甘肃省文县第二中学 文显荣

　　关键词：考试大纲 虚词 古汉语

　　就文化的载体文字而言，文字距今有几千年历史，这一独特的文字诞生在我们古国度，作为传承文明的符号，他承载着历史的责任，它是瑰宝，是我们现代人应该记住的并发扬光大的文化。古文化走进高考考场，各省市的高考题都少不了这一知识点，不管教改怎么演变，文言知识在试题中总有一定的分值，特别是近几年高考分值占20分左右，所以，我们在实际教学中要把文言文教学做一个重点难点。就从题型上看，大多省市高考试题以实词、虚词的读音、解义与用法;对文意的理解、断句;翻译三大题型为主。

　　针对近几年的高考题型，我们要从下面几个方面加以重视：

　　第一、对人教版语文文言考纲解读，《考纲》指出：能力测试为理解B级，教学大纲规定中学阶段要掌握120个常见文言实词，掌握它们的常见解义，或假字、或古今异义、或活用、或一词多义、或偏义复词等。

　　1.题型为对文言实词在文中的含义、理解，如：2014.新课标Ⅰ卷

　　对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是(3分)

　　A.自幼好学，善属文 属文：撰写文章。B.值禄山构难，肃宗践祚 践祚：帝王即位。

　　……

　　大纲卷对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是

　　A.罢仁寿令，豪纵，数犯法 数：屡次 B.交通贵戚，吏莫敢绳 绳：制裁

　　……

　　纵观各省市的高考文言试题，我们发现，掌握了120个文言实词还远远不够，以上考题中，“践祚”“绳”“忤”等词，并没有在120个实词范畴内。实词的义项比较多，常有古今词义的差异现象;一词多义现象;词类活用现象;通假现象等，这往往就给我们的学习带来较大的障碍，记忆起来比较困难。除了死记硬背以外，更要注重在语境中学习，联系语境去记，推导解义大都从词的本义或古代最常见的意义出发，要特别注意，与现代文差别较大词义。

　　首先，一词多义、词的活用等是以本义为基础的。要掌握一个词的本义，其它意义都是在本义上衍生出来的，或引申义，或比喻义，或假借义，这些义项则与本义都会有一定的关系。

　　其次，了解汉字构造，我们将汉字的造字方法归纳为六种，总称“六书”。找到字的间架结构与笔划，发掘它们的构成要件，理解起来就比较方便，而且容易记忆。比如:“绳”，繁体为“繩”，“绳”，索也。——《说文》，构造为“纟”“黽” (形声。从糸( mì)，与索有关，绳索就有捆绑之意，引申为束缚，从黽(měng)，黽亦声。“糸”指“纤维”。本义为可以无限制低成本接续延长的纤维索带，约束;制裁 ，绳之以法,断之以刑。——桓宽《盐铁论·大论》。

　　再次，假借也有规律可循，假借的几种现象要记清楚，假借已有的音同或音近的字来代表 ，所以，音同音近就是规律。这种跟借用的字的形义完全不合的字就称为假借字。一是本无其字的假借，有些词原本并没有为它专门造字，但在日常生活中接触到一些现象，现有的字还不能较好的表达某个意思，人们就从现有的文字中选取某些同音字来记录，充当这个字的角色。二是本有其字的通假，有些词原先已为它造过专用字，但由于种种原因，交通的限制，公文不能下发，造成某些不能被使用者了解掌握，书写者没使用到本字，就临时另找一个读音相同或相近的字来代替它。例如：背叛的“叛”写成“畔”，司马迁《史记·律书》：“高祖有天下，三边外畔。”实词的各种义项就构建实词的义项庞大的体系，为了记忆方便，我们还要训练学生的思维能力，联系语境去记忆，容易理解掌握。

　　第二、常见的虚词有20个，高考《考试大纲》要求掌握的18个文言虚词，古汉语的虚词和现代汉语虚词是有区别的，现代汉语虚词在语句中起着调节各种语言关系的作用，在口语尤其是书面语中使用频繁。高考中做虚词题目，需要语感，但更需要理性的分析。古汉语虚词往往是独立存在，虽然一些虚词在句中与它旁边的实词结构紧密，但更多的是构成一个虚词性短语，然后在句子中共同参与句意的表达如：介宾短语，承接短语。如：上海卷

　　对下列两句中“以”字的用法分析正确的一项是

　　①故其理财以爱民为先 ②以河流湍悍

　　A.①②中的“以”都是介词 B.①中的“以”是连词，②中的“以”是介词

　　C.①②中的“以”都是连词 D.①中的“以”是介词，②中的“以”是连词

　　湖南卷 .下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一项是

　　A.遂掏粟投于地而呼之 庄宗受而藏之于庙……

　　考察的就是虚词的用法，虚词种类：副词，介词、连词、助词、叹词、象声词、代词七类。

　　1.文言虚词可以作一般虚词的词性和作用，一部分是和现代汉语虚词作用一样，如：“而”可作连词，可连接词、短语和分句，表示多种关联关系。

　　2.一部分虚词的用法和现代汉语虚词左右相同，但还有相当一部分虚词是现代汉语虚词不具备的词性和用法。比如：“之”作代词时，它是一个不定代词，时代词的总称。二现代汉语代词是一定的，没不确定性;还可作动词，现代汉语动词是实词，可在古汉语当中，“之”是虚词，解义为作动词。

　　3.还要注意现代汉语中的一些词是由古汉语虚化而来，动词语法化为介词，或者虚化 为副词，如：拿、在、依靠等等，学习过程中要分辨清楚，掌握规律，灵活应用。

　　参考文献

　　[1].互动百科 互联网

　　[2].新课标版《语文考试大纲》