn)劣(liâ)都是对容易读错的字音的考察。

　　《考试说明》要求“识记现代汉语普通话的字音”，主要是识记多音字和容易读错字。从答题上看，虽是选择题，表面上简单，但非常容易出错。由于汉语中一字多音现象非常普遍，是出现多音、变调或异读的主要原因。加上汉语本就有音随义移的现象。汉字的语音从总体上来看是固定的，我们形声字在汉语系统中所占比例较大，是形声字是由型符和声符的复合体，这是汉字构造特点，许慎说：“形声者，以事为名，取譬相成，江河是也。”造成汉语普通话中也有不少多音字，它们的读音视具体的语言环境而定。

　　参考文献

　　1. 全国高考考试大纲(新课标版)(语文考试说明)

　　2. 《汉语方言语音的演变和层次(修订本)》，语文出版社，2005年。